哈哈，吃饭时候儿子说我们今天去旅游了，
        啊？去哪旅游了呀？
         北京天安门，还有一个很高很高的山，高的都到云里去了。
        还说到长城，长的像条龙。
呵呵，儿子现在回来愿意跟我们分享他在学校的点点滴滴，真为他高兴
小家伙还整天回来说他们班有个帅哥叫贾炫易。

浩浩是搞笑呢，我说带他们去旅游，那个“云”海是安徽黄山四大奇观之一，孩子们说这个像孙悟空在云里翻跟头那个景色。
还很俏皮地说：老师，我们今天都是免费旅游！！

诗歌《我最爱祖国》

小班的时候，妈妈问我：“你最爱谁？你最喜欢什么？”
我说，我最爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。
妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲地亲我。

中班的时候，爸爸问我：“你最爱谁？你最喜欢什么？”
我说，我最爱解放军和爸爸，最喜欢家乡的山河。爸爸张开了双臂，高高地举行了我。

大班的时候，老师问我：“我最爱谁？你最喜欢什么？”
我说，我最爱我们的祖国，最喜欢国旗、国歌。老师点点头，说我长大了。


目标：理解诗歌含义，能弄连贯的语言说出诗歌中两三句话。
       萌发爱祖国的情感。

呵呵，昨天晚上睡在床上，儿子把诗歌背了一下。
今天看到跟老师写的差不多还行。
哈哈，小家伙越来越棒了。
昊昊的自信少不了老师的鼓励，谢谢两位老师，你们辛苦了。

哈哈，原来是这个“昊”！！之前打了很多这个“浩”，真是对不住了！呵呵

国旗国旗红红的哩，

五颗金星黄黄的哩，

升在天空高高的哩，

我们心中甜甜的哩，

哩哩哩啦，啦啦啦哩，

我们心中甜甜的哩。

首都北京天安门,
是我们最向往的地方。
高大的城楼雄伟壮丽,
金黄的琉璃瓦闪闪发光。               
庄严的国徽高悬在城楼上,
领袖的画像挂在红墙中央。
一盏盏宫灯放射红光，
一面面红旗迎风飘扬。
啊!北京天安门,
你是我最向往的地方。


目标：基本理解诗歌内容，尝试用诗歌中的语句说一说首都北京天安门，说一两句自己最喜欢的句子即可。

[ 本帖最后由 田老师2012 于 12-9-19 12:00 编辑 ]

呵呵，只是小名，没什么区别的。

[quote]原帖由 田老师2012 于 12-9-15 20:09 发表
呵呵，这是什么地方呢？环境不错啊，棋宝每天都乐呵呵的，周五新生体检做皮试的时候，他大眼睛闭得紧紧，
小手虽然伸了出去，但还能感觉到紧绷着的手臂和小拳头，他咬紧牙齿对我说：老师，我不怕！
当时我心中一 ... [/quote这点我也夸奖一下宣棋凯，从小到现在他打针吃药，从不怕，很是勇敢，妈妈还是你厉害，我小时候可怕打针吃药了，这点我不如孩子呀。

有时候小孩子还真成为我们榜样，最近请孩子们轮流当值日生，负责班级卫生、给植物浇水的工作，孩子做得非常认真，

像个做事周到的“小大人”！

最近我们上课活动主题是《我们的中国》，上完课回家，很多家长跟我说：老师，我们家XX回去就说要看新闻，看看中国的钓鱼岛，妈妈你知道吧，钓鱼岛是我们祖国的，不是日本的！
今天早上突然王谭欣怡和杨逸凡有点情绪低落，跑过来有点悲伤地对我说：“老师，你知道吗？我们的钓鱼岛要被抢走了。。。”

