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    美美体艺幼儿园  >  [周家河园区] 周家河园区园长在线     
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    [周家河园区] 周家河园区园长在线      查看: 197933  回复: 803
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    消除幼儿入园分离焦虑方法

      到了每年新生入学的这天,每个幼儿园即使到了中午,仍然有不少的家长在向幼儿园里张望,因为不放心自己的宝宝,偷偷地跟踪观察,往往显的比宝宝们还要焦虑,既然将孩子放在了幼儿园就应该完全的相信老师,相信自己的宝宝会学会处理自己的事情!

      1、入园焦虑产生:对环境的变化、生活习惯和行为规则的变化、人际交往、情感暂时性缺失等的不的原因适应。

      2、家庭的教养方式:过分照顾、过分依恋、期望过高、自由放纵、隔代教养等。

      3、幼儿园的教育教养方式:教师的经验、幼儿年龄偏小、入园与升班同时进行、全托制等。

      4、为孩子提供爱心和支持当他哭时,给以安慰,当他害怕时,消除其疑虑,设法减轻孩子的恐惧。

      5、做好思想准备工作告诉孩子长大了,要上幼儿园了,那里有许多小朋友陪他一起玩,有许多好玩的、好吃的,爸爸、妈妈下班了就来接他回家。

      6、与孩子一起准备入园用具陪孩子一起买新书包,家人赠送文具,祝贺孩子长大进入幼儿园。

      7、陪同孩子参观幼儿园在教师的安排下,可以参与到幼儿的游戏当中。在幼儿自由游戏过程中,教师与家长可以亲切地交谈,让幼儿感到父母与教师很熟悉,以促使幼儿放心地与教师交往。

      8、结伴入园在参观幼儿园的过程中,家长有意与其他家长交谈,帮助自己的孩子主动与其他孩子交朋友,入园时见到有认识的小朋友,幼儿会比较容易且愉快地融入集体。

      9、为孩子提供机会练习生活自理技能会自己吃饭、穿衣,自己收玩具;告诉孩子有问题而自己又不能办的,要会请求大人帮忙。

      孩子观点家长放心,孩子才能安心

      入园指导到了两三岁,孩子总要面对一个问题,那就是从爸爸妈妈的怀抱进入幼儿园这个小集体。对于从未离开过家的孩子来说,到一个陌生的环境和人群中生活,肯定会有不安全感,入园焦虑由此产生。这也是孩子人生旅途上第一次感受挫折,心理、生理难免受到一定的影响。宝宝的焦虑当然会使家长们忐忑不安,如何使宝宝尽快适应幼儿园生活,就成了他们的头等大事。

      孩子和父母分开,孩子和父母同样都要经受分别的阵痛:那些抽泣、尖叫以及孩子求父母留下来时的绝望都足以把爸爸妈妈的心撕成一块块碎片。然而,我们必须清楚,孩子希望父母留在身边是非常自然而且正常的,但让孩子学会独立,却是他人生情感成长中的一个重要组成部分。父母是不可能阻止孩子长大,不可能不让孩子独立面对生活的。身为家长,如果自己立场不够坚定,态度不够鲜明,就很容易给孩子找借口不回幼儿园。

      父母焦虑不安的情绪只会给孩子造成更大的影响。美国一位心理学家研究发现,早期的分离焦虑症如果比较严重的话,会降低孩子智力活动的效果,甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力,因此,及早减少孩子的分离焦虑,以利于将来能力的发展和健康人格的形成,要比您短期的阵痛和孩子的哭声,更具有重要的意义。








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    孩子入园您焦虑了吗?




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    [ 本帖最后由 寂寞梧桐2 于 11-9-7 20:56 编辑 ]




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    这位家长您好:您反映的情况我园非常重视,我们一定会认真对待。同时也希望您能与我们的老师多沟通,帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。感谢您的宝贵意见!谢谢!
                                                                                                                       美美幼儿园周家河园区园长
                                                                                                              联系电话:84427508     13952945299

    [ 本帖最后由 月光如镜 于 11-9-5 21:36 编辑 ]




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    多一份关心,多一份温暖;多一份理解,多一份友情。愿快乐永远,真情永远!




