奥尔夫音乐：动物园

活动目标：

1、认识La的位置、手号。

2、感受规律与不规律的节奏。

3、肢体即兴创作。

   

   

   

   

      

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

谢谢馨戈妈妈、昕博妈妈将宝贝活动的图片给我们分享

今天宝贝在园学习了散文诗《云彩和风儿》《云彩和风儿》这首散文诗所表现的意境很美很神奇，天上的云彩抬头便能看见不是完全脱离现实的想象，适合中班幼儿的特点，同时它能激发幼儿更加关注周围的事物、探究事物的变化的兴趣。

活动目标：
1、知道天上有白云，理解风儿能使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。2、能讲述、表现云彩的变化，发展幼儿想像力、创造力和语言表达能力。3、体验云彩变化多端的乐趣，产生对大自然美的欣赏。回家让幼儿展开想象，仿照散文的句式尝试仿编，不仅能规范幼儿语言的表达，而且还能带给幼儿成功的快乐体验。如：“吹呀吹，云彩变成了小绵羊，咩咩咩，和太阳公公捉迷藏；吹呀吹，云彩变成了一只小白兔，一蹦一跳，锻炼身体；吹呀吹，云彩变成了一朵美丽的花朵，向彩虹姐姐飘去，想和彩虹姐姐做游戏；吹呀吹，云彩变成了……”

附：散文诗《云彩和风儿》
           
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。

吹呀吹，云彩变成小帆船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀，飘到远处看不见。

吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大嘴，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴金帽子，身穿白肚兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。

天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。









[ 本帖最后由 优雅百合 于 12-11-20 12:53 编辑 ]

宝贝今天在园学习了综合活动《秋天的画报》目标1、理解诗歌中所表现的秋天的色彩美。2、学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”
3、能大胆想象，尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的诗歌仿编。附诗歌内容：

秋天的画报
黄澄澄的梨，
红彤彤的枣，
金灿灿的苹果，
亮晶晶的葡萄，
风娃娃钻进树林，
在翻着，
彩色的画报。

美劳：小瓢虫磁铁&剪纸：小兔

美劳目标：

1、认识瓢虫，并了解瓢虫的种类、生活习惯。

2、掌握根据瓢虫的结构组合粘贴。

3、知道用白胶粘贴时保持作品的整洁性。

4、发掘磁铁的实用价值。

奥尔夫音乐：海浪来了

活动目标：

1、声音的渐强、渐弱。

2、力度的控制。

3、认识二分音符。

今天宝贝在园学习了打击乐《郊游》目标1、了解歌曲ABA的结构特点，感受A段音乐的欢快，B段音乐的优美。2、学习用歌表演的形式表达音乐的不同风格和节奏。3、能根据歌表演动作的节奏，讨论打击乐器的演奏方案，看指挥演奏。

儿歌《生态人居》
内容：
新城新房真漂亮，
小桥流水花草香。
绿色新城无污染，
天天开心赛神仙。

一群幸福而快乐的宝贝!

奥尔夫音乐：拔萝卜

活动目标：

1、模仿AB二段式音乐的进行模式。

2、发挥想象力。

家长半日活动的精彩照片来喽~~~~

我们在做操












数学活动：小动物排队


















































美工：图形变变变

这两天宝贝们美死了~~~哈哈，天天有人过生日分享蛋糕哦！

看到宝贝们开心的笑脸，真的很感慨，又是一年过去了，孩子们都长大了耶，还记得宝贝刚入园时候的样子，呵呵，一转眼就大了好多，一个个活泼可爱、快乐健康，像小天使一样和他们在一起真的很开心。真心的祝愿我的宝贝们健健康康，快快乐乐过好每一天！

宝宝在一天之间由三九严寒的冬天瞬间过渡到凉爽怡人的夏天，亲自体会到了中国之大，南北温度之差异，真幸福！

快开学了！祝小3班的宝贝及家长朋友们新年快乐！身体健康！万事如意！期待2月19号快快相见！

不好意思，上次漏掉了封冠毅宝贝拿奖状的留影。补上~~



[ 本帖最后由 优雅百合 于 13-2-20 12:58 编辑 ]

严博岩小朋友的生日片来咯！祝愿宝贝在新的一年里快乐成长！

宝贝今天在园学习了歌曲《我们大家来看灯》附上歌谱方便家长们跟宝贝复习

谢谢子煜妈妈将“猪小弟”的视频发上来共享。

今天宝贝在园做花灯了，虽然技能比较笨拙，但都很用心在做。

希望淘淘能尽快适应新的环境，不管你在什么地方吴老师都一如既往的关心你，愿你好好学习，天天向上！

最近忙教研，没有勤发帖，先自我检讨，呵呵。

祝中3班的所有美女妈妈们三八节快乐！

母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母爱是伟大无私的，为了让孩子感谢母亲，参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。在三八节的当天，我们中班组开展“扮大肚子”活动让幼儿在诸多活动中体验妈妈怀孕的艰辛与不易。一会儿，孩子们就感到累了，倦了甚至以哭的方式要求老师帮他解开装束，但我们没有依从孩子们任性的要求，一直让他们坚持到午睡，短短半天，就让孩子们体会到当妈妈的不易，达到了我们今天的活动初衷。