真是童心系祖国！

今天田老师买来了好多种棋
小朋友看着可开心了
我们也答应 明天就让小朋友们动动手动动脑筋
开始实践起来。
我相信啊 很快就会有更多的小朋友爱上我们的棋艺世界的。

今天又再次带着小朋友念了念《弟子规》
每次小朋友念的整齐熟练的时候
心里真的暖洋洋的。那种感觉真的很特别

每次家长们来告诉我们
最近家校通发的学习内容
我们的小朋友都能回答上来。
就算不太记得了 家长提醒一下立马就熟练的“长篇大论”啦
我真的想对你们说 你们很棒呢！

小朋友总说王老师不太凶
我觉得我已经经常凶了哟，哈哈。
虽然你们觉得我不凶，可是你们还是很听我话的对不对呀！
宝贝们，加油！我们要更棒更棒！

明天我将更新我们小朋友玩新棋的照片
大家坐等更新啦~哈哈哈

丹徒区少儿书画培训班      地址：区政府【广场西路51号】      电话：132 7512 0836

凯凯很热衷棋类，现在是迷上了围棋，早些天晚上去上了试听课，效果很好，他很认真，也很喜欢，回到家都晚了，他还要催促我跟他下下。这几天每天都要玩会棋，才肯罢休。哎！可惜在园里围棋班跟书法班有冲突，只能是在外面给他报了名。

下面就是我们的棋艺世界啦。

每桌一盒棋，种类可多啦，有飞行棋、交通棋、蓝精灵棋、穿越火线棋等等

轩逸加油啊！

蒋轩逸，虽然上了一年大班了，很多知识都会了，但是他不骄傲，还是很认真地听讲，完成作业，
这个精神值得称赞呢！

趣事一则：
    今天有一个有趣的事情，我们讲到聪明的中国人，蔡伦很有头脑，他发明了造纸术，
   然后韩科恩很疑惑地问：“蔡伦有刘珊珊聪明吧？”
   我说：“你也很聪明，不信你跟她比一比，赛一赛！”
   韩科恩说：“不行，我不跟她比，要比叫上XXX（隔壁班的好朋友），我们两个对刘珊珊一个人！”
   刘珊珊不屑地说：“放马过来！”

今天我们在外面一起玩球啦，分为男孩组和女孩组，我们出发啦！

[ 本帖最后由 田老师2012 于 12-9-29 18:40 编辑 ]

上新照片啦
搬好小板凳坐前排啦 哈哈哈。
太可爱了我们班的小朋友们。

今天开始放假了。
放假放8天呢。
小朋友们一定特别开心啦。

在这里祝福我们又爱的家长和可爱的孩子们： 中秋快乐！国庆快乐！

QUOTE:

原帖由 田老师2012 于 12-9-25 21:49 发表

      蒋轩逸，虽然上了一年大班了，很多知识都会了，但是他不骄傲，还是很认真地听讲，完成作业，这个精神值得称赞呢！

      轩逸的点滴进步都离不开老师们的辛勤教导和爱心的陪伴，相信在您们的鼓励和帮助下，孩子们会有更出色的表现，感谢各位老师的辛苦付出！

今天我们学习了歌曲《扭秧歌》，并复习了藏族歌曲《小格桑》，孩子们加入藏族的点踏步的动作表演，个个精神十足。
另外我们还认识了高山族，了解这个民族的服装特点，感受不同民族的民俗风情。

驸马山庄幼儿园第二届“小蜻蜓科技节”倡议书

亲爱的家长：您好！

为了认真贯彻党中央关于科教兴国的战略方针，全面实施素质教育，我园决定在这金色的秋天，举行我们的第二届“小蜻蜓”科技节。这将是我园每一位家长、每一位幼儿、每一位教师共同的节日。我们的科技节将从10月1日起，进行为期一个月的科学主题教学活动，初步定于10月底11月初举行盛大的科技节闭幕式，届时我们将会邀请亲爱的您一同参加我们的科技节。现将科技节期间需要您参与并提前准备的相关事宜作一个温馨提示。

科技节闭幕式上，我们将有三个活动内容邀请您的参与！（一个必选，二个自选）

一、必选内容：

★科技作品小制作：请您和您的宝宝及家人一起参与，一起动手，结合您孩子本月的主题活动进行科技小制作（废旧利用）。越大气、越有创意越好，最好有一定科技含量，能体现探索发现，创意表达。届时我们将认真评选一、二、三等奖。