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    那个叫 寂寞梧桐2的所谓小三班家长,说话请注意你自己的言辞,孩子小什么都不懂,难道你自己也不懂?有着6年教育口碑的谢老师是不会做出这样的举动的,我们作为孩子家长都知道谢老师的人品和作风。你可以问问谢老师所带过毕业班级的孩子或者家长。我觉得如果你光凭孩子的三言两语而怀疑一个老师的师德,也太过草率了!您可以带着孩子当面的去询问老师,叫您孩子详细点说说看老师怎么怎么往他嘴里塞饭了?您看过您孩子在幼儿园是如何的吃饭么?没看过吧?有机会看看去就知道您孩子说的话真实度有多高。希望您没有足够的证据就不要胡乱的怀疑一个老师的师德!您这叫诽谤懂吧?请不要用马甲号,有本事光明正大的打上姓名说您是哪个孩子的家长!胡乱诽谤老师的师德您有何居心!




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    QUOTE:
    原帖由 宝贝哆哆 于 11-9-5 21:36 发表
    那个叫 寂寞梧桐2的所谓小三班家长,说话请注意你自己的言辞,孩子小什么都不懂,难道你自己也不懂?有着6年教育口碑的谢老师是不会做出这样的举动的,我们作为孩子家长都知道谢老师的人品和作风。你可以问问谢老 ...





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    今天我们召开了大一、大二、中三班家长会,明天(周五)我们将召开大三、中一、中二班家长会。小班家长会将在下周三(9月14日)召开。届时我们会通过手机短信通知。谢谢!




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    祝所有的老师:教师节快乐!你们辛苦了!




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    2011年中秋节放假安排9月10日至12日放假3天,无调休。




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    桂花的清香,在空气中弥漫着甜蜜;满山的红叶,在晚风中飘扬着美丽;今宵的明月,在夜空中印刻着记忆。
    中秋佳节,真诚祝愿您万事如意!




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    快报:因最近镇江市创建文明城市,请各位在幼儿园门口有序停放好自己的车辆,以免发生拥堵现象。
    同时教育孩子做个讲卫生、有礼貌、遵守规则的好孩子,为我市文明城市创建做出一份小小的贡献。
    感谢!

    [ 本帖最后由 月光如镜 于 11-9-14 22:34 编辑 ]




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    明天(周日)
    22~16℃
    多云
    东北风4-5级

    后天(周一)
    22~15℃
    多云
    东北风4-5级

    大后天(周二)
    22~16℃

    东北风3-4级
    天气突然冷了,多注意身体哦!




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    开学已经两个多星期了,针对“入园焦虑”的话题,与大家分享一篇文章。

    幼儿入园焦虑要让孩子自然过渡
        “初入园焦虑”很普遍。对初入园的孩子而言,幼儿园是一个非常陌生的环境,孩子心理上难免会有起伏、跌宕,孩子一生中最大的“分离焦虑”往往就是这时产生的。
    幼儿入园焦虑一般为分离性焦虑,持续时间通常是1—3个月。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园,对新环境表现出极大的兴趣和好奇,而随着新鲜感的消失,他们开始想家,开始哭闹;有的孩子一入园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有的孩子则整天眼泪汪汪,神经质地自言自语“我要回家,我要妈妈”;还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适。
      孩子年龄太小,是他们不能很快适应幼儿园生活的症结所在。3岁左右的孩子对亲近的家人、熟悉的环境有很强的依赖。上了幼儿园,意味着他们平生第一次要从父母身边、从温暖的家里离开,这时,孩子的内心是焦虑的、彷徨的、胆怯的。
      专家小结:帮孩子顺利渡过“断奶期”
      上幼儿园,是幼儿社会化成长中非常重要的一步。然而对幼儿来说,从一个相对自由、宽松的家庭环境中一下过渡到有一定规则的集体环境中,犹如是“第二次断奶期”,极易产生不确定感和不可控制感,自然加深他们入园的不适与焦虑感,除表现为哭闹、拒绝、发脾气,食欲变化和睡眠结构紊乱、排便习惯改变等也十分常见。
      一定的焦虑有助于孩子的成长,但长时间的焦虑则会影响孩子的健康,这也正是许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长,甚至动摇送孩子入园的信心;然而,家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以,要有效缓解孩子入园的焦虑,家长首先要调整好自己的心态,放心地把孩子交到老师手上,相信老师有办法解决孩子的问题。家长放心,孩子才可能安心。为此,家长应该——
    1、为孩子提供爱心和支持 当他哭时,给以安慰,当他害怕时,消除其疑虑,设法减轻孩子的恐惧。
    2、做好思想准备工作 告诉孩子长大了,要上幼儿园了,那里有许多小朋友陪他一起玩,有许多好玩的、好吃的,爸爸、妈妈下班了就来接他回家。
    3、与孩子一起准备入园用具 陪孩子一起买新书包,家人赠送文具,祝贺孩子长大进入幼儿园。
    4、陪同孩子参观幼儿园 在教师的安排下,可以参与到幼儿的游戏当中。在幼儿自由游戏过程中,教师与家长可以亲切地交谈,让幼儿感到父母与教师很熟悉,以促使幼儿放心地与教师交往。
    5、结伴入园 在参观幼儿园的过程中,家长有意与其他家长交谈,帮助自己的孩子主动与其他孩子交朋友,入园时见到认识的小朋友,幼儿会比较容易且愉快地融入集体。
    6、为孩子提供机会练习生活自理技能 会自己吃饭、穿衣,自己收玩具;告诉孩子有问题而自己又不能办的,要会请求大人帮忙。

