翻页了，新楼喽！

提前祝大家圣诞快乐、元旦快乐、新年快乐！

天天快乐！
传一下上次走进社区的照片

亲子运动会照片

老爸向前冲！！

全家总动员！！！

儿歌《 十二生肖》
小老鼠,吱吱叫,大水牛,弯弯角;
老虎山上一声吼,吓得兔子快快跑;
龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰;
大马铃儿响丁当,乐得山羊胡子翘;
猴子爬树蹦蹦跳,大公鸡喔喔叫;
小狗大狗尾巴摇,猪儿呼噜睡大觉.

小朋友们参观万潮农家小院，呵呵，很多东西都没有看过吧，哈哈！！

大班故事：新年礼物

新年到了，邮递员熊伯伯特别忙，忙着把新年礼物送到小动物家里去。 熊伯伯背着绿色的大邮袋，来到了一棵高高的大松树下。他仰头喊：“小松鼠！小松鼠！”小松鼠从树上跳下来，接过熊伯伯递给他的礼物，打开来一看，原来是松鼠外婆织的一顶小绒帽。小松鼠高兴得跳了起来：“太好了！天冷了，我正缺帽子戴呢！熊伯伯，谢谢您。”熊伯伯笑着说：“不用谢。小松鼠，再见，我还得去送新年礼物呢！” 熊伯伯背起大邮袋，“嘿哟嘿哟”又上路了。他来到一条小河边，把一件新年礼物送给了小白鹅。小白鹅打开来一看，哇！是一双漂亮的溜冰鞋。她高兴极了，对熊伯伯说：“天冷了，小河结冰了，我正愁不能游泳呢！有了这双溜冰鞋，我就可以学溜冰了。熊伯伯，谢谢您。”熊伯伯笑着说：“不用谢。小白鹅，再见，我还得去送新年礼物呢！” 熊伯伯背着大邮袋，又急急忙忙上路了。他给小鹿送去了温暖的棉手套，给小狐狸送去了一束美丽的鲜花，给小白兔送去了粉红色的蝴蝶结 …… 新年礼物送完了，绿色的大邮袋也空了。熊伯伯看着空空的大邮袋，心里很难过：“大家都有人关心，都收到了新年礼物，只有我，唉！” 熊伯伯低着头，慢慢地往家走。咦？家门口是什

[ 本帖最后由 徐露 于 11-12-21 16:44 编辑 ]

散文《四季的礼物》

春姐姐让春风捎来了红艳艳的花儿，嫩绿绿的草儿。

夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。

秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变作一张张书签，送进小

朋友的书本里。

“我送什么好呢？”冬爷爷也想给小朋友们送一件礼物。

他想呀想呀，终于想出来了，他要给娃娃们送一幅很好看

的画儿。

冬爷爷用呼呼的北风作画笔，蘸上洁白的雪花，在大地上

画呀，画呀，终于，一幅好大好大的画儿画好了。

白的房子，白的树，白的田野，还有一群堆雪人、打雪仗

的娃娃们，他们也被冬爷爷画在画儿上了。

冬爷爷说：“这是一些不怕寒冷的勇敢的孩子，我非常喜

欢他们，所以把他们画下来啦！”

    小朋友看了，笑眯眯地说：“冬爷爷，你的礼物最美丽，

谢谢你啦！”

                                           鼻子的故事
    一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人。他们小声嘀咕：“要是能钻到人的身体里该多好。”“怎么才能进去呢？”于是，它们围着人转来转去，最后总算找到鼻子这个空气流通站。

他们落到鼻子边，看到两个洞，原来这正是鼻孔。他们暗自高兴，随着空气，一个跟头栽进去，还没等他们直起腰来，就被什么东西挡在外面了。他们不灰心，蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长着许多乌黑的毛。灰尘坏蛋说：“上次我就是被它赶出来的。听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。”细菌妖怪生气地说：“我不相信它能挡住我的去路。”它耸了一下膀子冲了进去，总算没有白费劲，细菌妖怪冲过第一道防线——鼻毛，但不知怎的，脚跟和脑袋象被什么黏住了似的，一下也动不得。难道鼻子里有胶水吗？这时从它身旁飘过许多冰冷冰冷的空气泡，它们看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子，咯咯地笑起来。一个活泼的小气泡嚷道：“看它被鼻膜上的黏液给黏住了，一会就该死了。”原来黏膜是鼻子的二道防线，许多小细菌都在这里丧了命。冰冷的小气泡在鼻孔里穿来穿去，这里是鼻甲，它像暖气片似的散发着热气，不一会儿，变热的小气泡高高兴兴地顺着气管到肺里去了。