[ 本帖最后由 优雅百合 于 13-3-8 13:52 编辑 ]

奥尔夫音乐：咚咚锵

活动目标：1、节奏练习

               2、乐器合奏

               3、民间艺术—舞狮。

附歌词：我敲小鼓咚咚

            我敲小锣锵锵

            咱们大家一起敲

            咚锵 咚锵 咚锵咚咚锵

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

                       

今日活动：

一、综合：找春天

活动目标：1、感受春天的景象，知道春天到来时花、草、树木、小动物、河水等的变化。
              2、喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。
              3、能用绘画反映自己找到的春天。

二、故事：春天的电话

活动目标：1、理解故事内容，对春天动植物产生的变化感兴趣。
              2、积极参加角色扮演，体验伙伴间互相关心，团结友爱的精神和热爱大自然的情感。
              3、感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。

附故事内容：“轰隆隆！……”打雷了。

睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户往外一看：“啊，原来春天来了！”

他连忙拿起电话，“得儿得儿”拨电话号码——1，2，3，4，5，“喂，小松鼠吗？春天来了，

树上的雪融化了，快出来玩玩吧！”

小松鼠听了电话，也“得儿得儿”拨电话号码——2，3，4，5，1，“喂，小白兔吗？春天来了，

山坡上的草绿了，快出来吃草吧！”

小白兔听了电话，也“得儿得儿”拨电话号码——3，4，5，1，2，“喂，小花蛇吗？春天来了，

河里的冰雪融化了，快出来游泳吧！”

小花蛇听了电话，也“得儿得儿”拨电话号码——4，5，1，2，3，“喂，小狐狸吗？春天来了，

地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！”

小狐狸听了电话，也“得儿得儿”拨电话号码——5，1，2，3，4，“喂，小黑熊吗？春天来了，

山上的花开了，快出来采花吧！”

小黑熊听了电话，高高兴兴地来到外边，看见大伙儿全出来了。

它碰见小狐狸，说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”

小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，

都说：“是他先打电话给我的，应该谢谢他。”小松鼠指着小黑熊说：“我们应该谢谢小黑熊！

是他第一个给我打电话的！”

小黑熊听了，连忙用两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。”

[ 本帖最后由 优雅百合 于 13-3-18 14:33 编辑 ]

奥尔夫音乐：懒惰虫
活动目标：1、认识四分休止符。

              2、想象力的发挥。

              3、戏剧性角色表演。
附歌曲：《懒惰虫》

            你是懒惰虫，你是懒惰虫，

            你的一身都是痛。

            有时眼睛痛，有时肚子痛，

            你的一身都是痛。

今日活动：春天的花草（美工）

活动目标：1、学习用折、圈、剪、撕等方法，把正方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
              2、能大胆用多种方法表现小草。
              3、体验创造的乐趣。

儿歌：雷公公在敲门

轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公：
“孩子们，起床啦，莫做被窝里的小懒虫。”
青蛙听见跳出洞，水蛇听见游出洞，
小熊听见爬出洞，蝙蝠听见飞出洞。
春天的太阳红彤彤，晒得大地暖烘烘。

今日活动:

一、春天的秘密（诗歌）

活动目标：1、了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
              2、感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。

附诗歌：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
           小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流淌着，
           小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
           春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
           垂柳换上嫩绿的春装，在微风中轻轻的飘荡，
           小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
           春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
           桃花红着脸，抿着小嘴，
           微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”
           春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
           燕子飞翔在蔚蓝的天空里，
           叽哩哩的叫着小声地说： "春天在这儿！春天在这儿！"
           春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
           绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，
          小声地说："春天在这儿！春天在这儿！"
           春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
           农民伯伯忙着播种，
           拖拉机轰隆的嚷着： "春天在这儿！春天在这儿！"
           哈哈！春天真的来了！春天真的来了！
           我看见了春天的秘密， 我要把它牢牢记在心里。




二、快乐的春游（绘画）

活动目标：1、学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
              2、能初步表现男孩、女孩的不同特征。
              3、感受绘画创作的乐趣。

奥尔夫音乐：五只猴子

活动目标：

1、肢体创意。

2、引导幼儿利用空间做造型。

3、简单节奏视奏。

附：儿歌《五只猴子》：

五只猴子在床上跳，

有只猴子头上摔了一个包。

妈妈急得大声叫：

“赶快下来不要跳！”

今日活动：
一棵树（故事）

活动目标：1、理解故事内容，感受故事中小动物们爱护大树的情感。
         2、了解大自然与人类的关系，懂得怎么样爱护树木，保护它们。
         3、通过故事，感受树木与人相互依存的情感。


















[ 本帖最后由 优雅百合 于 13-4-2 14:03 编辑 ]

今日活动：

一、春雨的色彩（散文）
活动目标：1、欣赏散文，理解散文内容，知道春雨能使花草树木发芽、长叶、结果。
              2、学说散文中小鸟们争论的话，并能大声进行表演、发展口语表达能力。
              3、对散文产生喜爱之情，陶冶美的情操。
附内容：
         春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙......
         田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
        小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
         麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
        小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
        春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙......

