也许正是这双重的打击，才让他最终走上了犯罪的道路。
所以说，如果只是一部分大学生就业率只有50%，那可能可以归因于努力；
但若整个社会大学生就业率都只有50%，那原因无疑只能在其他方面了。
最直接的原因，就是所处的时代。
在泡沫破灭时期，经济紧缩，整个社会供大于求，无数企业产能过剩，或缩减产能（人员），或直接倒闭。
缩减产能就不会招人，企业不招人了，大学生又谈何就业？
另外还有三个点则加剧这个趋势：
一是企业缩减研发；
二是即使找人也偏向于招有工作经验者（节省培养费用）；
三是国家层面也倾向于优先保障在职员工（都背着房贷，把他们搞失业了银行都得崩！）。
所有这一切最终导致一个结果，就是差不多一半的大学生找不到工作。
这成为日本政府亟待解决的问题。
02/
他们给出了三个方案：一是乡村大基建。当时还处于泡沫破灭的初期，经济虽然下行了，但政府手里还有钱。没有岗位那咱就创造岗位。政府大手一挥，到二线、乡村去搞大基建去，毕竟“要致富，先修路”，基建搞好了，经济才能好嘛。于是大量大学生离开东京、大阪、名古屋等大都市，来到乡村基建项目中。二是乡村旅游振兴。在持续的就业率压力下，日本政府在大基建的两年后进一步立法促进乡村休闲旅游，推动一波民间资本在乡村建度假村等休闲设施。接下来是1998年长野冬奥会进一步刺激乡村投资热情，整个社会热炒滑雪运动与冬日度假村概念。一时间，全日本建设无数滑雪场、度假村项目，进而产生大量岗位需求，带动海量人口返乡就业。三是硕博扩招。经济是有周期性的，既然当下不好就业，那咱就继续读硕读博，避开当前经济下行期，到时候毕业了，就业环境就好转了也说不定。这是无数个人的想法。政府呢则希望复制80年代日本依托汽车、电子等高科技产业的经济腾飞，推出“科学立国”战略，大肆扩招硕士博士生。就比如1996年提出的“一万博士后计划”，意思是在2000年实现培养10000名博士后的目标。该计划最终在1999年提前完成，比原计划提前了一年。创造就业+延缓就业三板斧下去，效果如何呢？03/答案是基本没效果。不管是乡村基建、人造景区，还是硕博扩招，说到底都是赌日本未来的国运。经济再次腾飞了，一切都好说；若经济始终没有起色，那以上的所有措施，从结果来看无疑是饮鸩止渴。当然我们现在都知道，历史的走向是后者。搞基建、造景区都是要花钱的，这些钱里只有一小部分来自财政或民间资本，更多则是产生自银行贷款。只要是贷款，都是要还的。在经济上行期，很多房地产企业可以搞以贷养贷，收了预售款不去盖房子却拿去拍新的地皮，原因就在于后面产生的利润可以覆盖前面贷款的支出。但要是万一后面的利润没了呢？我们知道，日本这一波经济下行持续了至少20年。后来政府财政持续收紧还不起基建贷款，民间景区建好了却没有游客。结果就是不管是基建，还是人造景区都无法持续，一方面前面投进去的钱打了水漂，另一方面则是前面创造的就业岗位最终都会消失。而这批“返乡就业”者最终仍旧回到了城市，又与应届毕业生们一起继续抢占原本就稀缺的就业岗位。硕博扩招培养了大量的博士，等他们重新回到就业市场时却发现根本就没有足够多的研发岗位。前面我们说过，企业自身都过得不好的时候是倾向于缩减研究经费和岗位的。而且【此处为站外链接，请谨慎打开】的事情，所以没有企业是好过的。结果就是最终的博士的就业率甚至低于本科生，连50%都达不到，这种现象被他们成为“博士远离”。找不到工作的博士生，接下来只有几种选择：1）科研机构。但随着“科学立国”战略的失败，2002年开始政府减少科研经费的支出，各大科研机构开始实施人员降本增效，科研机构就业率骤降；2）高校编制。与前一点一样，随着经费的减少，各大学也开始了自负盈亏之路，结果就是教师岗位缩编，取而代之的是临时教师岗位，与劳务派遣类似，很难转正；3）劳务派遣工。劳务派遣员工薪水只有正式员工的一半，且缺乏保障。但即使他们愿意，还得面临与本科生，甚至高中生竞争同一岗位的窘境，最终拿着相同的薪水。而更坏的消息是，面对高中生和博士，企业也可能更偏向于招收拥有实际经验、能够快速投入工作并创造价值的前者，而不是高学历但缺乏实践经验的博士生。而以上这一切，最终指向了一个后果。04/学历贬值书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。东亚社会普遍崇尚学历，这一点受中国影响至深的日本也不例外。但仅仅10年间，日本就出现了学历贬值现象，高学历不再成为受人追捧的对象，无数年轻人和家庭也不再将大学教育当成是未来选择的必选项。
在学历大幅度贬值以后，社会开始不再相信学历的价值。
2024年全日本甚至仅有45万人参加高考，创下近30年历史最低值，高中生愿意参加高考的比例已不足50%，其就业市场更是呈现低学历化。
原因很简单，成本-收益不匹配。日本大学市场化改革后学费飙升，日本厚生劳动省曾统计过，成为一个国立大学毕业生的众生总花费大约是5000万日元，私立大学则是8000万日元。而一个派遣员工终其一生的总工资也不过1.3亿日元。两相对比之下，教育的投入产出比根本不对等，与其不顾一切鸡娃上大学，不如接受只做最基本的教育，干最普通工作的命运算了。当然，还有很多人选择不生，倒也少了很多烦恼。最后提一句，我上面是在说“教育无用论”吗？不是，教育肯定是有用的，高学历者的收入平均也肯定是高于低学历者的，就更不说最大值了。问题其实还是在于就业。即使是在“失落的20年”里，日本头部企业的工资也还是非常可观的，可是，什么人才能进这些头部企业呢？头部大学的头部毕业生，或者一些“二代”们。后者就不说了，父母要么从政，要么从商，有的是资源；前者就不要资源了么？怎么可能，没有足够的教育投入，怎么可能成为头部。教育是有用的。但日本的优质教育资源和工作岗位出现“代际传承”现象，几乎被既得利益阶层所垄断。于是愤怒的社会将这帮人称为“上级国民”，而将自己称作是没有权利的“下级国民”。毕竟是万恶的资本主义国家！
[ 本帖最后由 老法海 于 2025-10-30 07:55 编辑 ]
