，诺言妈多传点照片啊
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最后我们听的是语文课，图片受限，只能明天再发了。
先说说我的感受吧。走进课堂，是很难得的机会，能和小朋友们一起重温课内课外的生活，欣喜并期待。小朋友们今天很兴奋，不过纪律还是挺不错的，老师们教导有方啊。教学方法让我大开眼界。数学的多方面总结、反复，充分展示小朋友们的发散性思维的能力；音乐也不再只是会唱，而是加入了一些基础的乐理知识；语文课上充满感情的朗读、使用技巧记生字、精美的PPT以及老师的拓展和写作指导，这些都给我留下了深刻的印象。小朋友们能在这样的氛围中学习，是幸福的也是幸运的。
唯一美中不足的一点，我觉得投影仪看得不太清楚，这也是光线充足时使用它的弊端，字体淡的时候感觉灰蒙蒙的，老师如果多用些深色字体，会不会有所改善呢？？
再有就是希望校方在不影响正常教学的前提下，能多多为我们家长打开这样的一扇大门，多为我们创造一些这样的机会。
先说说我的感受吧。走进课堂，是很难得的机会，能和小朋友们一起重温课内课外的生活，欣喜并期待。小朋友们今天很兴奋，不过纪律还是挺不错的，老师们教导有方啊。教学方法让我大开眼界。数学的多方面总结、反复，充分展示小朋友们的发散性思维的能力；音乐也不再只是会唱，而是加入了一些基础的乐理知识；语文课上充满感情的朗读、使用技巧记生字、精美的PPT以及老师的拓展和写作指导，这些都给我留下了深刻的印象。小朋友们能在这样的氛围中学习，是幸福的也是幸运的。
唯一美中不足的一点，我觉得投影仪看得不太清楚，这也是光线充足时使用它的弊端，字体淡的时候感觉灰蒙蒙的，老师如果多用些深色字体，会不会有所改善呢？？
再有就是希望校方在不影响正常教学的前提下，能多多为我们家长打开这样的一扇大门，多为我们创造一些这样的机会。
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听课随笔
有生以来第一次认真听课，说来惭愧，上学时经常趴在桌子上睡觉，上班开会时坐在下面玩手机，实在惭愧浪费光阴。今天坐在孩子的边上我一定要做好表率，认真听讲，偶尔用手机记录下听课心得如下：
第一节数学课，在快乐的西游记动画音乐中开始“九的乘法”学习，老师用了多种方法让孩子找规律以及有趣的游戏让孩子开动脑筋的时候记住这些口诀，难怪我在家里让孩子死记硬背几天都记不住，每次上完课回来孩子背诵当天的口诀表那么顺溜，值得学习。唐老师在认真上课的同时还不时纠正孩子的坐姿，她的认真负责很让人感动。第一节课在不知不觉中很快就结束了。
音乐课开始了，歌声中开始老师与学生的问候，很新颖（可能我们的音乐课过去很久了），老师的钢琴声就像指挥棒，指引着孩子进入音乐胜景，老师带着快乐、愉悦的感情感染着每一个孩子。
许老师温柔的一声“上课”，小朋友们立刻精神抖擞的开始了语文课，从一则谜语引得孩子们兴趣盎然，动起你的小手，亮出你美丽的声音，将一个个知识点无声无息的传输给孩子们。这节课不仅仅是语文课，还是地理课、生物课、环保课。
非常感谢这群天使们，有着你们的守护，我们放心的将孩子送到这里。
张恒毅妈妈
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超忙碌的一周终于结束了
家长会一结束
立马赶往女儿学琴的地方
直至刚刚回家
虽然空着肚子
却丝毫感受不到饥饿
满肚子被感动充填得满满的
感动于家委会的同志们
给大家准备了丰盛的小吃
提前来帮助布置教室
忙前忙后丝毫没有让俺烦心
感动于家长们的准时
给孩子们树立了很好的榜样
感动于会场中大家的认真倾听
适时地记录着、拍摄着
珍惜这样难得的机会
