这是一所占地面积18000平方米、总建筑面积6138平方米的校园，育人环境整洁幽雅，资源配置先进齐全，处处洋溢着现代化气息。“学校不仅硬件设施一流，师资力量也很强。”香江花城小学老师葛志仲告诉记者，学校的3名领导都是从“名校”调过来的，“香江花城小学校长侯晓蕾是原来中山路小学的副校长，校党支部书记何浩是原来市实小的副校长，分管教学的副校长蒋凯是原来中山路小学的教科室主任，另外，学校现有市级骨干教师5人，区学科带头人1人，区骨干教师14人，还有7名交流教师。”

    “香江花城小学其实一点也不弱，在京口区，市民心目中的名校与弱校在实际教学水平上的差距已微乎其微。”京口区教育局局长廖伟根说，加强薄弱学校建设，合理配置优质资源，缩小或基本消除校际差距，从而实现区域义务教育优质均衡发展，一直是京口教育人努力的目标。为此，京口区对照省定义务教育学校现代化办学标准，强化学校校舍场地、图书资料、设施设备、教学资源等方面的建设，目前全区所有学校均达到现代化办学标准。

    硬件设施上去了，教学质量也得跟上。京口区又将辖区14所小学分成6个“发展共同体”，以名校带动薄弱学校，实现资源共享、文化共建。“共同体的学校之间，一起教研，一起备课，并捆绑考核。”廖伟根说，在京口区，名校和弱校紧密结合，一荣俱荣，一损俱损。

    此外，老师交流机制也为各个学校的师资力量提供了保证。据了解，去年该区教师交流比例已超15%，也就是说，每年在名校中，都有15%的教师到弱校任教，弱校也有15%的教师到名校学习，这无疑将带动整个教师队伍水平的提升。