谢谢，老师辛苦了，把每天学习内容发到网上。
多增加彼此的联系，幼儿在园有需要交流的地方，网上留言奥！！

好主意，家长之间可以多交流哦

会变颜色的房子

小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢？还是请朋友们帮我出出主义吧！

他问小羊，小羊说：“绿色好！”他问小狗，小狗说：“黄色好。”他问公鸡，公鸡说：“红色好。”他问小兔，小兔说：“白色好！”

小猪说：“你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”

小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看。”夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿，小狗说：“黄色的房子真漂亮。”秋天，新房子上挂满了红彤彤的果子，公鸡说：“红色的房子最美丽。”冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房子太棒了！”

小猪听了好伙伴们的话，甜甜地笑了。

[ 本帖最后由 宝贝，加油 于 11-12-30 16:12 编辑 ]

重点词语：绿油油、金灿灿、红彤彤

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许子一小朋友的生日

祝生日快乐！健康成长！

http://bbs.my0511.com/f564b-t3644834z-1

家长们帮忙跟下帖啊，这样跟：

我选[恒顺麻友拍拍拍]+15号“最小最HOLD住的麻友来了”+最HOLD住

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请大家帮忙跟帖和转发谢谢

快放寒假，问具体时间。听儿子说这个星期六要上学，求真相。

快放寒假，问具体时间。听儿子说这个星期六要上学，求真相。

周五上结束后放寒假

宝贝们：开学啦！这是你们幼儿园的最后一学期，加油啊！

明天就可以报到喽！不要忘记带素质报告单哦！祝大家元宵节快乐！

节日介绍
　　每年农历的正月十五，春节刚过，我们迎来了中国的传统节日——“元宵节”。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，按中国民间的传统，元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们点起万盏花灯，携亲伴友出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。


猜灯谜”又叫“打灯谜”，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢“元宵节”，各家各户都要挂起彩灯，有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，逐渐成为元宵节不可缺少的节目。
　　“正月十五吃元宵”。元宵作为节日特色食品，在我国也由来已久，最初称为“汤圆”，后因多在元宵佳节食用，所以也称“元宵”。常见的元宵用糯米粉包成圆形，馅料丰富多样，象征红红火火，团团圆圆。

各位老师辛苦了 ，我是吴可的妈妈，由于吴可是今年才到贵校上学，我把可可的优缺点和老师沟通一下，可可在别的方面都不错，就是她对运动好像不怎么感兴趣，比如跳绳、长时间拍球等都不是很擅长，但是可可在画画、认字、数学方面表现还是不错的，希望老师能给可可更多的帮助，让她早日融入新的环境中去，谢谢。

可可妈妈,您好！首先谢谢您与我们沟通可可的情况，这两天看来可可的确是一个文静、可爱的女孩子。我们这学期会继续加强跳绳、花式拍球的练习，也希望能激发她对运动的兴趣。

这是小朋友们在幼儿园里的最后一学期，每个人都非常珍惜，这首歌旋律轻快，歌词朗朗上口，幼儿都很喜欢。

《最后一学期》
幼儿园里真有趣，
唱歌跳舞做游戏，
你帮我，我帮你，
大家团结在一起。
在这最后一学期，
小朋友们要珍惜，
努力学习新本领，
抓紧这最后一学期。

《小猫钓鱼》故事内容

在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在游来游去。

一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。

一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。

小猫刚又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫说：“真气人！我怎么一条小鱼也没钓着？”猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”小猫听了猫妈妈的话，很难为情，从此就一心一意的钓鱼了。蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了。小猫就象没有看见一样，一步也没有走开。

不一会儿，嗨！钓鱼竿上的线往下沉，钓鱼竿也动起来啦！小猫使劲把钓鱼竿往上提，“哎呦”一条大鱼钓上来啦！小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼了！我钓到大鱼了！”！”猫妈妈和小猫一起抬着大鱼回家了。