感动于博妈妈带我们走进了故事小屋
字里行间流露真情
和大家一起分享着她8年来育儿的心路历程
大家感受着 欣赏着 学习着 思考着
让大家的心灵接受一次洗礼
感动于会议进行中全场的那份安静
那份安静足已证明大家的认真倾听
感动于会议进行中康爸、好妈对大家的服务
添茶倒水 让温暖流淌在大家心间
感动于会议结束后主动留下来帮助整理教室的家长们
你们的快手瞬时让教室焕然一新
想说的太多太多
只恨时间流逝太快
让我们一起来做孩子们心灵的守护者
祝愿我们的孩子更健康、更阳光、更上进
[ 本帖最后由 白芷 于 12-12-7 20:53 编辑 ]
家长会一结束
立马赶往女儿学琴的地方
直至刚刚回家
虽然空着肚子
却丝毫感受不到饥饿
满肚子被感动充填得满满的
感动于家委会的同志们
给大家准备了丰盛的小吃
提前来帮助布置教室
忙前忙后丝毫没有让俺烦心
感动于家长们的准时
给孩子们树立了很好的榜样
感动于会场中大家的认真倾听
适时地记录着、拍摄着
珍惜这样难得的机会
感动于博妈妈带我们走进了故事小屋
字里行间流露真情
和大家一起分享着她8年来育儿的心路历程
大家感受着 欣赏着 学习着 思考着
让大家的心灵接受一次洗礼
感动于会议进行中全场的那份安静
那份安静足已证明大家的认真倾听
感动于会议进行中康爸、好妈对大家的服务
添茶倒水 让温暖流淌在大家心间
感动于会议结束后主动留下来帮助整理教室的家长们
你们的快手瞬时让教室焕然一新
想说的太多太多
只恨时间流逝太快
让我们一起来做孩子们心灵的守护者
祝愿我们的孩子更健康、更阳光、更上进
[ 本帖最后由 白芷 于 12-12-7 20:53 编辑 ]
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十三周小结（12.3-7）
放电的笑话还在耳边，日历却又翻过一周。
这周的家长开放日，因为工作繁忙，无暇与孩子一起重温上学的快乐时光。原本最期待的周五家长会，我也因为开庭，没能去参加。幸好有好多精彩照片，看看也养眼。
细想下，本周儿子似乎没让我操啥心，自己能做的作业回家就写好了。报默词语也能过关了。练的字也似乎写过了。哎，现在回忆学习任务，感觉基本上是“似乎”与“依稀”，充分暴露出我这当妈妈的太不精心，很多的时候随儿子自己决定了，要不就是上周的狮吼余波尚存？娃娃果真用心进步了？应该是后者，哈哈！又阿Q了，但是儿子心情不错，身体也不错，这是真的！晚上，等儿子熟睡以后，亲亲他的小脸，听听他平稳的呼吸，我知道他幸福，我也就幸福！
真希望他能日日安眠，但有阳光的地方总有阴影呀！想起自己工作中接触的那类十五六岁的孩子，他们有的盗窃，有的抢夺，有的故意伤害……在铁窗之内，稚嫩的手上戴着手铐……他们也曾经是妈妈的宝贝，家庭的希望，但却因为各种原因走上了邪路，心痛而无奈！周四晚上在司法警官学校法制讲座，和那群充满青春朝气的孩子交流，希望他们警惕身边的犯罪，过一种有规则的生活！
儿子问我：“妈妈，你什么时候到我们学校讲课呀？”我说：“妈妈讲的东西你们现在不懂，等你们再长大一点！”真希望儿子永远不要懂！
[ 本帖最后由 诗意凡尘 于 12-12-9 18:52 编辑 ]
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阅读经验交流汇总
一、让孩子的阅读更自由一些
不少家长在孩子的阅读问题上，过于急于求成。买了一本书，就要对他提出很多要求：要做摘录，不认识的字要查字典，今天读了什么要说给家长听，读完要复述、要能说出中心思想…
