我是ALPHA的妈妈，儿子一开始不愿意去，现在慢慢不排斥了，每次接他下课的时候，见到他开心的样子，我们家长也很开心，说明他在瑞思还是满快乐的，虽然不知他学了多少东西，不过，孩子快乐我们家长最快乐。

ALPHA也不愿意去，弄得我每次上课都有负担啦，哄着骗着，最后把脸一黑，去也得去不去也得去

谢谢Lily老师和 vicky老师对ALPHA的关心和帮助，小东西最近有所进步，我们家长真的很开心。特别是那天放学出来跟我说：妈妈，你说的对，来瑞思就是玩的。至少，他现在来上课已经不那么反感了，有的时候不会拒绝去了。
但是上课的内容，他回家基本不说，现在每节课后，老师发了短信告诉我们每节课应该掌握什么知识，我就给他做了大小写的字母的卡片，帮他复习一下，相信ALPHA虽然年龄小一点，起步迟一点，应该也会学好的。加油！！！

现在看来不进行“二次加工”好像不行啊，昨天我做了点字母的大小写卡片给他识，他基本上都不认识，气得我啊，心想怎么一个也不认识的？对他声音也大了，态度也不好啦。之后还是爸爸在其中协调，又教他学了几个字母，俺静下心来想想，可能是对他太不耐心啦，打算从今天开始，每天晚上帮他复习几个字母，慢慢达到老师的要求，不知其他的孩子，是不是学过的字母，大小写都认识，而且能建立音、形之间的联系呢？

Lily老师讲的很有道理，我们家长也是在不断探索，什么样的方式孩子最喜欢？不仅仅是英语学习，还有其他的学习也一样，不是要学多少东西，而是学得有兴趣，最重要的是要有好的学习习惯。如果ALPHA的情况在普遍存在的，我们也稍微放了点心，今后再注重学习方法、教育方法，真希望宝宝们都能在快乐的心情下学到知识。也谢谢Lily和Vicky老师对孩子们的付出，给我们家长的指导。

听说ALPHA字母学得不怎么好，我又着急了，回去给他测试了一下，大写字母认识2/3，小写字母只认识3个，有的字母(例如I)教他若干遍，都没有学会。我教他学的时候，因为老教不会，教着教着就会生气了，就会跟他叫，然后又因为对他态度不好而后悔，心想他这么小，就是玩的时候，给他压力也不好，但是不学又怕他跟不上学校的进度。　现在处于两难之间，不知我们家长该怎么办？请老师指点一下：
　　进瑞思的时候，瑞思就说不主张家长在家里教孩子，所以也不允许家长在教室里陪同。可是，如果孩子在学校里学得不太好，那我们家长在家里到底是教还是不教，如果不教孩子是否能跟得上进度？如果教，不得要领，不知如何教效果好，还不会引起孩子的反感？还有在家里给孩子看碟的时候怎么看？
　　还有，什么时候上公开课啊？真想看看其他小朋友的表现，看看孩子在班上是属于什么样的状况啊？

　　在家里教孩子，真是痛苦的事情。
　　有一些字母怎么教，他都不会，家长就会很火，很火！！！跟孩子发火，大声的喊，孩子也很难过，哭着闹着，反而影响了我们给他瑞思学英语的初衷，可能我家ALPHA的年龄太小了，可是报名的时候，说有些还要小的孩子也上了，真不知道其他的孩子字母是否都认识呢？家长在家里管不管孩子学的情况呢？还是就上上课就行了啊？
　

感谢Lily老师的电话回访！其实在老师回访之前，我就认真检讨过自己的方法啦。确实，孩子还小，不能因为要记得这26个字母而强加于他学习的压力。现在的他，才对瑞思有了点兴趣，不能因为我们的态度引起他的反感。俺也想通了，他能学多少就学多少，不再硬逼他，平时带着教教他就可以了，给他多培养些学习的兴趣，教他一些学习的方法。
    其实，不仅是英语学习，其他学习也是一样的，孩子在成长，家长也在摸索着过河，都希望孩子优秀，所以ALPHA在学习的同时，我也要学习，学习怎样培养孩子，怎样培养好的性格和学习习惯，再给他一个宽松的环境，观察他的兴趣，引导他，鼓励他，陪伴他，其他的，就顺其自然啦。

小圆脸最近表现不错，有次我跟他说个什么事，他把手指竖起来，放在嘴上，说“NO。NO。NO”，而我从来没有跟他说过YES、NO，看来，老师的教育已经从量变到质变啦，前天上公开课，小东西表现也不错，就是调皮了一点。也许是我在后面，他特别兴奋吧。不错不错，有进步！

加油！小子们、姑娘们。

来看宝宝们啦

这个班好冷清啊