因为那个时候还没有钓到鱼

我的好朋友Wendy

我和Abby，我们开心吧

现在Tony字母歌唱的很溜'就是单独拿字母卡片给他认识还不是全认得，希望A n na老师多多提问他

A n na也有酒窝'T on y也有，一个美女，一个帅锅，😄哈哈

TONY能把1-10数字的英文说的很好，11-13数字就要提醒开头的字母才知道，不怎么熟悉，慢慢来，我也会多鼓励他。现在在家也经常说喝水的英文，O(∩_∩)O谢谢老师的教导，他在课堂上的表现还不是很放的开，在家都不错，还请老师多鼓励

W en d y妈不要急，小W en d y表现已经很不错了'多多鼓励，不要给她压力，毕竟她是最小的一个，有一天她会成为最棒的

这次下课'T on y说'今天跳舞了，我跳的把二位老师笑死了，然后又自己跳起来了

希望他一直保存这样就好了，每次上课前都要跟他唠叨一下，叫他不要不好意思，回答问题要大声，现在是不是好一点点啦，还是二位老师的功劳啊！

说的好

有点冷清:

是的，Anna老师。在家里他能说到15，然后16，20要提醒，其他都能说，在家里我们对他也会多巩固和复习的。他对动物的英文单词还比较感兴趣的，现在会说十几种动物呢 ，还有自我介绍每天都会让他说几遍，包括26个字母。英语还是要多说多练多听，让他现在接受太多也不现实，至少在家我会让他说个2,3遍的。也希望Anna老师多多提问他，让他能够大声的回答问题。

好孩子是“暗示”出来的



　　一张张不负责任的乌鸦嘴，在不经意间影响了孩子们健康成长的轨迹，甚至使孩子和父母、老师的教育初衷背道而驰。

　　我坚信，坏孩子是骂出来的。在所有骂人的嘴当中，乌鸦嘴最毒，也最灵验。好话从它的嘴里很少能说出来，即使说出来也不见得能实现。但是，坏话从它的嘴里吐出来，往往都会变成现实。有多少坏话，就有多少恶果，立竿见影，百试不爽。乌鸦嘴歹毒的面目令人遇而生厌，望而生畏，善良的人们避之唯恐不及。

　　然而，现实的残酷往往比我们想象的更可怕。许多可亲可敬而又可爱的人恰恰长着一张可怕的乌鸦嘴。有的妈妈从孩子一出生，就在别人面前这样评论自己的孩子：“这孩子太淘气，无法无天，谁也拿他没办法。”这其实是在暗示孩子无恶不作，横行霸道。

　　有的老师从孩子上学开始，就在班级讲台上对学生评头论足：“你好笨啊，这么简单的问题你都答不出来，你长的是猪脑子，还是肩膀上扛着块砖头？”这样的话从老师嘴里说出来，既伤孩子自尊，又暗示孩子笨得可以。

　　类似的现象屡见不鲜，对孩子的影响不能算小。其实，这种现象在心理学上叫心理暗示。所谓心理暗示，就是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。心理暗示是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应反应的一种心理现象。从接受主体来说，暗示可分为自暗示和他暗示两种。自暗示是指自己接受某种观念对自己的心理施加某种影响，使情绪与意志发生作用。“三气周瑜”是自暗示使周瑜葬送了性命。他暗示是指个体与他人交往中产生的一种心理现象，是别人使自己的情绪和意志发生作用。“蒋干盗书”则是接受了他暗示而遭致祸端。

　　其实，每天我们都会不断从自己或他人那里接受暗示。这些心理暗示有时会给我们带来愉悦和信心，有时又使人郁闷不安，苦恼万分。消极的心理暗示对孩子的成长所起的恶劣影响很可怕。因为暗示往往是用含蓄、间接的方式对别人的心理和行为产生影响。暗示作用也往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。

　　有这样一则故事，耐人寻味。小刚妈妈告诉心理医生说：“我生小刚的时候不太顺利，医生不仅给孩子吸了氧，还说我孩子以后可能会出现智力问题。他今年9岁了，和一般的孩子不太一样。我担心他有智力低下的问题。”小刚妈妈越说越激动，“我已经带他看了七八家医院，也做了很多检查，就是没有查出什么毛病。”

　　结果测定，小刚智力水平完全正常，根本不存在智力低下的问题。之所以会出现学习困难，很大程度上是小刚妈妈这张乌鸦嘴长期对小刚进行了不良的心理暗示。而小刚妈妈又是接受了医生这张乌鸦嘴所说的“这孩子可能会出现智力问题”的不良心理暗示。种种不良的潜移默化的心理暗示，造成了小刚生活和学习上的困扰。

