马老师用象形文字来教孩子们认字的课是如何的精彩，汪子涵一回家就告诉我们了，说马老师上了一堂非常非常好听的课！小朋友听得很认真，都没有听到下课铃。

晚上问汪子涵下一阶段准备怎么学拼音，他说：“这次考试我考得也很好了，但没有达到100分，以后呢，我就要再努力一点；如果下一次考试我能考到100分，那我就稍微放松一下；如果再下一次我又考不到100分了，那我就要提醒自己再紧张一点。”看来他的学习很有节奏感，还有张有弛呢！

学习马老师的耐心。在家对付汪子涵一个我都会经常有急躁的情绪，特别最近给他复习拼音卡片的时候，我常会忍不住变得激动，语音提高、语调变得严厉。但是看到他委屈得扁着小嘴继续努力地想着、念着的样子，我又很后悔自己先前的态度。

“要知道这时的孩子缺少的不是对犯错的责备，而是大人的包容和对知错能改的等待。”马老师说得真好！谢谢马老师的提醒！

还有r和l。

汪子涵每年都要或多或少发几次哮喘，尤其是感冒后，我虽然在一院工作，但找她们儿科主任却也没有太好的办法，无非是上激素抗生素和舒喘宁等，当然长期或多次应用激素是不好的，估计有不少小朋友都有类似经历，刚在网上看到民间偏方，希望有用，具体方法介绍给大家：
    买来大蒜头（秋冬会有紫色的上市，感觉效果是不是要更好些），根据孩子的年龄大小取量（我们家一开始是一两辬，后来慢慢增多），剥皮（有窍门是用刀拍一下更好剥），然后剁碎，冲入开水，冷却后放锅上蒸半小时（我们准备了一个电子蒸锅），这时颜色变黄或黄绿，用筛子（药店有小巧的卖，以前是一块钱一个，现在不知道多少）筛掉渣滓，再冷却，然后加上蜂蜜就可以喝了（因为太热会影响蜂蜜的功效发挥，所以一定要冷却）。

汪子涵妈妈也报个名！

“爸爸，我心累”：小学生李然的一天，6:00---22:00，只有2个字：学习


6年级小学生李然的24小时
　　昨天，记者采访了南京市一所名校的六年级学生李然（化名），他向记者袒露了他被学习任务充斥一整天的生活。同时，他也说，可能是因为快期中考试了，所以学校的模考接二连三，在最近一段时间里，他时常感到全身乏力。
　　每天清晨6:00—6:30是李然的起床时间，他说，为了把自己的早晨生活安顿好，父母也会一早起床，为他安排好南瓜粥、鸡蛋、牛奶等有营养的早餐。李然说，他一般会花20分钟左右的时间吃早餐，7点整，爸爸会骑着电动车送他去学校。
　　7:30—7:40，李然和同学悉数到校，向老师上交作业、收拾桌子。7:40开始上早读课，李然说，在持续40分钟的早读课里，老师或同学会上前领读。
　　8:10，早读课结束，然而没有休息时间，紧接着就是第一节课的开始。和早读课一样，学校规定，每节课的时长都是40分钟，即使是这样，也常有老师拖课，如果遇上不喜欢拖课的老师，李然和同学要么去趟洗手间，要么走出教室，站在走廊上聊聊天，放松一下心情。
　　11:40—11:45，结束上午的四节课并迅速走进食堂打饭，李然说，由于食堂空间有限，不能容纳那么多的学生，所以他们需要在食堂打饭并带回教室吃，吃完再将饭盒返还到食堂。
　　12:20，忙完了打饭、吃饭、送饭盒的步骤，全班同学回到教室打扫卫生。李然告诉记者，吃完午饭也并不能休息，还要忙于老师专门布置于中午时间的作业，速度快的同学，一般在40分钟内能完成。
     13:20，又开始下午的奋战，李然说，周一至周五，有3天的下午被安排了3节课，有两天的下午被安排了4节课。但在下午只有3节课的日子里，同学们也不会提前离开，依然守着教室，坐足40分钟，来完成一部分老师布置下的作业。
　　17:30，李然爸爸又会骑着电动车来到学校接他。
　　18:00，半个小时的路程后，李然回到家，洗手、洗脸、吃饭。
　　19:00，一个小时后，李然又坐到了书桌前开始做作业，他说，自己一般会花1—2个小时的时间完成全天的作业，并开始复习和预习功课。
　　22:00，李然洗漱完睡觉。
　　“爸爸，我心累！”让家长心里发酸。