      相信家、园协助,宝宝们都能顺利、快乐地融入幼儿园这个集体,跨好踏入社会的第一步,




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    无意看到这个帖子,我想无论是刚上幼儿园还是已经适应幼儿园生活的宝宝的妈妈们都可以从中换位思考,更好地理解老师,更好地去和老师沟通,当然也是为了宝宝能更加快乐地在幼儿园茁壮成长!
    1.对待我们应该就像朋友一样。
    因为,当你的孩子看到我们的关系很亲密,他也会感到很愉快。比如:父母是否可以和我们幼儿园里的老师一起与孩子合影,然后把照片挂在家里的墙上。
    2.给我们留一些你的小物品。
    当孩子想你的时候,我们可以把你留下的这些东西给他,比如:你的家庭相册;你自己录的一卷录音带;或者一条小手帕,上面洒上你平时使用的香水。这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。
    3.你要知道,你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。
    他既然在家里有情绪不好的时候,那么他在幼儿园里也是。既然他在幼儿园里大多数时候都是很高兴的,那么对他的小脾气就请不要反应过度了。
    4.看看我们给你写的字条或我们的留言本,上面通常有重要的信息。
    比如幼儿园计划开会或者旅行,你要提前做好准备工作,不要拖到最后时刻才知道发生了什么事情。
    5.在家里要和在幼儿园的要求保持一致。
    如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是,而这在幼儿园里是不允许的,那么孩子就会觉得无所适从。
    6.你是你的孩子最重要的老师。
    如果你的孩子穿反了裤子,不会系鞋带,请不要急着责怪我们,因为你平时在家里就需要教孩子自立。
    7.告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你离婚了,或者你的家里有病人,甚至你的丈夫出去旅游了,要让我们知道,这样我们就会了解孩子一些特殊的举动。
    8.如果你有不满意的地方请让我们知道,不要在别的父母中抱怨。




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    丰富多彩的教师节活动




















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    瞧 我们爱看书




































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    整洁美观的美美幼儿园周家河园区.
    欢迎姐妹园领导莅临指导!感谢周家河老师们的辛苦工作!

    [ 本帖最后由 月光如镜 于 11-9-22 22:08 编辑 ]








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    美观的主题墙 整洁的教室











    部分班级主题墙和游戏区域

    [ 本帖最后由 月光如镜 于 11-9-22 22:09 编辑 ]




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    主题墙既整洁又美观,老师们辛苦了!




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    谢谢!我们会继续努力!本学期,我们将汲取经验,在上学期的基础上,把主题墙的创设评比活动延续到主题环境的创设评比,做到以主题活动为主,以幼儿为中心,最大限度的展示教师的综合能力,真正发挥环境的作用,使主题活动更加丰富,更加真实和有效。




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    为推进和延续幼儿园的发展进程,特色成了幼儿园发展的焦点。目前,情景阅读和蒙氏数学已成为我园的特色活动,本学期,我们情景阅读的特色教学纳入了课堂教学的内容,教师应排除小学化教学的倾向,根据幼儿的年龄特点,寓教于乐,寻求合适的方式和方法进行有效的教学。

    另外,我们还要求以年级组为单位,创建年级组阅读特色,每月安排一次亲子阅读活动。各班的班主任应结合本班幼儿的特点和特长,制定合理的特色教学计划,组织好每周的特色活动,并在教室或走廊上开辟“班级特色专栏”,定期向家长汇报本班幼儿的特色成果。






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    我们全体教师将共同努力,打造美美周家河园区特色,让孩子们在充满关爱、充满书香的环境中,健康快乐地成长!