　　心理学研究表明，一些比较敏感、脆弱、独立性不强的人，如妇女和儿童，很容易接受心理暗示。一个人如果长期遭受消极和不良的心理暗示，会对人的生活产生恶劣的影响。然而，让人痛心的是，这些给孩子施加不良心理暗示的人恰恰是被暗示者最爱最信任和最依赖的人，如父母或老师。长此以往，不仅会给孩子成长造成巨大的心理障碍，更有甚者会葬送孩子的一生幸福。

　　为人父母，为人师表，必须透彻地了解心理暗示这把双刃剑，必须熟练掌握健康的、积极的心理暗示这个法宝，为孩子的健康成长保驾护航。俗话说：好孩子是夸出来的。夸奖的背后是多少人在有意无意地对孩子进行积极的心理暗示。父母表扬、老师称赞、客人夸奖、人见人爱、花见花开，对孩子全方位的积极暗示无形中会激发孩子的求知欲、上进心，增强孩子战胜一切困难的勇气和力量。久而久之，孩子就会成为一个自信豁达的人，有所作为的人。

　　表扬用喇叭，批评打电话。知道了心理暗示的厉害，我们就要自觉运用良好的心理暗示这个法宝，掌握心理暗示的多种形式，把孩子教育培养成为幸福成功的人。一幅画、一本书、一句格言、一首小诗、一个小品等，优秀文化的暗示力量永远是取之不尽、用之不竭的巨大源泉，对人的成长影响也最久远；身先士卒，率先垂范，以身作则，身教胜于言教，榜样的力量是无穷的，榜样的暗示力量也是最有力的；近朱者赤，近墨者黑。与优秀的人共事，强化承担角色的责任，慎交朋友；在所有的暗示中，语言的暗示是最普遍、最常见、对孩子成长影响力是最大的。

　　暗示无痕。为了孩子的健康成长，请天底下的父母们、老师们，多给孩子一些积极的心理暗示吧。

今天又可以上英语课罗

下次不可以不来哦，宝贝们都想你呢

Anna老师：我家Tony动手能力还不是太好，写作业比较慢，他自己也说还请您多多鼓励

Anna老师真说的对，只要一有什么动静或者门口有人说话，就非要跑出去看看。

思想老不集中，这个方面我要好好跟他沟通以下

真的非常感谢Anna老师对Tony的教导，包括对其他所有小朋友的耐心和指导。有时我会问他最喜欢哪个老师，他说喜欢Anna和SUNNY老师，因为她们一点都不凶，幼儿园的老师凶呢 。所以每天去幼儿园接他放学，他都会问今天要上英语课吗？ 他对英语比较喜欢说，叫他写就不怎么愿意了

Sunny老师去哪开心啦都不要小朋友们了是吧。下次记得把宝贝们一起带上

这周上了公开课，宝贝们的进步真的很大，都很有激情，现在气氛也比较好。宝贝们积极举手回答问题。真的很棒 就是我家Tony做区角作业表现就很差了，人家都做好了，他还慢慢地写着，真要命哦 宝贝们现在的进步真的离不开二位老师的辛苦付出，宝贝们上课认真听话就是对老师最好的回报。还请老师多费心了

谢谢S unny老师的鼓励和建议，作为家长我们也会督促的，我想慢慢他会改正的

昨晚上课小T on y得到了A n na老师的表扬，小家伙开心极了。说就是作业又写慢了，就剩他最后一个。我问他为什么又写慢了，他说笔太慢了所以我就写慢了

宝贝们进步很大，继续努力加油哦

宝贝好多了，就是咳嗽还有点，下节课就会来了

T on y祝安娜、S unny老师节日快乐，越长越漂亮。41班所有小朋友健康聪明

虽然不是T on y亲手做的，但他的心意满满，知道是要送给A n na，sun n y老师的，开心极了，叫他看到老师要说节日快乐，在家都满口答应，见到面又害羞了

元旦快乐，2013新的一年又来了，好开心哦

这个好像有点难，对冷和热还比较直接点，暖和，凉爽就比较模糊了，孩子们好像不大理解。

明天幼儿园要上学，就停课一天是吗？

是感觉好久没上课了，不过明天就可以来了，宝贝也想两位老师呢

ANNA老师太细心了，这样一讲解，宝贝们做的动作就好理解多了。今天谢谢Anna老师的关心，他的鼻子自己也不知道什么时候被弄了，估计太开心了。没事的

还请两位老师多盯着，上课老开小差这可不行的，要对他严厉点没事。我们是很放心把宝贝交给你们的

时间过的是块呢！宝贝们都很有进步，继续努力哦

好的好的

明天在上一天就放假罗

放假一个月呢，TONY说，要放这么长时间啊，要是想ANNA和SUNNY老师怎么办呢？我说：“可以在网上联系嘛。”

寒假就要结束了，好想念老师和同学们

哈哈，第一天上课宝贝们就进入状态了，好好哦，孩子们拿到老师发的棒棒糖好开心哦

他就是这样慢热型的，没办法