我是汪子涵爸爸，在镇江一院工作，近期学校为一年级学生体检，需要进行结核菌素实验，有部分家长对此项实验有误解，我跟大家解释一下：
    本实验是用结核菌素进行的皮肤IV型过敏变态反应试验，用以判断机体是否受到结核菌感染进行结核病流行病学调查，发现病人，协助诊断和鉴别诊断，选择卡介苗（BCG）接种对象并考核其接种效果，借以判断机体细胞免疫状态的一种常用试验。
　 「抗原」有两种即旧结核菌素简称旧结素（OT）和结核菌纯蛋白洐化物（PPD）。
　　OT为人型结核杆菌培养二个月后，加热杀死结核菌，将滤去死菌后含菌体自溶及培养基成分的剩余部分浓缩至原量1/10的棕色透明液体，1952年WHO将其标准化，每ml含1000mg相当10万TU（结素单位）。
　　PPD是用化学方法从结核菌培养液中提取的结核菌蛋白，较OT更精纯，用后不产生非特异性反应。
    注：现在都做PPD试验，OT已被淘汰。
　 「方法」有皮上、皮肤划痕或点刺与皮内注射法，以后者应用最为广泛，效果准确。
　　1、 部位，选左臂屈侧中部皮肤无瘢痕部位。
　　2、 局部75％酒精消毒，用1.0ml注射器、4.5号针头（针头斜面不宜太长），吸取稀释液0.1ml （5TU）皮内注射，使成6~8mm大小圆形皮丘。
　　3、 注后48小时观察一次，72小时判读结果，测量注射局部红肿处的硬结横与纵径，取其均值为硬结直径。＜5mm为阳性，5~9mm为弱阳性（+），10~19mm为阳性（+ +），≥20mm或局部出现水泡、坏死或有淋巴炎，均为强阳性（+ + +）。
　 「意义」阳性：①示机体受到结核杆菌感染，且已产生变态反应；②城市居民，成人绝大多数为阳性，一般意义不大；如用高倍稀释液（1/10000）1TU皮试呈强阳性，提示体内有活动性结核病灶；③3岁以下儿童，呈阳性反应（+ +），不论有无临床症状，均现为有新近感染的活动性结核，应予治疗。
　　阴性：提示①机体未受到结核菌感染，或虽已感染但机体变态反应尚未建立（4~8周内）；如一周后，再用5TU重新皮试，利用结素的复强作用，若仍为阳性，则可除外结核菌感染。此外见于：②高龄，一般60岁以上20％、70岁以上30％、80岁以上50％为阴性；③儿童患麻疹、百日咳后，变态反应被抑制，大约3周后可渐恢复；④重症结核病，当经过治疗随病情好转，结素反应可复阳；⑤结节病（阳性率仅10％，且多为弱阳性）、淋巴瘤与其他恶性肿瘤患者；⑥接受糖皮质激素或免疫抑制剂治疗者；⑦营养不良和AIDS患者。

汪子涵妈妈报名参加图书借还工作。

同意团购

汪子涵订1本

谢谢马老师！

孩子们的想象力真丰富！语言也很丰富！

谢谢书诚爸爸！

我来帮琪琪顶！

谢谢王炫苏爸爸！昨天，他一定是孩子们日记中的主角！

是啊，勤学苦练很重要。我们两次口算都没过关，要加油了！

今天在《扬子晚报》上看到一篇名为《斜玉旁》的文章，感到很羞愧。
汪子涵经常会问我什么字怎么写，遇到斜玉旁的字是我总是说：“王字旁加……”涵涵总忘不了纠正说:“不是王字旁，是斜玉旁。”有一次我被他说得嫌烦了，还自以为是地说：“我觉得说斜玉旁容易写错字，你看，玉是有个点的，而这个偏旁没有点。”现在想想，自己不仅无知，还误人子弟。

孩子那天下午身体不舒服，没去上课，错过了李爸的精彩讲课，真可惜！

会长，汪子涵也报名学游泳，谢谢！

汪子涵确认报名，钱何时啊？交个谁啊？

"比自己有进步"说得真好!