下雪啦，堆雪人、打雪仗啦！

练习：照样子画一画

与撒谎的孩子进行心理战

据调查，孩子撒谎的种类并不亚于成人，包括无恶意的谎话、社交性的谎话、残酷的谎话、善意的谎话、隐藏事实逃避处罚的隐瞒性谎话，以及蓄意说谎以获利或增加威信的明显谎话。事实说明，无论你如何教孩子，他们迟早会对你说谎。孩子愈大，谎话越多越高明，而且说谎得逞又逃过处罚，谎也越扯越多。 撒谎，或者是因为无知，或者是因为害怕，或者是因为逃脱责任，都会引起父母的恐慌：“孩子撒谎品质问题，这可怎么办呢？”其实，反思自身，对症下药，对父母对孩子都是最有帮助的措施。孩子说谎的真实原因 想象与现实混淆 这大多发生在6岁以下孩子身上，他们常会将想象与现实混淆在一起，明明是自己的愿望，却说得像真的一样。 学龄前儿童无法分清想象与现实，常常会把想象的事物当作现实的事物。在他们丰富的想象力和表现力的发展过程中，他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事，看到的事物经过自己的想象加工后套用到现实的人或事上去，出现没有逻辑、不真实的“撒谎”。但是他们的这种撒谎没有明确的目的性，属于幻想型撒谎。 专家建议： 对于这种类型的谎言父母应该满足孩子想象力方面的表现欲。鼓励孩子自编一些故事，或者经常与孩子玩假扮游戏。如：可以将家里的一些玩具作为道具，可以把一些童话故事续编等，使孩子的想象力与创造力得到充分地释放，并锻炼其语言表达能力。不应该一味地批评、指责，这会损伤孩子的创造与想象意识，或者对孩子的表现听之任之，会使孩子习惯性地将想象的事物当作现实的事物，导致孩子缺乏理智感，为成长埋下隐患。总之，幻想型撒谎往往没有什么目的性，有时是很即兴、很随意的，对于这类孩子应注意启发与引导。 由于想取悦长辈或者逃避惩罚 孩子做事时不仅想做好，很大程度上也想让父母、老师高兴，从而得到更多奖励。成功难度较大时，为了不让父母、老师失望，只好“说谎”：“这次考试成绩还没有出来”、“考得还可以”等。还有，孩子对周围的一切都感到好奇，特别是家里刚买来的东西，非要用手拿一拿，仔细看看，往往一不小心，就弄坏了东西，这时孩子内心紧张而恐惧，害怕父母训斥打骂，不知不觉地开始说谎。有的孩子在做错事情以后，内心会受到一种压迫，担心受罚而诱发其说谎。 其实，孩子并非生来就会撒谎，他们天性纯真、直率，他们不会隐瞒自己的意图，不会掩饰自己的情绪，不会控制自己的探索，他们是诚实的人。但当他发现自己的诚实引起了父母的不满甚至是责罚，他就开始学会了装假说谎。父母虽然很多的时候，理智上强调诚实的重要，可当具体到某一件事情时，情绪会战胜理智，于是出现了不满愤怒、责备，于是父母表现出更在乎事情本身而不是孩子诚实的品质。 专家建议： 对于这种类型的说谎，聪明的父母不应该不分原因的责备和体罚孩子，该懂得和孩子沟通，告诉孩子，爸爸妈妈喜欢诚实的孩子，虽然爸爸妈妈不希望他做错事，但爸爸妈妈更不希望他撒谎。然后，给孩子承认错误的机会：理解孩子犯错误的动机，包容孩子的错误结果，给予孩子改正的机会，鼓励孩子主动承认错误并改正。对于这种类型的谎言，切忌父母之间因教育态度不一致，一方袒护孩子的错误，而在孩子面前争执，给孩子以可乘之机，导致孩子继续撒谎。总之，对于惧罚型撒谎的孩子，父母要调节自己处理事情的态度与方式，给孩子改正的机会，不要失去孩子对自己的信任。 行为性撒谎 有些孩子习惯于一切玩具、食品都归自己所有。再加上有些父母不注意教育孩子“不是自己的东西不能拿回家”，导致孩子有时会悄悄地把自己喜欢的幼儿园或小朋友的玩具放入自己的口袋。当父母发现孩子有不属于自己的东西时，孩子经常会编造一些谎言，如小朋友送的，或者是自己拾到的等。这种属于行为性撒谎，其表现比较严重，常常伴随偷拿和破坏等不良行为，对孩子自身成长的危害性比较大。这种类型的儿童与前面两种类型的儿童不同，他们的撒谎有明显的目的性，并且是事先想好的，在他们看来撒谎会给他们带来一定的利益或满足。这种类型的撒谎因为对孩子成长的危害性非常大。 专家建议： 对于这种类型的谎言，若孩子说谎后没有被发现，或者被发现了但父母并没有采取相应的措施予以纠正，或者被其他人揭穿后，父母因顾及颜面而袒护孩子等，都会助长孩子的说谎意识。聪明的父母应该不能让孩子的“阴谋”得逞，让他知道如果撒谎后会有非常严重的后果。有的父母认为孩子的撒谎是因为没有长大，不知好歹，而放任孩子任意所为，会使孩子养成撒谎的习惯，影响孩子自我意识以及性格的健康发展。