凡此种种，都让孩子心生畏惧，读书的快乐荡然无存。其实，对于二年级的孩子来说，阅读是一件很简单的事，走进去，读懂了，也就够了。阅读，享受的是过程，丰厚的是积累。唯有厚积，方能薄发！让孩子们轻松地读书、享受阅读带来的快乐，他们才能真正爱上读书，并且在阅读中成长起来！
二、不带功利心的阅读
开卷有益，当妈妈的都希望孩子喜欢书，培养一个爱看书的好习惯，其实从书里学多少知识是一方面，孩子能从中体会到阅读的乐趣，感到很快乐，这就足够了。
我反对在阅读之后向孩子提一大堆诸如“这个故事告诉我们一个什么道理？”“你从中学到了什么？”等模式化的问题。可能提问是为了孩子学着以某种方式去理解内容，为了培养他们阅读理解的能力，其实理解内容并不是真正的读书。无论读书、看影视作品还是听音乐，不用心灵去体验作品，都是白费的。不要带着功利心去影响孩子的阅读。
我认为我们不需要拘泥于孩子看什么书，看过的书又理解和吸收了多少知识，因为孩子在阅读的过程中多多少少都能学习和吸收一些他们没有学习的过的知识。这个年龄阶段的孩子，只要养成了喜欢阅读的习惯，在以后的生活中，随着年龄的增长，知识面不断扩大，那他们就能从日常的阅读中吸收更多的知识，这也就是一个日积月累的过程，习惯才是最最基础，最最本质的。
三、亲子阅读增强孩子读书的有效性，也是一座沟通父母和孩子思想之间的桥梁。
家长说到：由于孩子年龄小、识字少，有时让孩子读一本书，并让他理解比较困难。“亲子读”这时显得非常必要。我们常常利用睡前或节假日，有目的的和孩子一起读一篇短文、一个故事、一个寓言、一个成语……然后讲解、分析给孩子听，并让孩子提问。“亲子读”不仅亲近了亲情，更重要的是通过大人的帮助让孩子学会“怎样阅读”。 逐步让孩子提升写作能力、表达能力，学以致用。
家长说到在这过程中亲子阅读，可以发现孩子的需求，爱好和潜力。作为父母，我觉得孩子读的每本书，如果有可能最好也去认真的读，这样才能和她一起讨论、交流感受，了解孩子的真实想法。希望我们父母都能抽点时间，哪怕只有十分钟，也要和孩子一起阅读，亲子阅读是一座沟通父母和孩子思想之间的桥梁。
四、创造阅读条件，引导孩子读书的兴趣性。
现在孩子读书条件真的太好了，不仅班上有小图书室，还办了市图书馆的借阅证，那里浓厚的书香氛围对孩子阅读习惯的耳濡目染影响至深。节假日还可以经常带孩子去新华书店，让孩子自己选购合适自己的图书和老师开列的推荐书目。自己选的书，孩子更喜爱，读起来更有兴趣性。读书兴趣还是比较广泛的，童话、寓言、科普知识、历史故事都很喜欢，很多时候阅读习惯还停留在低幼阶段童话世界里，我们也只加以引导，不加干涉。成长有一个过程。现在自己拥有的图书有200多本，我们家还有图书1000多册，这就为孩子的读书提供了便利的条件。
五、营造一个好的读书环境，先让自己成为爱读书的家长，言传身教是很重。
在教育问题上没有什么比榜样更有效。如果我自己吃饭时大声地刺溜刺溜地喝汤，狼吞虎咽，把刀子放在嘴里舔，我就不可能让小孩子们接受应该遵守吃饭时的规矩。如果只是劝说孩子们阅读，自己并不去做，那么他的任何引导孩子阅读的行动都会失败。
六、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们经常做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让他知道阅读的形式是可以是丰富多彩的。还有利用出行的机会让他感受阅读是无处不在的等等。这些方式能让孩子明白阅读是一件重要而有快乐的事情，从而使他热爱阅读。
七、把买书籍作为一种奖励。
在学习和生活中表现优秀时可以把书籍作为一种奖励，引导孩子把注意力放到精神追求上。
八、“饥饿法”
