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    百姓话题  >  [焦点话题] 教育部:学生要长得壮壮的、练得棒棒的,不是吃得胖胖的     
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    [焦点话题] 教育部:学生要长得壮壮的、练得棒棒的,不是吃得胖胖的      查看: 574  回复: 11
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    教育部:学生要长得壮壮的、练得棒棒的,不是吃得胖胖的

    正在举行的第二十届亚运会上,年仅13岁的河北保定17中初三学生于子迪,在游泳比赛中勇夺两块金牌。其中,在200米个人混合泳决赛上,她以2分06秒10的成绩夺得冠军,同时打破亚洲纪录,成为最年轻的亚运会游泳项目冠军和最年轻的赛会纪录创造者。
    “这是一件非常美妙、非常了不起的事情。”9月23日,在国务院新闻办公室就贯彻落实“十五五”规划,加快推进教育强国建设有关情况举行新闻发布会上,教育部副总督学、基础教育司司长田祖荫说。
    他表示,要让强国一代既长筋骨又长精神,全面开展健康促进行动,教育引导学生养成健康的生活方式,不是吃得胖胖的,而是长得壮壮的、练得棒棒的。

    田祖荫介绍,教育部提出了“2115”的工作要求,2是指每天综合体育活动2小时,1是指每天1节体育课,15是指课间休息15分钟。现在,学生体质稳步提升,“健康第一”正从理念成为现实。
    “十五五”期间要杜绝“阴阳课表”,防止挤占体育课和休息时间。进一步丰富体育课内容,广泛开展田径、球类运动,因地制宜地开展水上、冰雪和中华传统体育运动,让学生能够选择自己喜欢的运动项目,掌握运动技能,养成终身运动的好习惯。
    探索走班制、课外社团、俱乐部等多种方式,科学提升锻炼强度,打造“能出汗的体育课”,让孩子们享受运动的乐趣,练到位、玩尽兴、交朋友、长本领。
    在场地和师资方面,要重点帮助农村薄弱学校建设体育场地、配齐体育器材,推动“城中校”因地制宜挖潜升级,拓展运动空间。选优配齐中小学体育老师,通过轮岗、走教、共享、兼职等多种方式解决师资不足的问题。
    在考试评价方面,田祖荫表示,要推动数字赋能,强化过程性评价,淡化选拔性,更加突出日常的参与和持续锻炼,不搞分分计较。






    用多种方式增加学生运动的赛事和机会,举办好全国性的青少年体育赛事,鼓励孩子积极参加社区运动会、亲子运动会等各种形式的运动会,努力让每个孩子都有展示的舞台,找到属于自己的高光时刻。
    同时,要推动更多的地方围绕学生体育锻炼和学生身心健康加强立法,探索建立尽职免责的制度,让学校和家长解除后顾之忧。
    转自:长安街知事





                      
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    别搞阴阳课表,留够体育时间




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    全社会都要认识到:对于大部分学生来说,学习文化不是强项。




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    负担重重的




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