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    秋季严防传染病
    秋季气温变化大,初秋时,气温较高,即“秋老虎”天,同时雨水较多,一些肠道传染病和虫媒传染病高发,甚至可能爆发流行;到了晚秋,气温逐渐下降,风大干燥,这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治,对维护身体健康具有重要意义。
    一、秋季常见的肠道传染病   
        秋季常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻等。这类传染病经“粪 —— 口”途径传播,是“吃进去”的传染病,通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水餐具或食物等,未经过恰当的处理,吃进去后发病。
        1. 霍乱  是由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病,属于国际检疫传染病之一,也是我国法定管理的甲类传染病。发病急,传播快,可引起流行、爆发和大流行。夏秋季为流行季节。人群普遍易感。常经水、食物生活接触和苍蝇等而传播。临床特征为剧烈腹泻、呕吐、大量米泔样排泄物、水电解质紊乱和周围循环衰竭,严重休克者可并发急性肾功能衰竭。
        2. 伤寒  是由伤寒杆菌引起的经消化道传播的急性传染病。临床特征为长程发热、全身中毒症状、相对缓脉、肝脾肿大、玫瑰疹及白细胞减少等。主要并发症为肠出血、肠穿孔。本病以夏秋季多发,人群普遍易感。主要通过水、食物、日常接触、苍蝇和蟑螂传播。
        3. 细菌性痢疾  简称菌痢,是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。主要表现为发热、腹痛、腹泻、里急后重和粘液脓血便。常年发病,以夏秋季多见。主要通过生活接触、食物、水和苍蝇等途径传播。、
        4. 甲型肝炎  是由通过感染甲型肝炎病毒(HAV)引起的急性肝脏炎症,主要经粪——口途径传播,发病以儿童和青少年多见,是我国常见的肠道传染病之一,在病毒性肝炎中发病率及感染率最高。发烧、乏力、食欲减退、恶心、呕吐和皮肤发黄、有的病人有腹胀或腹泻、尿呈褐色、大便色浅、检查肝脏有肿大和触痛或叩痛的体征。
        5. 肠道病毒EV71感染性疾病   肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种,简称为EV71,常引起儿童手足口病、病毒性咽峡炎,重症患儿可出现为肺水肿、脑炎等,统称为肠道病毒EV71感染疾病。三岁以下婴幼儿多发,成人也可感染。
    ○ 秋季肠道传染病的防治措施
        要讲究环境、食品卫生和个人卫生。以饮食卫生为重点,把好“病从口入关”,做好“三管一灭”,加强自身防护:
        1. 提倡良好的个人和饮食卫生习惯。管好饮食不吃腐败变质的食物;不喝生水、不吃生冷食物;不吃苍蝇叮爬过的食物;不暴饮暴食;实行分餐制,养成餐前便后洗手的良好习惯;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;杜绝生吃水产品。罐头食品出现鼓起,色香味改变的情况,不可食用。不喝生水。
        2. 加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力;保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。
        3. 感染肠道传染病应立即上医院就诊,不要胡乱用药,特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生,某些肠道传染病抗生素的不当使用,甚至可导致生命危险。
    二、秋季常见的呼吸道传染病
         秋季常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播,是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播,或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。
    ○ 呼吸道传染病预防措施
        保持室内经常通风换气,保持空气清新;讲究个人卫生,不随地吐痰,日用品常进行日照消毒和适当处理;有呼吸道传染病流行时,到公共场所应戴口罩,少到人口密集的地方。必要时可进行疫苗的接种:如接种卡介苗预防肺结核,接种流感疫苗预防流感。
    ○ 养成不挑食的习惯
        学校的饭菜可能不是每顿都那么可口,但是卫生、营养,有利于身体的成长,不要随便吃营养少、热量大的快餐食品,少吃零食等,因为经常吃零食会影响食欲,妨碍正餐的摄入量。另外还要多喝白开水,少喝饮料。
    ○ 培养良好卫生习惯
    要提高自我管理能力和生活自理能力,培养和保持良好的个人卫生习惯非常重要。要勤洗澡、勤换内衣裤,床铺保持干燥整洁卫生。自己的毛巾、洗漱用具、碗筷、水杯等自己用,不要用别人的,也不要借给别人用。
    ○ 根据气候变化适量增减衣物
        秋季温差较大,气温变化幅度也增大,容易患扁桃体炎等病症,如果治疗不及时,还会引发严重危害,因此要特别提防。能根据气温变化增减衣服,以免病痛的“侵袭”。
    ○ 合理使用教室和寝室的空调及电风扇
        天气渐凉,应尽量减少室内空调和电风扇的使用,倡议开窗通风,增加室内外空气的流通与交换,保证室内空气的新鲜度和氧含量,杜绝传染病的侵袭和蔓延,这样有利于促进身体素质的提高。




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    老师真的很辛苦,向老师致敬!




