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一年级数学写数比赛方案
一、比赛目的：
通过活动，培养全年级学生用铅笔写数的兴趣，提高写铅笔数能力，养成良好的书写习惯。
二、参赛对象：一年级全体学生
三、比赛时间：2011年10月17日
上午第3节课
四、比赛地点：各班教室
五、比赛规程：
1. 9月份各班数学老师先动员，再指导、组织学生在校练习。
2. 10月份全年级各学生根据自己情况，各自练习。
3. 10月中旬，在校统一时间，统一安排进行比赛。纸张统一发放，内容、格式也统一规定。具体格式见10月9日下发的比赛练习纸，比赛时间为15分钟。要求书写规范、美观、整洁，尽量少用橡皮。
六、奖项设置：
本次比赛设置一等奖45名，二等奖90名，三等奖若干名。获奖者颁发奖状，特别优秀的作品将展出。
一年级数学组
2011年9月
一、比赛目的：
通过活动，培养全年级学生用铅笔写数的兴趣，提高写铅笔数能力，养成良好的书写习惯。
二、参赛对象：一年级全体学生
三、比赛时间：2011年10月17日
上午第3节课
四、比赛地点：各班教室
五、比赛规程：
1. 9月份各班数学老师先动员，再指导、组织学生在校练习。
2. 10月份全年级各学生根据自己情况，各自练习。
3. 10月中旬，在校统一时间，统一安排进行比赛。纸张统一发放，内容、格式也统一规定。具体格式见10月9日下发的比赛练习纸，比赛时间为15分钟。要求书写规范、美观、整洁，尽量少用橡皮。
六、奖项设置：
本次比赛设置一等奖45名，二等奖90名，三等奖若干名。获奖者颁发奖状，特别优秀的作品将展出。
一年级数学组
2011年9月
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10月8日
今天是国庆放假后的第一天。早晨7:40走进教室。嗬，班上齐刷刷的已经坐的满满。不错，没有人因为放长假而迟到，值得表扬！
已经过了两周，该第二次调座位了，二话不说先让孩子们把书包整理背好，第四组的先出列，冠力冲在最前面说到：“马老师，我们已经会调座位了！”这小家伙粗中有细，善于观察呢！等一切安顿下来，离下课也只有5、6分钟，赶快把该交的作业收齐，几个能干的组长忙而不乱，很快把三四样作业都收好了，没交的小朋友名字也一一报上。最令我欣慰的是，第一次让这几个组长帮我收了钱，竟然分毫未差，直让办公室的同事羡慕不已。
等全部收好已经打上课铃了。第一节课是数学课，黄老师准时走进教室，看到她要用投影仪，我赶紧把新装的百叶窗放下试试效果，果然非常理想，有了遮挡后大屏幕清楚了许多，再也没有孩子跟我喊晒了。这500元花了值！
上午两节我都空课，把电脑打开准备回回帖，可发现改改作业也没闲着。假期年级里统一布置了一张《拼音星级作业》，要求每天练习读3遍，最终在规定的时间内拿满四颗星，家长检查并记录孩子用心读了几遍，最终花费的时间是多少。原本以为像这样需要“磨”的作业，家长会极少有耐心的。让我感到意外的是超过读21遍的大有人在，读的最多的樊书君竟达到40遍之多，这些孩子和家长让我敬佩！时间规定要在5分钟之内读完，有读的快的，从声母、音节到音节词、拼音句，最快的是林颂然只要53秒就能读完，他能做到个个直呼不停歇，像这样速度在1分钟以内的孩子还有3个，着实了不起！数了数，班上也只有5个孩子是在5分钟以上读完的。
第三节语文课我走进教室，首先全班表扬了假期作业认真完成的孩子，并每人颁发了优秀作业卡，我想他们是配的上获得这样的荣誉的。课上教了三个新的复韵母“ao ou iu”。因为这节课开始做眼保健操，只有35分钟，所以课上没来得及写《习字册》，布置了中午时间完成。
下午第一节课之前收了孩子们的作业，只有几个动作慢的和回家吃饭的没有完成。抱着本子坐在办公桌前定心批改。第一本是任高越小朋友的，这小家伙平时作业很可以，但今天估计她回家吃饭忘了带作业，是来了之后才写好的，所以放在了最上面。一个个开过去，字迹匆忙，该满格的没满格，该细描的没细描，能想象到她草草完成的样子，不行，要订正。接着是第二本、第三本，情况都差不多，直到最后一本，全班只有金圣晰、蒋树诚和刘丰源的本子全部过关，其余的都有马虎潦草的书写。很显然，这帮小家伙中午没有专心完成《习字册》！怎么办？改！