作品上交时间：2012年10月25日

二、自选内容：

★1、第四届“超级变变变”家庭创意表演赛

比赛宗旨：

（1）、引导孩子探索发现周围世界的有趣和奇妙，并创造性的表现出来。让孩子感到“科学并不遥远，科学就在身边”。

（2）、为幼儿提供一个展现自我、表现自我的舞台，提高幼儿的表达、表演、表现能力。

（3）、为家长提供一个与孩子共同上台表演的机会，加深亲子之情。

参演的家庭利用一些辅助工具或手段，充分发挥想象力，用自己的肢体变成各种各样的东西，在三分钟内表演一个小节目，富有创意而幽默。

备注：由于当天比赛时间不能超过一个半小时，因此，我们将对节目数量的与质量会有一定的名额限制和要求，如果您不想让孩子失去本次表演锻炼的机会，请您迅速到本班登记报名（报名时间：2012年10月1日——10月15日）

★2、“科技”小故事比赛

参赛选手（中、大班幼儿）讲述一个3—5分钟的科技小故事。要求普通话标准，声音响亮，语速恰当，吐字清楚。能伴随肢体语言大胆讲述，表情与动作与故事情节相吻合，并能反映科学小知识或科学小道理。

三、比赛程序：

比赛及颁奖时间：10月底，11月初（具体时间另行通知）

四、相关事宜：

1、评委：届时将邀请家长委员会成员、幼教专家、科协领导担当评委。

2、奖项：“超级变变变”家庭创意表演赛将评出创意奖、表演奖、加油奖等。幼儿“科技”小故事比赛将评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。科技制作将评选一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖若干。

望各位家庭积极踊跃地报名，早日做好准备！

让我们一起牵着孩子的手，插上想象的翅膀，登上表演的舞台！

丹徒区驸马山庄幼儿园

2012年10月

我们有趣的数学课 开始啦！！














看他们再仔细做作业呢












大家是不是很认真呀！！

加油

看 我们的小女生们可厉害了！

我也来露个脸，嘻嘻嘻！！！！！！！！

10月22日和23日我们举行了“小蜻蜓”故事比赛 下面上照片啦。小朋友们都特别棒！

































我们拿奖状啦！！讲的真棒！



















:clapping::clapping:祝贺这几位小朋友，小故事比赛表现的真棒！

[ 本帖最后由 王老师123 于 12-10-23 19:20 编辑 ]

搬上小板凳坐前排，小魔术开始啦！







看 小朋友们看的不亦乐乎，有的小朋友大喊道：“哇 好神奇阿！”
看来我们韩科恩小魔术师 很有一手呀~

我建议哦：我们班的小朋友不是制作了很多的作品吗，有些可能还达不到要求的，但都是小朋友和爸爸妈妈的劳动成果嘛，希望老师能拍下作品，让大伙都瞧瞧。

好的 作品已经交上去了 在大厅展览了。

我们小朋友开始做种子粘贴画啦！

















都很认真吧！！加油

苗轩宇小朋友的魔术表演开始啦！





小朋友都拍手叫：“ 好神奇呢！”

好诱人的生日蛋糕呀！

好想住在小房子里
.

看着宣棋凯妈妈自己拿着相机拍摄我们进行的科技作品创意大赛，家长们对孩子在园活动真的非常关注，
宣棋凯家庭合力制作的两样科技小作品，今天也拍出来咯，大家看看吧！呵呵

带着孩子们一起参观科技小作品

今天王谭欣怡小朋友带来了6个新鲜的大苹果，俗话说“每天一个苹果，疾病远离我”
小朋友们乐呵呵地分享着。。。

今天我们带着小朋友带的材料有小铲子，小花盆，青菜种子，大蒜头等等
踏上了我们通往幼儿园的小菜园之路。

下面就是我们的种植之旅啦！

分享吃苹果，这个主意很好！建议：可以每星期搞一次分享活动，小朋友随便带些零食，数量不用多，人人参与，品种自然就多了，让小朋友吃着大伙的食品会非常的开心的。以前宣棋凯在别的园里的上的时候，是每星期5是分享日。希望老师能接纳。