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    感谢家长们的支持和理解,我们会加倍努力的!




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    亲子编故事大赛开始啦

    美美幼儿园迎国庆“我爱阅读 我爱故事”

    亲子编故事大赛活动方案

    一.
    活动目标

    为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,在国庆即将到来之际,我园特举行迎国庆我爱阅读 我爱故事
    亲子编故事大赛。旨在以活动促阅读,以阅读促发展,增强幼儿讲故事的兴趣,提高家长指导幼儿阅读的能力。现将有关活动计划如下:

    二、参加对象:全园各班幼儿及家长

    三.比赛时间:2011928日——2011930日交稿,2011108日评比。

    评比地点:多功能厅

    四、活动形式:

    1、家长带领幼儿参观幼儿园,观察走廊墙面连环画,选一幅自己喜欢的画面引导幼儿编故事,家长记录成稿交至各班班主任处。

    2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。

    五、活动步骤:

    本次活动分为两个阶段:

    (一)第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔出20名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

    (二)第二阶段:以班级选拔出的20名幼儿代表班级参加全园比赛。

    五、比赛规则

    各班老师上报选手名单,并上交故事材料,不注班级,打乱顺序进行比赛。故事内容时间控制在3分钟以内。故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,能够反映出孩子热爱生活、热爱生命、保护环境等健康内容。

    评委:由各级组长及园行政组成评分小组。

    六、奖项设定:

    各年级组评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖若干。






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    幼儿园墙面图片,家长积极引导孩子创编故事,争取获奖哦!




















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    难度很大。




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    锻炼孩子,陪伴成长!重在参与!加油!




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    孩子爸说,话都说不连惯怎么讲故事啊。。




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    呵呵...重在参与,通过这样的活动,在家长的引导下,促进孩子语言表达能力。




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    QUOTE:
    原帖由 姣珂妈妈 于 11-9-28 15:35 发表
    难度很大。
    呵呵...尽大可能的挖掘宝贝潜能




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    今天老师会发放记录故事的纸条,请爸爸妈妈和小宝贝一起加油




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    如何引导幼儿有序地看图编故事

    首先,要让幼儿欣赏他人的作品,引起看图编故事的兴趣;其次,引导幼儿有序地观察图片,在理解图片内容的基础上鼓励幼儿用自己的话语进行表述。当然,启发引导幼儿创造想象,丰富词语也是很重要的。平时让幼儿多听一些有意义的故事,学习在集体面前复述故事,从中丰富好词好句。同时,开阔幼儿眼界,丰富幼儿的生活经验,为创编故事创造条件。

    小小的一幅画在孩子们的眼里会有不一样的故事,他们比成人更富有想象力和创造力,只要方法正确,相信他们会在以后的“看图编故事”活动中给我们带来意想不到的惊奇。






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    记得曾在《纲要》中看到“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的”。的确语言能力是一种综合能力,它包括表达能力、整合能力和运用能力。幼儿园语言教学一般包括听、说、读、写等几方面。而学前期幼儿则是以“听”、“说”为主。看图讲述是幼儿园语言教学活动中的一个重要形式,是对语言表达中意义层面的训练,主要是训练语言表达中必须具备的思维能力和想象能力。看图讲述是以图画的形式直观地向幼儿展示教学内容,然后要求幼儿根据这个画面材料,用独白的语言来表达。讲述的基本要求是意思连贯、条理清楚、具体丰富、鲜明生动。

    我觉得,除了教师的重视,家长也应改变观念。因为幼儿时期是个体生理发展和技能发展最迅速、最重要的时期,三岁以前,幼儿就可以经过感觉—运动的探索初步形成具有因果关系的观念。所以,在一定的条件下,即使年龄很小的孩子,不管他们所处的社会文化背景如何,也可以发展一种早期的语词概念能力,这是幼儿早期阅读重要的身心基础。在现实的生活中,一部分家长认为对幼儿开展阅读太早了,那是上学以后的事;这种观念及方法是应立即改变的,让幼儿在家多看,多说,多编,使他们在语言能力方面从小得到发展。

    相信有了家园一体的重视,我们的孩子语言能力方面能达到更完善的发展。






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    [ 本帖最后由 阳光宝贝666 于 11-9-30 12:47 编辑 ]




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    我家儒儒对像诗歌一样的表现方式比较容易接受,用通俗的表达直接讲故事就很弱!
    老师们有什么好的建议和方法吗?请教!