很喜欢看书，是个“小书虫”。新书到手，一般一两天可看完，但也忘得快，过一两天问他，他只能说个大概，有些具体内容就忘记了。针对他这个情况，我采取“饥饿法”，每次去书店只买一本最感兴趣的书，书看完后才能再买一本新书，促进他能仔细阅读，并且保持较高的阅读兴趣。
九、阅读贵在坚持
让孩子养成看书的习惯也不是一件容易的事。一天爱看书容易，然而，一辈子爱看书就不容易！我们作为家长，一定要持之以恒，下定决心，甚至要下狠心。“冰冻三尺，非一日之寒”。只有我们家长坚持不懈的努力才能培养孩子有看书的习惯。好的习惯养成会受益一辈子。
一、让孩子的阅读更自由一些
不少家长在孩子的阅读问题上，过于急于求成。买了一本书，就要对他提出很多要求：要做摘录，不认识的字要查字典，今天读了什么要说给家长听，读完要复述、要能说出中心思想…
凡此种种，都让孩子心生畏惧，读书的快乐荡然无存。其实，对于二年级的孩子来说，阅读是一件很简单的事，走进去，读懂了，也就够了。阅读，享受的是过程，丰厚的是积累。唯有厚积，方能薄发！让孩子们轻松地读书、享受阅读带来的快乐，他们才能真正爱上读书，并且在阅读中成长起来！
二、不带功利心的阅读
开卷有益，当妈妈的都希望孩子喜欢书，培养一个爱看书的好习惯，其实从书里学多少知识是一方面，孩子能从中体会到阅读的乐趣，感到很快乐，这就足够了。
我反对在阅读之后向孩子提一大堆诸如“这个故事告诉我们一个什么道理？”“你从中学到了什么？”等模式化的问题。可能提问是为了孩子学着以某种方式去理解内容，为了培养他们阅读理解的能力，其实理解内容并不是真正的读书。无论读书、看影视作品还是听音乐，不用心灵去体验作品，都是白费的。不要带着功利心去影响孩子的阅读。
我认为我们不需要拘泥于孩子看什么书，看过的书又理解和吸收了多少知识，因为孩子在阅读的过程中多多少少都能学习和吸收一些他们没有学习的过的知识。这个年龄阶段的孩子，只要养成了喜欢阅读的习惯，在以后的生活中，随着年龄的增长，知识面不断扩大，那他们就能从日常的阅读中吸收更多的知识，这也就是一个日积月累的过程，习惯才是最最基础，最最本质的。
三、亲子阅读增强孩子读书的有效性，也是一座沟通父母和孩子思想之间的桥梁。
家长说到：由于孩子年龄小、识字少，有时让孩子读一本书，并让他理解比较困难。“亲子读”这时显得非常必要。我们常常利用睡前或节假日，有目的的和孩子一起读一篇短文、一个故事、一个寓言、一个成语……然后讲解、分析给孩子听，并让孩子提问。“亲子读”不仅亲近了亲情，更重要的是通过大人的帮助让孩子学会“怎样阅读”。 逐步让孩子提升写作能力、表达能力，学以致用。
家长说到在这过程中亲子阅读，可以发现孩子的需求，爱好和潜力。作为父母，我觉得孩子读的每本书，如果有可能最好也去认真的读，这样才能和她一起讨论、交流感受，了解孩子的真实想法。希望我们父母都能抽点时间，哪怕只有十分钟，也要和孩子一起阅读，亲子阅读是一座沟通父母和孩子思想之间的桥梁。
四、创造阅读条件，引导孩子读书的兴趣性。
现在孩子读书条件真的太好了，不仅班上有小图书室，还办了市图书馆的借阅证，那里浓厚的书香氛围对孩子阅读习惯的耳濡目染影响至深。节假日还可以经常带孩子去新华书店，让孩子自己选购合适自己的图书和老师开列的推荐书目。自己选的书，孩子更喜爱，读起来更有兴趣性。读书兴趣还是比较广泛的，童话、寓言、科普知识、历史故事都很喜欢，很多时候阅读习惯还停留在低幼阶段童话世界里，我们也只加以引导，不加干涉。成长有一个过程。现在自己拥有的图书有200多本，我们家还有图书1000多册，这就为孩子的读书提供了便利的条件。
五、营造一个好的读书环境，先让自己成为爱读书的家长，言传身教是很重。
在教育问题上没有什么比榜样更有效。如果我自己吃饭时大声地刺溜刺溜地喝汤，狼吞虎咽，把刀子放在嘴里舔，我就不可能让小孩子们接受应该遵守吃饭时的规矩。如果只是劝说孩子们阅读，自己并不去做，那么他的任何引导孩子阅读的行动都会失败。