固定时间分享食物的确比较有可行性，每天都有孩子带食物拿来分享，比较零散，呵呵，谢谢您的建议。

家长和老师都有心了。孩子在自然的活动中不断成长

下午我们分享阅读内容是《爱心树》

爱心树

●2001年被美国《出版者周刊》评为“所有时代最畅销童书”（精装本）第14名
●入选美国全国协会推荐100本最佳童书
●入选美国全国教育协会“教师们推荐的100本书”
●入选美国全国教育协会“孩子们推荐的100本书”
●入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》
●入选日本儿童书研究会绘本研究部编《图画书.为孩子500册》

作品欣赏
  从前有一棵树，它喜欢上一个男孩。男孩每天会跑到树下捡树叶，编王冠，想象自己是森林之王。男孩还常常爬树荡秋千、吃苹果，和大树捉迷藏。玩累了，就在树荫下睡觉。男孩爱这棵树，非常、非常爱它，树很快乐。
  日子一天天过去。男孩长大了，树好孤独。
  有一天，男孩来到树下，树说：“爬到树上来吧！荡秋千、吃苹果，到树荫下玩一玩吧！”男孩说：“我已经长大了，不爱爬树了。我想买东西，你能给我一点钱吗？”树说：“把我的苹果拿去卖点吧。”他把苹果全都摘走了。树很快乐。
  男孩好久都没有来，树很难过。有一天，男孩回来了，他说：“我想要一座房子保暖。我要娶妻子，生孩子。你能给我一座房子吗？”树说：“森林就是我的房子。不过你可以把我的树看下来去盖房子。”他砍下树枝，盖了一座房子。树很快乐。
  男孩又有很长时间没有来看望树了，当他终于又回来的时候，树高兴得都说不出话来了。他说：“我想要一条船，带我远离这里，你能给我一条船吗？”树说：“那你就把我的树干砍了坐船吧。”他把树干砍了，造了条船，开走了。树很快乐，但心里有些······
  又过了很久，男孩又来了。树说：“抱歉，我没有什么可以给你了，我现在只是个老树敦。”男孩说：“我现在有的不多，只想找一个安静、可以坐着休息的地方。”树尽量挺直身子说“那就坐在我身上吧。”
  于是男孩坐了下来，树很快乐。
作品解读
  The Giving Tree直译过来就是“一棵不断给予的树”，日本译成了《大树》（おおきな木），中文译成了《爱心树》。
  其实，即使是一个孩子，也读得出这是爱的故事。
  关于这本书的主题，中文繁体字版《爱心树》封底上的一段话，恐怕是最具代表性的一种解读了—“这是一个温馨的故事，略带哀伤的感动，慰藉人们的心灵。谢尔.希尔弗斯坦为各个年龄的读者创造了一个令人动容的寓言：在施与受之间，也在爱人与被爱之间。”中文简体子版更进了一步，将它读解为“一则有关‘索取’与‘付出’的寓言”。不过，“索取”与“付出”的“付出”，如果换成了“给予”。似乎更加贴近主题一些。因为“给予”这个词既是“give”的直译，也是比“付出”来得主动和积极。
  所以我们要说，这是一个“给予”的故事。
  在这个故事里，人们个更多的是把树看成为母爱的化身。是啊，如果不是爱，又怎能让树奉献了一切还无怨无悔呢？可是说整本书中最让人潸然泪下的一句话，就是那句“树很快乐（and the was happy）”—树枝被砍断了，已经牺牲到了没有什么可牺牲的份上的树，依然还是那么一句话。当看到结尾处那个被唤为男孩的老人，佝偻着身子坐在树桩上，”树很快乐“那几个字又一次跳入眼帘时，又有几个人能不感动呢！
  可这本书真的就这么简单吗？
   不。比如，我们就可以提出一连串的疑问—树把一切都给予了男孩，这对于他来说有什么意义呢？原书从头至尾，直到男孩变成了一个青年人，中年人，甚至是风烛残年的老人，树还是把他换做“boy“，这仅仅是一种亲昵，还是还是意味着男孩在精神层面上没有长大？树是不是给予太多了？男孩是不是索取得太多了？树这种完全的自我牺牲真的是一种真爱、真的是一种值得赞美的精神吗······

     非常赞同这样的课程开展，阅读可以给孩子们带来意想不到的喜悦感，也会不断的开阔视野，每周都有这样的活动，就能更好的体现贵园的阅读特色了。