方法步骤宝贝都知道，就是小手不会用力。加油
，9双蒋璟泰自己的袜子，11双妈妈的袜子！
几岁是孩子阅读的“黄金时期”？
一个人从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的，如果反复阅读的阶段，家长能稍微引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。
而如果应该打基础的时候就没有做好亲子阅读的引导工作，到孩子上小学了才发现这个浅阅读的问题越来越严重，那么，在孩子已经形成不良阅读习惯的情况下，阅读引导的难度就会很大了。
0-6岁是阅读的黄金阶段，7-12岁是白银阶段，12岁以上就是青铜阶段了。
在白银阶段，想要改变一个孩子的浅阅读状态，必须要改变的其实是他阅读的素材，如果一直只给他看故事类的课外读物，同时还想要他改变只看故事情节，不关心人物的这种阅读习惯，其实是基本上不可能。
阅读黄金时期，应该给孩子读些什么书籍？
除了故事，还能给孩子读什么？其实可以读的东西是很多的，首先是语言类读物，比如诗歌和散文。这类读物在阅读之初，建议家长和孩子一起以“朗诵”的形式进行大声朗读，或是边放音乐边一起读，让孩子通过朗读的过程，从音律中领略语言之美，重新培养对母语的语感感知能力，而这种语感能力其实也是深度阅读的基础之一。
其次，可以根据孩子的兴趣爱好，选择一些科普类或是手工类的书籍，再结合生活，进行一些延伸活动。比如，孩子喜欢昆虫，就给他买一本昆虫记，再带孩子去可以观察昆虫的地方，结合书本中的文字描写，进行观察，再自己做一些记录，等等。这种结合生活和爱好的阅读，会让孩子发现，除了阅读情节之外，即使是没有情节，书中的每个细节其实都可以给自己带来快乐和享受，这样，他自然会更多地专注于阅读细节了。
最后，阅读黄金时期不能错误，如果错过了，在阅读的“白银期”，孩子即使能通过引导进入深度阅读，在一到两年的短期内，也不可能达到在黄金期就已经掌握反复阅读基础的孩子的阅读水平，这一点，是大孩子的父母必须做好的思想准备。白银期的阅读引导是一场攻坚战，只有坚持下去才会看到效果，并且必须因势利导，如果不能顺着孩子自身的兴趣来做引导，那么这场攻坚战也是很难打得赢的。
一个人从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的，如果反复阅读的阶段，家长能稍微引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。
而如果应该打基础的时候就没有做好亲子阅读的引导工作，到孩子上小学了才发现这个浅阅读的问题越来越严重，那么，在孩子已经形成不良阅读习惯的情况下，阅读引导的难度就会很大了。
0-6岁是阅读的黄金阶段，7-12岁是白银阶段，12岁以上就是青铜阶段了。
在白银阶段，想要改变一个孩子的浅阅读状态，必须要改变的其实是他阅读的素材，如果一直只给他看故事类的课外读物，同时还想要他改变只看故事情节，不关心人物的这种阅读习惯，其实是基本上不可能。
阅读黄金时期，应该给孩子读些什么书籍？
除了故事，还能给孩子读什么？其实可以读的东西是很多的，首先是语言类读物，比如诗歌和散文。这类读物在阅读之初，建议家长和孩子一起以“朗诵”的形式进行大声朗读，或是边放音乐边一起读，让孩子通过朗读的过程，从音律中领略语言之美，重新培养对母语的语感感知能力，而这种语感能力其实也是深度阅读的基础之一。
其次，可以根据孩子的兴趣爱好，选择一些科普类或是手工类的书籍，再结合生活，进行一些延伸活动。比如，孩子喜欢昆虫，就给他买一本昆虫记，再带孩子去可以观察昆虫的地方，结合书本中的文字描写，进行观察，再自己做一些记录，等等。这种结合生活和爱好的阅读，会让孩子发现，除了阅读情节之外，即使是没有情节，书中的每个细节其实都可以给自己带来快乐和享受，这样，他自然会更多地专注于阅读细节了。
最后，阅读黄金时期不能错误，如果错过了，在阅读的“白银期”，孩子即使能通过引导进入深度阅读，在一到两年的短期内，也不可能达到在黄金期就已经掌握反复阅读基础的孩子的阅读水平，这一点，是大孩子的父母必须做好的思想准备。白银期的阅读引导是一场攻坚战，只有坚持下去才会看到效果，并且必须因势利导，如果不能顺着孩子自身的兴趣来做引导，那么这场攻坚战也是很难打得赢的。
QUOTE:
原帖由 w1064483 于 14-11-19 19:19 发表
姚老师，谢老师好：向柯润小朋友午睡后穿鞋子麻烦老师给他纠正一下今天我接他的时候发现他左脚穿右脚了，还有今天回家发现他裤子上有点bb我问他有没跟老师讲他说他怕不敢讲，最近对上学也有抵触心理早上不肯来，麻 ...