[ 本帖最后由 徐露 于 12-2-16 12:48 编辑 ]

图书阅览室


仔细的可可






会“走”的书


“撕不破”的书（布书）


可以拉的书

科技探索室

咦，好多个果果啊！

我会收集电呢


我才不怕呢

我做的书签

小熊图书馆
小熊开了一家图书馆。里面有许多书。有大的、小的、圆的、撕不破的、一起的。他想把这些好看的书都送给朋友们看。
他碰见了一只小刺猬，问道：“小刺猬，你想看书吗？”小刺猬说，“我想看书，可是我身上的刺会把书弄破的呀。”小熊笑了笑。找了本撕不破的书递给了小刺猬。
小熊继续走。一只小燕子飞过小熊的头顶。小熊问道：“小燕子，你想看书吗？”小燕子说，“我想看书，可是书太重了，我拿不动。”小熊笑了笑。找了一本轻如羽毛的书递给了小燕子。
小熊继续走。碰见了一条小鱼，小熊问道：“小鱼，你想看书吗？”小鱼说，“我想看书，可是书不能碰到水呀。”小熊笑了笑。找了一本不怕湿的书递给了小鱼。

续编 （一）
小熊继续走，碰见了长颈鹿，小熊说：“长颈鹿，你想看书吗？”长颈鹿说：“我想看书，可是我的脖子弯得太吃力了。”小熊笑笑，找了一本可以挂在树上的书，递给了长颈鹿。
小熊继续走，遇到了一个小弟弟，小熊问：“小弟弟，你想看书吗？”小弟弟说：“我想看书，可是我不认识字呀！”小熊笑笑，递给小弟弟一本点到哪里读到哪里的书，还能教他认字呢！
小熊继续走，遇到了一个小妹妹，小熊问：“小妹妹，你想看书吗？”小妹妹说：“我想要一本立体的书，你有吗？”小熊笑笑说：“当然有了。”说着，挑了一本特别美丽的立体书递给了小妹妹。
小熊继续走，遇到了小蜗牛，它问：“小蜗牛，你想看书吗？”小蜗牛说：“我想看书，可书很大，我翻不动。”小熊说：“我来帮你找一本小小书给你看。”
续编（二 ）
小熊继续往前走，遇到了一只小马，小熊问：“你要看书吗？”小马说：“我要看书呀，可我太高了。”小熊笑眯眯地给了小马一本高高的书。
小熊继续往前走，遇到了一只小羊，小熊问：“你要看书吗？”小羊说：“我想看书呀，可我头上的角会戳破书的。”小熊笑眯眯地给了小羊一本硬硬的书。
小熊继续往前走，遇到了一只穿山甲，小熊问：“你要看书吗？”穿山甲说：“我要看书呀，可我的背是半圆的呀。”小熊笑眯眯地给了穿山甲一本半圆的书。
续编（三）
小熊开了一家图书馆，里面有许多书。有大的、有小的、有不怕脏的、有撕不破的、有厚的、有薄的……他想把这些好看的书都送给朋友们看。
小熊碰到了一只小老鼠，问道：“小老鼠，你想看书吗？”小老鼠说：“我想看书，可书太大了，我拿不动。”小熊拿出一本小小的书，借给了小老鼠，小老鼠说：“谢谢你，我会好好保管你的书的。”
小熊走啊走，又遇到了小狗。它问小狗：“小狗，你喜欢看书吗？”小狗说:“我喜欢看书，可我会把书弄脏的。”小熊拿出一本不怕脏的书，借给了小狗。小狗说：“谢谢你，我会保管好你的书的！”
小熊走啊走，又遇到了小蚂蚁，小熊问：“小蚂蚁，你想看书吗？”小蚂蚁说：“我很想看书，可书太重了，我拿不动。”小熊拿出一本轻如羽毛的书，递给了小蚂蚁。
