把这个贴子看完了，我也在反思，我的孩子也即将步入小学，孩子从一岁开始上早教，两岁早教全托，三岁幼儿园，自我感觉孩子的适应能力比较好，从一岁开始上学在陌生环境就没有胆怯哭泣过。幼儿园三年总体来说老师都不错，体罚应刻没有，当然我们从不问孩子不开心的事，每天只问问今天有没有什么开心的事，有没有和好朋友玩，孩子也乐于分享学校发生的好笑事情。但是学校也不是完美无缺的，孩子有严重偏食，只爱吃面食，蔬菜肉类不肯吃，小班的时候老师也试图喂过，可能老师也感觉到孩子倔强不愿吃菜的时候老师放弃了，从小班开始老师就装一碗白饭给孩子了，当我们无意中从孩子口中知道后和老师沟通，老师说我得强迫喂她吃她才能吃掉，作为家长我们不能强求老师喂，后来和老师协商别给她白饭，菜也要给她，吃不吃随她。
看到楼主对现今教育体制的观点，虽然有部分是有道理的，目前现状的确如此，但是作为家长，我们是不是也要反思一下孩子是不是从小教育得太软弱了呢？新东方的教育理念可能是好，可是高昂的学费还是让人望而却步，而且寄宿制学校作为母亲还是不舍，孩子的童年少年就那么几年，和妈妈的亲密错过了就是错过了，不一定非得让孩子寄宿了就是培养了独立，我们在生活的小事中也是可以培养孩子的独立能力的啊。
我想说家长的潜移默化教育是大于学校老师的教育的，我们也不要一味的抨击国内教育现状，老师可能追求在任期学生成绩的表现，家长追求的不仅仅是成绩还有生存能力、性格的培养。作为一个家长，我也要接受目前教育现状，无休止的作业和考试比赛，但我会教育我的孩子适当学会变通，学会协调，不想让她的童年和少年时期过于压抑。
很感谢楼主分享了她孩子的经历，真是给我也提了个醒。

楼主既然选择了转校就坚定信心，不要动摇，孩子和成人对于少年阶段的概念是有区别的，在我年少时，家长约束不多，甚至说是基本不管学习，考得好了没有夸奖奖励，考得差了顶多说两句，孩子的自我约束能力还是有限的，所以我的少年时期是快乐的，高一还能放学和同学斗地主，相对应的我的成绩也是惨不忍睹的，直到混到大专毕业，踏上社会了，才后悔在求职的路上名校的毕业证书是个多少好的敲门砖，当然也不是说没有文凭就没有出路，只是想表达好的文凭对就业选择的机会和面肯定是比没有好文凭的多，要少走不少弯路。
楼主既然认可了新东方的教育理念，我个人觉得也不能放任孩子一味的依赖学校的教育，教育还是要符合国情的，试问楼主对孩子的今后有考虑吗，是打算高中毕业直接送到国外，还是要参加普通高考？说句不好听的，即使送到国外上了大学难道就不回来了吗，身边真的有在国外上了大学又回来找工作，一个月拿两千多工资的。既然大家都知道我们国家的现实状况和发达国家还是有区别的，而且绝大多数孩子长大是要留在国内的，那么国内的教育还是要适应的。
说句心里句，我也想孩子能接受先进国家的教育，甚至说句会被有些人骂的话，我希望孩子能有机会在先进国家工作生活，可是我和绝大多数家长一样，我不能给孩子创造有利的物质条件，我只能尽我的能力培养孩子较好的学习习惯，努力适应目前国内残酷的教育， 我们不能说我们国家的教育就教不好孩子，每年有很多全面发展的孩子得到世界名校的认可，我觉得这些就是榜样。
楼主加油，你已经比我们为孩子付出的物质条件要多一些，再多用点心，不要给孩子灌输国内教育不好的思想，还是要让他多方面溶入社会，新东方给孩子是一个宽松的环境，是不是也能培养孩子一个好的学习习惯呢，学习习惯和能力的培养我觉得是非常重要的，据说有不少人反映新东方的教学质量是个短板，主科的成绩明显落后普通学校，关于这个不知道楼主怎么想的。