下午放学前，抱着本子急急走进教室，本子快速发下。我郑重地在黑板上写了“认真”连个字，对孩子们说到：“人贵在认真，而作业认真则在于‘专心’和‘一丝不苟’。‘专心’就是写作业不能想其他的事，不能边写边玩，要用心；‘一丝不苟’就是写正确，不马虎。”我还列举了事例说明并作了范写。最后提出要求，再写一次今天的《习字册》，要求用认真来写。开始订正了，虽是放学时分，但教室却安静极了，看不见一个孩子交头接耳或是心不在焉，十分钟的时间绝大多数已经订正完成。下班前再次批改，果然赏心悦目了许多，但离百分百过关还有一定差距。这又有什么没关系呢？想到给孩子读40遍的樊书君家长不正给我做了一个最好的榜样吗？
今天是国庆放假后的第一天。早晨7:40走进教室。嗬，班上齐刷刷的已经坐的满满。不错，没有人因为放长假而迟到，值得表扬！
已经过了两周，该第二次调座位了，二话不说先让孩子们把书包整理背好，第四组的先出列，冠力冲在最前面说到：“马老师，我们已经会调座位了！”这小家伙粗中有细，善于观察呢！等一切安顿下来，离下课也只有5、6分钟，赶快把该交的作业收齐，几个能干的组长忙而不乱，很快把三四样作业都收好了，没交的小朋友名字也一一报上。最令我欣慰的是，第一次让这几个组长帮我收了钱，竟然分毫未差，直让办公室的同事羡慕不已。
等全部收好已经打上课铃了。第一节课是数学课，黄老师准时走进教室，看到她要用投影仪，我赶紧把新装的百叶窗放下试试效果，果然非常理想，有了遮挡后大屏幕清楚了许多，再也没有孩子跟我喊晒了。这500元花了值！
上午两节我都空课，把电脑打开准备回回帖，可发现改改作业也没闲着。假期年级里统一布置了一张《拼音星级作业》，要求每天练习读3遍，最终在规定的时间内拿满四颗星，家长检查并记录孩子用心读了几遍，最终花费的时间是多少。原本以为像这样需要“磨”的作业，家长会极少有耐心的。让我感到意外的是超过读21遍的大有人在，读的最多的樊书君竟达到40遍之多，这些孩子和家长让我敬佩！时间规定要在5分钟之内读完，有读的快的，从声母、音节到音节词、拼音句，最快的是林颂然只要53秒就能读完，他能做到个个直呼不停歇，像这样速度在1分钟以内的孩子还有3个，着实了不起！数了数，班上也只有5个孩子是在5分钟以上读完的。
第三节语文课我走进教室，首先全班表扬了假期作业认真完成的孩子，并每人颁发了优秀作业卡，我想他们是配的上获得这样的荣誉的。课上教了三个新的复韵母“ao ou iu”。因为这节课开始做眼保健操，只有35分钟，所以课上没来得及写《习字册》，布置了中午时间完成。
下午第一节课之前收了孩子们的作业，只有几个动作慢的和回家吃饭的没有完成。抱着本子坐在办公桌前定心批改。第一本是任高越小朋友的，这小家伙平时作业很可以，但今天估计她回家吃饭忘了带作业，是来了之后才写好的，所以放在了最上面。一个个开过去，字迹匆忙，该满格的没满格，该细描的没细描，能想象到她草草完成的样子，不行，要订正。接着是第二本、第三本，情况都差不多，直到最后一本，全班只有金圣晰、蒋树诚和刘丰源的本子全部过关，其余的都有马虎潦草的书写。很显然，这帮小家伙中午没有专心完成《习字册》！怎么办？改！
下午放学前，抱着本子急急走进教室，本子快速发下。我郑重地在黑板上写了“认真”连个字，对孩子们说到：“人贵在认真，而作业认真则在于‘专心’和‘一丝不苟’。‘专心’就是写作业不能想其他的事，不能边写边玩，要用心；‘一丝不苟’就是写正确，不马虎。”我还列举了事例说明并作了范写。最后提出要求，再写一次今天的《习字册》，要求用认真来写。开始订正了，虽是放学时分，但教室却安静极了，看不见一个孩子交头接耳或是心不在焉，十分钟的时间绝大多数已经订正完成。下班前再次批改，果然赏心悦目了许多，但离百分百过关还有一定差距。这又有什么没关系呢？想到给孩子读40遍的樊书君家长不正给我做了一个最好的榜样吗？