几乎每天都穿反，今天起床后发现他穿反了，跟他说了去换一下。但是没有象前几天那样再去检查姚老师，谢老师好：向柯润小朋友午睡后穿鞋子麻烦老师给他纠正一下今天我接他的时候发现他左脚穿右脚了，还有今天回家发现他裤子上有点bb我问他有没跟老师讲他说他怕不敢讲，最近对上学也有抵触心理早上不肯来，麻 ...
明天注意。另外，他的一些小问题我也在接送孩子的时候跟您沟通了。最近确实批评的比较多，但是每天批评的都是反复提醒的事，比如活动中专心听讲，最起码不要打扰同桌，还有午餐时不要聊天等等，不跟他说是对他不负责任，您说是不是？大便的问题，班级所有的孩子应该都知道，我一直就在和孩子们说大便一定告诉老师，要去厕所大不要憋着。班级也有很多孩子几乎每天定时在幼儿园大便，如果如他所说那么怕老师，那他就不会一而再再而三的违法课堂纪律影响集体活动、总是在不停的做老师不允许的事情是不是？这个还烦请家长在入园时告知我当天有没有大过便，如果没有我会提醒他。这个实在很难在他不主动说的情况下发现。也建议家长不要只有发生这些事情的时候才来班级网页留言，如果每天关注孩子的回家小任务，帮助督促孩子完成并且来这里告诉我们，在幼儿园孩子就会得到奖励从而获得成就感，是不是有利于他愉快入园？希望在这里能每天看到您的留言，让我们更好的关注孩子的成长！[ 本帖最后由 维叶萋萋 于 14-11-19 20:36 编辑 ]
临床“骗局”：小心儿童假感冒
冬季是儿童感冒高发的季节，稍不注意家里的孩子可能就要流鼻涕、打喷嚏。感冒作为一种常见病，不少家长可能以为感冒是小事,却不知还有许多病症类似于感冒的疾病，做儿科医生，千万不能大意。
在季节转换时，有几种常见病和感冒初期症状相似，要注意区分，对症下药，否则会延误病情。尤其是下面这几种病情一定要注意。
病毒性肝炎
刚开始时多有发热、精神不振、倦怠乏力、头晕、头痛等。主要的鉴别点是病程长、厌油腻、黄疸、肝区痛。化验时候可见转氨酶增高，若已患感冒且缠绵不愈并出现上述症状者应及早确诊治疗。
流行性乙型脑炎
是蚊虫类传染病。主要特征就是起病急，季节性强，多集中在7~9 月份且高发于10岁以内儿童，并且体温迅速上升，头痛、呕吐、精神不振，甚至昏迷或抽风等症状。通过查外周血和脑脊液会有助于确诊。
麻疹的症状
和感冒也很相似，像发烧、流鼻涕、乏力这些症状，麻疹一般发生在1 岁~4 岁的儿童，几天之内，孩子的面颊上就会出现红点，红点的中心是白色或蓝色，然后会向全身蔓延。全身皮疹和颊黏膜有麻疹白斑，3~5 天就会蔓延全身，高热40℃持续不降。如果没有什么异常2周就会痊愈。
猩红热初期症状
也与感冒相似，但猩红热面部及身上多处部位会有到红色点状斑疹，口唇部的周围也会呈现“ 苍白圈”,扁桃体明显肿大。猩红热有很强的传染性并且多发于儿童。
脑膜炎
每10个病例中就会有1个被误认为是普通感冒。常见症状是手足剧烈疼痛，或手足冰冷、皮肤苍白、嘴唇发青、高烧、呕吐、乏力和头痛、颈部僵直，不容易唤醒，并发出不同以往的哭声或呻吟。
水痘
儿童患有水痘的话会先发烧、无力、没食欲，与感冒有些类似。之后身上会出水泡，并持续几天，结痂脱落，大约10天到3个星期才能消失。水泡很痒，如果抓破，就会留下疤痕，通常都伴有高热。
流行性腮腺炎
常以普通感冒形式出现，低烧、头痛、两腮肿起、咀嚼时感到困难或疼痛，觉得灯光或阳光异常刺眼
肺炎
无论是儿童还是成人，肺炎初期都与感冒挺相似，会发热，还会有轻微的咳嗽。如果是儿童，患肺炎多半会发烧，持续两三天，退烧药只能暂时降温，一会儿温度又会升高了，也有的儿童发烧症状不明显，因此要格外警惕。
这里所说的“假感冒”是指一些疾病在发病初期与感冒有着极为相似的症状而容易被人们忽视。如果不及早发现并对症治疗，往往会延误治病的时机，从而带来严重的后果。
说过了“假感冒”，我们再来对比一下真感冒!
