今天我们开展了数学活动《按两种特征分类》和音乐游戏《熊和小孩》,宝贝们表现不错哦,能积极动脑,大胆的表现自己了,有进步了值得表扬哦,宝贝继续加油哦,相信大班的你们会越来越棒
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绘本《我做哥哥啦》
设计意图
大班孩子是幼儿园里的大哥哥、大姐姐,我们在开展“大带小”活动时,发现他们虽然已经具备了一定的社会经验,知道关心他人,但是却缺乏耐心,容易产生厌烦情绪。看到《我做哥哥了》这个绘本故事时我不禁眼前一亮,生动形象的画面让人一看就难以忘怀,而故事中主人公野田的心理变化更是与大班孩子有着惊人的相似!所以我选择了以这个故事为切入口,通过幼儿猜想、选择、讨论等方式,尝试将社会领域和语言领域的内容有机融合,在轻松、愉快的氛围中萌发幼儿做好哥哥好姐姐的自豪感。
活动目标:
1.通过猜想、讨论,感受野田带弟弟妹妹时的矛盾心理。
2.体验和感悟做哥哥姐姐虽然有些烦恼但也很有趣。
3.萌发做好哥哥、好姐姐的自信心和自豪感
设计意图
大班孩子是幼儿园里的大哥哥、大姐姐,我们在开展“大带小”活动时,发现他们虽然已经具备了一定的社会经验,知道关心他人,但是却缺乏耐心,容易产生厌烦情绪。看到《我做哥哥了》这个绘本故事时我不禁眼前一亮,生动形象的画面让人一看就难以忘怀,而故事中主人公野田的心理变化更是与大班孩子有着惊人的相似!所以我选择了以这个故事为切入口,通过幼儿猜想、选择、讨论等方式,尝试将社会领域和语言领域的内容有机融合,在轻松、愉快的氛围中萌发幼儿做好哥哥好姐姐的自豪感。
活动目标:
1.通过猜想、讨论,感受野田带弟弟妹妹时的矛盾心理。
2.体验和感悟做哥哥姐姐虽然有些烦恼但也很有趣。
3.萌发做好哥哥、好姐姐的自信心和自豪感
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1、地震时如果住在平房,可以迅速跑到屋外躲避,尽量避开高大的建筑物,远离高压线。如果来不及跑时,可以躲避在坚固的家具底下或旁边,并用毛巾或衣物捂住口鼻防烟、防尘。
2、地震时如果住在楼房,应选择厨房(没有液化气的情况下)、卫生间等房间小的地方避震,也可以躲在墙根、墙角易于形成三角空间的地方,用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部,要远离玻璃门窗或者悬挂物底下,千万不要跳楼。
3、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己,注意保存体力,设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号,战胜困难,保护生命。若几个人同时被埋,要互相鼓励,保持生存的勇气。
我们组织幼儿一起进行地震逃生演习:“地震了……”听到地震的消息幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。我们引导孩子们别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。
这次活动通过图片、实际演练等方式,让幼儿参与表演,掌握发生地震时逃生的技能和自救的技能,丰富了幼儿的经验,增强了幼儿对地震的了解,提高了幼儿的自我保护能力。