后来，小熊又遇到一只小鸟，小熊问：“小鸟，你想看书吗？”小鸟说：“我很想看书，但我在天上飞的时候会把书弄丢的。”小熊拿出一本有绳子的书戴在小鸟的脖子上，小鸟说：“谢谢你，我会保管好你的书的！”
小熊把它的书都送给了朋友们，高高兴兴回家了。
小熊图书馆（续编）
小熊又继续走，碰见了狐狸，小熊问道：“小狐狸，你想看书吗？”小狐狸说：“我想看，可是我的爪子太尖了，会给书弄坏的。”小熊笑笑，找了本抓不坏的书，递给了小狐狸。
小熊又继续走，碰见了小蚂蚁，小熊问道：“小蚂蚁，你想看书吗？”小蚂蚁说：“我想看书呀，可是书那么大，我们小蚂蚁怎么能看啊。”小熊笑笑，找了本很小的书，递给了小蚂蚁。
小熊又走啊走，碰见了小熊猫，小熊问道：“小熊猫你想看书吗？”小熊猫说：“我想看，可是我太重了，会给书压扁的。”小熊笑了笑，找了一本压不扁的书，递给了小熊猫。
后来每个小动物都拿了一本书在认真地看。
小熊图书馆（续编）
小熊继续向前走着，碰到小松鼠：“小松鼠，你要看书吗？”“要呀，要呀，可我的手太小，拿不下书。”小熊给了它一本小小的书。
小熊继续向前走着，碰到了小鸽子：“小鸽子，你要看书吗？”“要呀，要呀，可我在树上，看不到书。”小熊给了它一本可以挂的书。
天快黑了，它看见了大公鸡：“大公鸡，你要看书吗？”“要呀，要呀，可天黑，我看不见。”小熊给了它一本会说话的书。
小熊准备回家了，在路上，又碰到了刚生下的小猪：“小猪，你要不要看书呀。”“要呀，要呀，可我还不认识字呢！”小熊给了它一本图画书。
小熊继续往前走，遇到了一头大象，小熊问：“大象，你想看书吗？”大象说：“我想看书，可是书太方，我的鼻子不好卷。”小熊笑笑，找了一本圆圆的书递给大象。
小熊图书馆（续编）
小熊带着它的书，继续往前走，它碰到了猫头鹰。小熊说：“猫头鹰，你想看书吗？”猫头鹰说：“想，可是我视力不好，书太小，我看不清楚。”小熊笑笑，拿了本字大大的书给猫头鹰。猫头鹰说：“这下我可看见了，谢谢你，小熊。”
小熊带着它的书继续往前走，它又碰到了长颈鹿。小熊说：“长颈鹿，你想看书吗？”长颈鹿说：“想，可是我脖子太长了，弯着看太累了。”小熊笑笑，给了它一本圆柱体的书。长颈鹿说：“这下好了，我可以轻松地看书了，谢谢你，小熊。”
小熊图书馆（续编）
小熊继续往前走，遇到了大象，小熊说：“大象，你要看书吗？”大象说：“我想呀，可是书太小了，我看不清楚。”小熊笑笑，他给了大象一本非常大的书。
小熊继续往前走，遇到了小猫。小熊说：“小猫，你要看书吗？”小猫说：“我想呀，可是我的爪子会把书弄破的。”小熊笑笑，他给了小猫一本抓不破的书给了小猫，小猫很开心。
小熊继续往前走，遇到了小鸭子，它问小鸭子：“你想看书吗？”小鸭子说：“想，可我在水里，书碰到水就会烂的呀！”小熊笑笑给它本防水的魔术书。

儿歌《我班有个小问号》：

我班有个李苗苗，

大家叫他小问号。

白天他问太阳为啥亮？

晚上他问星星有多少？

飞机为啥能在天上飞？

汽车为啥能在街上跑？

海中究竟有多少鱼？

山上究竟有多少宝？

老师见了微微笑，

夸奖苗苗肯动脑，

只要大家勤学习，

将来一定会知道