爱坐着火车去旅行的涵涵对这次旅行非常满意，来回都是坐着他最爱的25T火车车厢。

[ 本帖最后由 土豆皮皮 于 12-8-12 20:28 编辑 ]

妈妈带着小顽童整整玩了7天，小顽童却还不想回家。

[ 本帖最后由 土豆皮皮 于 12-8-10 21:51 编辑 ]

天目湖山水还是不错的，空气清新，但没什么人文景观，涵涵玩起来却还是很高兴。他玩的时候尤其能吃苦耐劳，爬山特别有劲。

[ 本帖最后由 土豆皮皮 于 12-8-12 20:59 编辑 ]

汪子涵对黄老师发的月饼特感兴趣，说：“是牛肉味的，比家里的月饼好吃多了！”

[ 本帖最后由 土豆皮皮 于 12-9-28 14:38 编辑 ]

于是在本周郑重宣布，把记差本改成记好本，每天记录大家的优点，得到了孩子们的一致肯定。这两天从上课看，效果还不错。原本放学前的心惊胆战变成了满怀期待。看来找错不如找好，难怪黄老师说在我们班表扬比批评有用。

我看过那个记差本，密密麻麻，还夹杂着拼音。这个小本子不利于安定团结，还是取消的好！

男孩子怎么都爱这些！画得还真不错！

最近小汪觉得在书上记得不过瘾，硬是让我给他买了个笔记本专门记笔记。刚买了本子的那几天没上新课文，新本子没法开张，把他急得呀！

谢谢尹爸爸的精彩讲课！
涵涵学以致用了。昨晚他把《未成年人保护法》翻到一页，很严肃地往我面前一摆，说：“你好好看看这个法律。”我一眼就看到上面的这样一句话“要保证未成年人的睡眠”，于是对他说：“所以晚上我都要监督你早点睡觉，你看，如果你睡眠时间得不到保证，我们家长就犯法了。”他听了冷冷地说：“我叫你看的不是这条，你看看体刑的那条。”我顺着他手指的一看，原来是“体罚”的那条，赶快纠正他，不是“体刑”，是“体罚”。他有点不耐烦了，提醒我：“你想想看你有没有犯体罚的法。”我表示没有。他又提醒我：“你想想你买的那个搓衣板！”我连忙申辩：“那个还算啊？！”他立刻声音提高了八度，很严厉地说：“我确定，你那个搓衣板就是体罚的工具！”

为了给孩子树立一个遵纪守法的形象，看来，这个挺有威慑力的“刑具”以后不能用了。

[ 本帖最后由 土豆皮皮 于 12-12-7 11:01 编辑 ]

谢谢尹方毅妈妈！

我们家昨天回家告诉我：“尹方毅妈妈今天来教我们理财了。”我问他该怎样理财，他说：“如果我有1000元钱，就用400元去买口香糖、棒棒糖和画笔，把剩下的600元存银行。”我说：“不错，你还能想到买点画笔。但你怎么就没想到要买些书和本子这些呢？”他回答道：“因为书啊本子的你们供应的很好，量很足；但口香糖、棒棒糖这些你们平时又不肯供应给我！”

让孩子们自己在黑板上写，他们肯定很起劲！

家齐站着回答问题的样子真可爱！

有时候懂得“舍”才能收获真正想要的。但“舍”往往比“取”需要更多的勇气。所以我们会郁闷，会纠结。

好帅的小伙子！

快乐学习，健康成长！

怪不得涵涵那天说有一个好消息："曹老师带着幼儿园小朋友来我们班了!"

涵涵的纸模泰坦尼克号快拼好了，又大又漂亮。爸爸说：“我建议你把这艘船拼好后带到学校，放在你们的窗台上装饰教室。”涵涵还没来得及表态，妈妈立马反对：“当然不行了，这么漂亮的船，小朋友们肯定喜欢玩，而这个纸模很容易坏的。我儿子辛辛苦苦才拼好的，如果坏了，他一定会很难过，那还有心思上课啊？”爸爸说：“没事的，涵涵班上有灯长、门长，可以建议马老师再任命一位船长，管理好这艘船。”“不会有人愿意当这个船长的，”涵涵发言了，“泰坦尼克号首航就沉没了，它的船长最后也掉进大海里淹死了！”

[ 本帖最后由 土豆皮皮 于 13-5-10 22:01 编辑 ]

[ 本帖最后由 土豆皮皮 于 13-5-24 21:00 编辑 ]