    [ 本帖最后由 阳光宝贝666 于 11-9-30 12:56 编辑 ]




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    怎样指导儿童看图说话

    开发儿童智力,是早期教育的重要内容。看图讲故事可以循序渐进地培养儿童的语言表达能力,思维能力,特别是观察能力和想象力。选择的故事应该遵循儿童的心理特点,是幼儿日常接触的事物,并且寓教于乐,生动活泼,童趣盎然。当儿童一面看图一面讲述故事的时候,家长和老师要认真听,积极参与,启发诱导,补充说明,使孩子受到很好的教益。

    1、耐心倾听,给孩子足够的想象空间

        孩子的心灵是单纯的,所以他们的想法是天真可爱的,或许他们说“爸爸是从鸡蛋里出来的”,“月亮是妈妈煎的蛋黄跑掉了!”

         但是不管孩子讲出什么,他们所勾画的故事都是智慧和想象的结晶。所以在孩子讲故事的过程中,我们心情一定要放平和,保持耐心,让孩子细细讲,慢慢讲。

    2、及时引导,帮孩子建立自信

        讲故事的过程中,要想办法让孩子的思维保持流畅。可以以问答的形式或用一些暗示性的词语来引导,帮他们开始,防止孩子挫败感的产生。

    3、重视孩子的自主性

    无论他们想到了什么,说出什么,都要尊重他们的想法,积极地肯定,不要急于纠正,也不要打断,自由发挥。

    4、综合提高

          不但锻炼孩子的表达能力和想象能力,而且还能对孩子的品格产生潜移默化的影响,使他们养成良好的习惯。






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    ● 学会看图

        编讲故事前,学会看图是关键哦!因为每幅图片都有一些主要角色、重点画面和关键线索,找到它们,将它们串联起来,编讲故事可就方便多啦。

    ●添加对话
       在编故事时,想一想角色之间可能在讲些什么,为故事添加一些对话,这样编的故事很好听哦!

    ●尝试描述
       在仔细观察画面编讲故事时,为故事增添一些描写景物、神态或动作的词,会使故事更优美动听哦!

    ●首尾呼应
       首尾呼应就是故事的开始与结尾都是围绕同一件事叙述,这样会使故事显得紧凑而完整。故事的前后呼应很重要哦!

    ●富有想象
       生动而富有童趣的故事需要敏锐地观察和独特的想象,在理解中展开想象的翅膀吧!创造性地创编故事的情节,故事会更有情趣哦!


    建议家长在指导孩子编故事时注意:
    1、让孩子细细看、慢慢讲,创造亲子互动的机会,在分享中进行理解、开展想象和创造性的对话。
    2、让孩子自己挑选最喜欢的画面来编故事,并让孩子在自由、宽松的环境中尽情地、自由地用言语表达。在讲述过程中,成人不宜轻易打断,更不宜以成人的思维定势影响孩子的想象力和创造力的发挥。
    3、可以进一步丰富幼儿的生活经验和实际体验,使幼儿讲故事时有一点的生活积累。
    4、家长还可以充分发挥创造力,利用画面和实际生活的情景让孩子创编故事,让孩子在家中和幼儿园中合作学习,共同创造。




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    你好园长,想问一下小一班的张老师节后能来上班吗//




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    张老师因身体不适,需要休息一段时间,所以不能来上班。感谢您的关心。有事可以直接跟陈老师联系。谢谢!

    [ 本帖最后由 月光如镜 于 11-10-4 21:18 编辑 ]




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    重阳节到了!!!
    明天10月5日(阴历九月初九)——重阳节,在这里美美幼儿园全体教职员工和宝贝们,祝所有的老人们身体健康!生活幸福!天天开心!





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    敬老院之行











    敬老、爱老,中华民族美德代代传!

    [ 本帖最后由 月光如镜 于 11-10-4 21:40 编辑 ]
















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    庆祝国庆





    庆国庆,大班知识竞答活动剪影!




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    升入大班,宝贝们的学习内容也丰富了起来,懂国懂法,敬老爱老!可见老师们付出了多少心血和汗水!




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