靠谱的好老师是一方面，更重要的是孩子的好方法，好习惯的养成。



只要能坚持做错题集，认真整理的孩子，数学都不会差，而且，越来越好。因为在消化吸收反思的过程中，能力得以提升，思维拓展。当他有了成就感，兴趣和信心大增，形成良性循环。



教育改革，看上去轻松了，是希望培养孩子的学习能力，不仅仅是做题。好多六年级的孩子，考试也很优秀，问起一个感念，不会拆解解读，好多都是死记硬背的。这肯定会在初中吃亏，因为初中功课多，压力大，从此失去了对数学的兴趣，太可惜了，只是因为小学没有训练好。

常常有家长归罪于孩子不够灵活，而初中的数学都不会超纲，但一定很活，就是要拉开差距，选出真正有扎实功底的孩子。



为什么我会要求孩子哪怕是判断题，也要说明对，对在哪里，错，错在哪里。注重解题过程，鼓励一题多解的原因了。

也许，目前看不到实质性的提升，但，成果，一定会在不远的初中显现。那时候，如人饮水冷暖自知。不需要多说了。