作者：张风雷
镇江市八叉巷小学即将在岁月中默默地走过百年。我想对她有一个解读和思考。昨天下午又去了校史陈列室。信手拍摄了一个史料照片。学校目前的发展到了一个新的十字路口。学校与象山花园小学形成“一校两点”办学格局。我一直也没有参观过新校区。但是，瞧见网友发了一张照片，象山花园小学校仍然有一面墙著名为“镇江市八叉巷小学”。
首先说一说“八叉手”的典故。据说，八叉手是一个汉语词语，形容才思敏捷。唐温庭筠才思敏捷。相传他考试作赋从不起草，叉手构思，叉八次手就赋成八韵，人称“温八叉”（见宋孙光宪《北梦锁言·温李齐名》）。后用“八叉手”形容才思敏捷。
有人引用“八叉手”作诗入楹联说，曰：“才子吟诗八叉手，哪吒打架两脚风。”“才子吟诗八叉手，佳人作画一剪梅 。”“才子吟诗八叉手，名家论道五车书”。史载唐时温庭筠 才思艳丽，工于小赋，每入试，押官韵作赋，凡八叉手而八韵成，所以时人称为“温八叉”。
估计镇江城里的“八叉巷”，其形当也如同古人作“叉手”之状吧。隋唐前常礼还有作揖；唐宋之后就皆是万福礼。五胡乱华时期，万福礼成为女子的拱手礼。万福礼应是从拱手礼演化来的，左手半握拳，尚右手手掌覆盖左拳上，置靠于腹部正前，左脚后退半步中正微蹲，口呼万福。
叉手示敬，在唐代是流行的一种恭敬姿势。唐柳宗元诗曰：“入郡腰恒折，逢人手尽叉。”所以一般认为在唐代始流行这种见面礼。那件唐代青瓷俑的叉手姿态，让我们看到西晋时，行叉手礼的形象。说明在早于唐朝三百多年前的西晋元康年间，已有叉手示敬的礼节。
八叉巷的校门旧在大八叉巷，并不在斜桥街上。校门的形状经历过多次变迁。上图中的八小校门，上个世纪80年代尚存。学校创办于1919年，是购买民房建立的。首任校长据说是马客谈。江苏六合人。马客谈是江苏省有名的儿童教育家，提倡“儿童本位”教育，启发儿童自觉学习，爱国爱乡。其子马世均在耕作学领域辛勤探索。他是我国耕作学科主要开拓者。1937-1947镇江沦陷期间，八小校舍曾经被日人强占为战时医院。复校以后，学校面积比原来减少了一半。
上图是“江苏省立镇江中学实验小学”的旧校图片资料。这个是1949年前八叉巷小学的学校校舍，对照学校90周年纪念册，应该是1927-1932年之的校舍。最早的“省立第九师范附小”的校史图片缺失。这个图片显示“江苏省立镇中实小”，谁可以解读这组图片的出处是什么？
民国16年后，国民政府试行“行政大学区制”，将江苏省立第六中学与江苏省立第九师范合并成“第四中山大学区镇江中学”。民国17年8月，停止试行大学区制，该校再度改名为江苏省立镇江中学，设初中普通科6班，高中普通、师范科各两班，学生共357人。从有关图片资料上瞧，解放前的八叉巷小学是分高级部和低级部的，图片上有高级部教室的内部情况。我们推测高级部大致相当于4-6年级，低级部应该是1-3年级。图片显示，八叉巷小学是有自己的图书馆的。民国时期的八叉巷小学，学校似乎分为两个园，其一是学务园；其二是幼稚园。图片瞧得不是特别清楚的。
学校里面的体育设施有滑桥和轩轾板。这个滑桥大约是相当于今天儿童玩的滑滑梯之类的东西。轩轾是一个汉语词汇，读音为xuān zhì，意思是车前高后低为"轩"，车前低后高为"轾"，喻指高低轻重。出自《诗·小雅·六月》:戎车既安，如轩如轾。轩轾板，可能类似今天的儿童玩的翘翘板。这很有意思的。
八小有滑桥和轩轾板，这样活动器械都是幼儿玩的，所以，八小很有可能有一个幼稚园，即幼儿园的。早期的八叉巷小学是有幼儿园的。由此观之，八小有学前班是有悠久历史的。幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园早期的旧称是“幼稚园”。这是从国外引进来的。马客谈先生本人就是一位著名的儿童教育家。他重视儿童歌谣的研究，还重视科普教育，例如马客谈出版过民国版的《电的应用》、《牙齿保健法》。民国20年，马客谈和丁叔明主编过一本小学低年级的《协动实验课程》全一册。抗战时期，马客谈举家迁移到四川北陪，1945年他出版过一本民国版的《儿童教育》。从初步了解的资料瞧，马客谈在当时是中国社会具有先进科学知识的知识分子。他极为重视儿童教育，积极宣传科学知识。
2018年10月10日
作者简介
张风雷，男，江苏省镇江市人，大学本科文化，生于1967年7月14日。目前为镇江市京口区作家、教师。曾就读于上隍小学、谏壁中学和镇江师范专科学校，毕业后曾先后执教于镇江市第九中学、镇江市八叉巷小学，著作有《张斋夜谭》（上下册，台海出版社出版）。
联系作者：
工作单位：镇江市八叉巷小学；单位地址：江苏省镇江市京口区斜桥街4号；邮政编码：212001
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