六、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们经常做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让他知道阅读的形式是可以是丰富多彩的。还有利用出行的机会让他感受阅读是无处不在的等等。这些方式能让孩子明白阅读是一件重要而有快乐的事情，从而使他热爱阅读。
七、把买书籍作为一种奖励。
在学习和生活中表现优秀时可以把书籍作为一种奖励，引导孩子把注意力放到精神追求上。
八、“饥饿法”
很喜欢看书，是个“小书虫”。新书到手，一般一两天可看完，但也忘得快，过一两天问他，他只能说个大概，有些具体内容就忘记了。针对他这个情况，我采取“饥饿法”，每次去书店只买一本最感兴趣的书，书看完后才能再买一本新书，促进他能仔细阅读，并且保持较高的阅读兴趣。
九、阅读贵在坚持
让孩子养成看书的习惯也不是一件容易的事。一天爱看书容易，然而，一辈子爱看书就不容易！我们作为家长，一定要持之以恒，下定决心，甚至要下狠心。“冰冻三尺，非一日之寒”。只有我们家长坚持不懈的努力才能培养孩子有看书的习惯。好的习惯养成会受益一辈子。
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迟到的信
周五下午娃他爹去开家长会，在娃抽屉里找了半天也没有发现儿子的信。娃他爹心里嘀咕：不会没有写吧，都没敢问老师。昨晚，我和娃他爹都在外面活动，今天早上，娃问有没有发现枕头下的礼物。这才发现了娃娃给爸妈的信。打开一看，花花绿绿的一张纸上满是爱心，细读内容，更是温暖。摘录如下：
谢你们给我一个快乐又幸福的家。我最喜欢妈妈，是您教会我写好字、学会跳绳、学会写自己的名字。
我也喜欢爸爸，我知道摔跤时，您让我爬起，是为了让我学会坚强。您有时像我的伞，为我遮风挡雨，有时像为我制造坚强的工程师，让我不断锻炼。
爸爸妈妈，我爱你们，你们像一条缓缓流淌的小溪，我是一条小鱼，是你们赐予我生命。当我摔倒在黑暗中，是你们那宽容的手扶起了我。
爸爸妈妈，我爱你们！
看我之后，不敢相信是儿子自己写的，儿子自豪的说：“当然是我写的”。“那小溪和小鱼的比喻句你是怎么想出来的？”“是根据一年级课文《雨点》改编的。”哈哈，我儿真是个文艺男青年阿，居然写出这么优美的句子，倍感欣慰！
[ 本帖最后由 诗意凡尘 于 12-12-11 18:25 编辑 ]
周五下午娃他爹去开家长会，在娃抽屉里找了半天也没有发现儿子的信。娃他爹心里嘀咕：不会没有写吧，都没敢问老师。昨晚，我和娃他爹都在外面活动，今天早上，娃问有没有发现枕头下的礼物。这才发现了娃娃给爸妈的信。打开一看，花花绿绿的一张纸上满是爱心，细读内容，更是温暖。摘录如下：
谢你们给我一个快乐又幸福的家。我最喜欢妈妈，是您教会我写好字、学会跳绳、学会写自己的名字。
我也喜欢爸爸，我知道摔跤时，您让我爬起，是为了让我学会坚强。您有时像我的伞，为我遮风挡雨，有时像为我制造坚强的工程师，让我不断锻炼。
爸爸妈妈，我爱你们，你们像一条缓缓流淌的小溪，我是一条小鱼，是你们赐予我生命。当我摔倒在黑暗中，是你们那宽容的手扶起了我。
爸爸妈妈，我爱你们！
看我之后，不敢相信是儿子自己写的，儿子自豪的说：“当然是我写的”。“那小溪和小鱼的比喻句你是怎么想出来的？”“是根据一年级课文《雨点》改编的。”哈哈，我儿真是个文艺男青年阿，居然写出这么优美的句子，倍感欣慰！
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