90%左右的感冒都由病毒引起，细菌感染常继发于病毒感染之后。并通过含有病毒的飞沫、雾滴，或经污染的用具进行传播，也会继发支气管炎、肺炎、副鼻窦炎，少数人可并发急性心肌炎、肾炎、风湿热等。可见感冒如果不及时处理也会对我们的身体健康产生一定的影响!
利巴韦林(信韦林)是常用的广谱抗病毒药。主要是通过抑制次黄嘌呤核苷脱氢酶，阻断次黄嘌呤核苷-磷酸向黄嘌呤核苷-磷酸的转化等作用，从而抑制核酸的合成，然后阻止病毒复制。信韦林只需喷一喷即可直接作用于口、鼻、咽喉处，也可使儿童免受吃药打针的痛苦。
冬季是儿童感冒高发的季节，稍不注意家里的孩子可能就要流鼻涕、打喷嚏。感冒作为一种常见病，不少家长可能以为感冒是小事,却不知还有许多病症类似于感冒的疾病，做儿科医生，千万不能大意。
在季节转换时，有几种常见病和感冒初期症状相似，要注意区分，对症下药，否则会延误病情。尤其是下面这几种病情一定要注意。
病毒性肝炎
刚开始时多有发热、精神不振、倦怠乏力、头晕、头痛等。主要的鉴别点是病程长、厌油腻、黄疸、肝区痛。化验时候可见转氨酶增高，若已患感冒且缠绵不愈并出现上述症状者应及早确诊治疗。
流行性乙型脑炎
是蚊虫类传染病。主要特征就是起病急，季节性强，多集中在7~9 月份且高发于10岁以内儿童，并且体温迅速上升，头痛、呕吐、精神不振，甚至昏迷或抽风等症状。通过查外周血和脑脊液会有助于确诊。
麻疹的症状
和感冒也很相似，像发烧、流鼻涕、乏力这些症状，麻疹一般发生在1 岁~4 岁的儿童，几天之内，孩子的面颊上就会出现红点，红点的中心是白色或蓝色，然后会向全身蔓延。全身皮疹和颊黏膜有麻疹白斑，3~5 天就会蔓延全身，高热40℃持续不降。如果没有什么异常2周就会痊愈。
猩红热初期症状
也与感冒相似，但猩红热面部及身上多处部位会有到红色点状斑疹，口唇部的周围也会呈现“ 苍白圈”,扁桃体明显肿大。猩红热有很强的传染性并且多发于儿童。
脑膜炎
每10个病例中就会有1个被误认为是普通感冒。常见症状是手足剧烈疼痛，或手足冰冷、皮肤苍白、嘴唇发青、高烧、呕吐、乏力和头痛、颈部僵直，不容易唤醒，并发出不同以往的哭声或呻吟。
水痘
儿童患有水痘的话会先发烧、无力、没食欲，与感冒有些类似。之后身上会出水泡，并持续几天，结痂脱落，大约10天到3个星期才能消失。水泡很痒，如果抓破，就会留下疤痕，通常都伴有高热。
流行性腮腺炎
常以普通感冒形式出现，低烧、头痛、两腮肿起、咀嚼时感到困难或疼痛，觉得灯光或阳光异常刺眼
肺炎
无论是儿童还是成人，肺炎初期都与感冒挺相似，会发热，还会有轻微的咳嗽。如果是儿童，患肺炎多半会发烧，持续两三天，退烧药只能暂时降温，一会儿温度又会升高了，也有的儿童发烧症状不明显，因此要格外警惕。
这里所说的“假感冒”是指一些疾病在发病初期与感冒有着极为相似的症状而容易被人们忽视。如果不及早发现并对症治疗，往往会延误治病的时机，从而带来严重的后果。
说过了“假感冒”，我们再来对比一下真感冒!
90%左右的感冒都由病毒引起，细菌感染常继发于病毒感染之后。并通过含有病毒的飞沫、雾滴，或经污染的用具进行传播，也会继发支气管炎、肺炎、副鼻窦炎，少数人可并发急性心肌炎、肾炎、风湿热等。可见感冒如果不及时处理也会对我们的身体健康产生一定的影响!
利巴韦林(信韦林)是常用的广谱抗病毒药。主要是通过抑制次黄嘌呤核苷脱氢酶，阻断次黄嘌呤核苷-磷酸向黄嘌呤核苷-磷酸的转化等作用，从而抑制核酸的合成，然后阻止病毒复制。信韦林只需喷一喷即可直接作用于口、鼻、咽喉处，也可使儿童免受吃药打针的痛苦。
