以前带孩子去学舞蹈,舞蹈班是允许家长在后面陪课的,孩子不舒服或者有什么问题,家长在后面偶尔走出来帮一把,无可厚非,然后就出来这么一个孩子,老师在教动作呢,她说她渴了,妈妈水杯就端过来喂水,一会儿她说她又渴了,再递过去喝水,一会儿孩子说她痒痒了,妈妈就过来挠,一会儿她又怎么了……这当中,孩子的说出来的各种要求,都三番五次打断了老师的课堂,都打断了其他孩子们的注意力,但是这个家长都毫无察觉,我行我素给孩子做各种服务…我在后头就觉得过分了,老师也是那么看着这个家长,应该是压着火的,没有爆发出来
再说说我教的学生。有那么两个过来试课的,挺奇葩。学生A,是个小朋友,坐在琴凳上坐不住,一会爬下去,一会爬上来,一会在我房间里转一圈,一会还要到地下室去看看,这还是课堂吗?然后我跟他明确提出,上课要坐端正,要认真听老师讲话,不可以乱动,可是他妈妈在旁边居然一句说要坐好之类的话都没有。就那么看着儿子看着我,又或许是怕我说出什么狠话来伤了她儿子幼小的心灵??再接着,他儿子还是坐不住,他妈妈说,要不你下来走走吧,我又挺惊诧的……说实话,我的课堂,一个小时上下来,还真没见过半路下去走的。我想着毕竟是试课,不必太纠结,更何况时间宝贵,我上课就不太喜欢把时间用在管束学生课堂纪律上。但是接下来,我受不了了,那孩子抠了鼻屎往我钢琴上抹……他妈妈看见了,依然很轻描淡写,我不太高兴了,但依然还是尽量忍耐一下吧,我说哎,不可以哦。
这节试课,我真的很窝火,我收不了这样的学生,真的,能忍住孩子,忍不了家长。
学生B,也是来试课,二三年级年级的样子了,以前在别处学过一些,感觉有点牛。我觉得教学首先要做好沟通,于是问他叫什么名字,那孩子张口来一句:我为什么要告诉你名字?我说我不知道你的名字,我怎么跟你沟通呢?我和你说话的时候连名字都不叫,你不觉得我不礼貌吗?他翻翻眼睛,很不情愿地告诉我了。
怎么说呢,我觉得孩子不懂事,在学校里不配合老师,多半跟在家里没有家长的正确引导有关,有的家长是无原则的溺爱,有的认为我去学校,去上各种课,我花钱了,你老师就得让我孩子满意。
孩子是去求学的,只要是学习,都要拿出谦虚恭谨的态度,这不是恭维老师,而是你对知识的尊重。如果是多人的课堂,更要做到维护好老师教学的气场,不破坏上课的氛围,不可随意打断老师的讲话,这样也是对老师和周围同学的尊重。这种基本的上课素养,在小时候就要给孩子建立起来,当然了,绝大多数家长还是挺好的,这里说的是个别情况。
- 来自 江苏省
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- 注册 2009-5-22
- 行业 教育科研
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