二、美丽的春天（综合）

活动目标：1、加深对春天的认识，进一步感受春天的美。
              2、综合运用已学会的知识和艺术表现方式，表达自己对春天的认识和情感。

[ 本帖最后由 优雅百合 于 13-4-2 14:01 编辑 ]

热烈祝贺中（3）班小朋友在二零一二学年度第二学期早操比赛活动中荣获一等奖！！！

奥尔夫音乐：洒水车

活动目标：1、肢体律动创编
               2、歌词创作
               3、听辨音乐段落

今日活动：

一、健康：斑马线

活动目标：1、活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

　　      2、让儿童有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

二、律动：机器人

活动目标：1、能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。

          2、根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作，体验模仿动作的快乐。

诗歌：鸟王请客
活动目标：
1.理解诗歌内容，并用连贯的语言表达自己的想法。
2.能理解诗歌中的鸟儿的特点以及对人类的益处。
3. 知道鸟儿是人类的朋友，树立保护鸟类的意识。

鸟王请客
树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。
忙些什么事？鸟王在请客。
谁来做客人？会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟，
会跳舞的是丹顶鹤，五颜六色是孔雀。
吃的什么饭？青虫蛋炒饭。
炒的什么菜？绿芽拌嫩叶。
鸟王说点啥？
辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？
树公公夸啄木鸟，
风婆婆夸花喜鹊，
白云姐姐不服气，拿出一张调查表：
燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。
百鸟一齐来鼓掌，奖它一朵大红花。
羞得燕子低下头，连连地说不敢当

科学：捕鼠能手—猫头鹰
活动目标：
1、对猫头鹰的调查有兴趣，能大胆讲述自己发现的现象
2、观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。
3、知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们。

为纪念5.12汶川大地震，我园今天开展地震演练活动。

请多多妈妈帮我们上传照片哦，我们万分期待！辛苦了

谢谢！很清晰，真的不错。

中3班的小朋友及家长朋友们端午节快乐！

暑假过去好几天了，不知道宝贝们在家过得开不开心，真的好想~~~~~

翻看孩子们的照片，更想孩子们了，还有几天，期待和我的孩子们快快相见

温馨提示:孩子快升大班了，家长要注意些什么呢？
孩子们一天天长大，很多家长不知道在家如何指导、帮助孩子的生活和学习，为此，我从专业书籍及网络上找了一些关于大班幼儿年龄特点及指导要点的文章推荐给大家，我相信在老师和孩子的共同努力下，孩子们一定能够健康快乐的成长，并且进步的更快更好！
一、活动的自主性、主动性提高
       随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。
       指导要点：
大班幼儿自主性、主动性提高 ，启示我们要适当放手、放权。无论是在学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做。我们的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。
      二、活动更加有目的、有计划
        同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿已有可能在行动之前 对自己要做的事情有一个大致的想法，他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。
指导要点：
我们应让孩子参与学习计划的制定，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使幼儿的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面 也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。
      三、自我控制能力提高
        以大脑额叶逐渐发展和神经纤维髓鞘化接近完成为标志，5~6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此相对应，幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。
指导要点：
   由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。
      四、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容
        5~6岁的幼儿有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。正如陈帼眉教授在《学前心理学》中所指出的那样，“如果说4岁儿童的活跃主要表现在身体的活动上的话，那么5岁儿童的活跃主要表现在智力活动的积极性上”。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容、问题情境，在经过自己的努力克服一定的困难后，解决问题后的成功体验会带给他们极大的满足和快乐。
      指导要点：
学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。
     五、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习
       5~6岁幼儿注意的广度提高了，交往能力也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起讨论问题等。
       指导要点：
         对大班幼儿应多组织一些集体性学习活动，加强讨论、交流，扩大他们的信息量。与此同时我们也应多引导幼儿听听别人的想法是什么，以利于培养他们的“去自我中心化思维”，让他们在实实在在地与别人共事的过程中学习共同做事，发展交往、协作能力，也为小学的班级式学习做准备。
       六．思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽
        随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较小、中班幼儿也有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
指导要点：
       应有比较深入、持久的学习，并非每半天就换一个学习内容。
       七．建立良好的生活常规。
       在大班阶段，要适当调整孩子的作息时间，每天6：30起床，8：00前入园，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。让孩子树立时间观念，训练孩子早睡早起，在规定的时间内吃完饭，并改变无节制看电视的坏习惯。
          八．提高生活自理能力。
             父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，要教会孩子自己照顾自己，让他们懂得一些生活的常识，还要让孩子学会如何与老师、同学相处。在学校里，孩子要参加一定的劳动，平时可加强孩子这方面的训练，如平时在家让孩子帮忙扫地、提水、抹桌子、倒垃圾等等，逐步提高孩子的自理能力与独立性。