我们一（2）班的讨论版真热闹啊！王老师来的好早啊，呵呵！
开心妈妈的确能干！
孩子们的照片好可爱，明天又能在学校见到这些小精灵，多么幸福的一件事呀！
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但是上课注意力更集中会更好哦！- 来自 江苏省
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QUOTE:
原帖由 ZAQMM 于 08-10-23 18:35 发表
姜老师你好,安琪星期三在学校发烧提前回来,校信通让他们回来读拼音讲义(五),她提前走了没有发到,早上我让她跟你拿一下,今天作业又有这一项作业,我问她拼音讲义(五)在哪里,她说你可能忙忘记 ...
真不好意思。。。。。。今天非常忙没来得及把讲义给他。。很抱歉。。。我明天一定记得给他。。。。可以利用星期六、星期天的时间读好的。。。所以，请不用担心！张安琪的基础还是不错的。。。。。在学校的动作也不算慢。。。。反而很能干呢！！！小丫头就是容易开小差。。有时候会管不住自己的小嘴巴。。。。。王老师和我都会注意他的。。。。放心！！！姜老师你好,安琪星期三在学校发烧提前回来,校信通让他们回来读拼音讲义(五),她提前走了没有发到,早上我让她跟你拿一下,今天作业又有这一项作业,我问她拼音讲义(五)在哪里,她说你可能忙忘记 ...
[ 本帖最后由 曾…靜 于 08-10-23 18:57 编辑 ]
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QUOTE:
原帖由 阿轩妈妈 于 08-10-23 19:44 发表
老师你好，雨轩在上课的时候表现怎么样，作业做的怎么样。在家写作业的时侯终喊妈妈。读汉语拼音挺让我着急的。
那可不行。。。。雨轩妈妈下次他不会，你可以这样问他,：老师你好，雨轩在上课的时候表现怎么样，作业做的怎么样。在家写作业的时侯终喊妈妈。读汉语拼音挺让我着急的。
『如：yan,他的声母是什么？（y)韵母是什么？（an）连起来怎么读？（yan)』
『又如:yuan,它是什么？（整体认读音节）怎么读？（yuan）』
『再如：jian，声母是什么？（j）介母是什么？（i）韵母是什么？（an)连起来怎么读？（jian)』
如果孩子想不起来介母，可以告诉他：声母在前，韵母（包括单韵母和副韵母）在后，介母在声母与韵母的中间。。
不直接告诉他答案，让他自己一步一步读出来。。他会记得更牢！！！！！
[ 本帖最后由 曾…靜 于 08-10-23 22:13 编辑 ]
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爱说话的孩子通常是讨人喜欢的，但是有时他们没完没了的话匣子也会让你烦恼，你不禁会联想起生活中一些你不太喜欢的多话的成年人，你担心孩子会发展成你所不希望的样子。
孩子的多话往往起源于牙牙学语的时期，那时他们早熟的发音能力和语言能力经常博得大人的注意、夸奖和惊喜。大人们鼓励得越多，这些孩子就越能说。实际上，赞扬的确很有助于提高孩子的词汇量和语言表达能力。然而，有一些孩子就会慢慢地养成过于注重口头交流的习惯，在他们的心里说话就等于聪明。
多话的习惯一旦养成，孩子会在不自觉中喜欢说，而不喜欢听。当他们大一些的时候，尽管他们的话不再受到那么多重视，但是他们已经很难从沉默的聆听中得到快乐，只有在滔滔不绝地说话时，他们才能找到好的感觉。他们的老师们往往不理解这种内在的压力，只看到他们成为不受老师和同学们欢迎的人。
那么，怎样帮助这些多话的孩子呢，下面是对家长们的建议：
1.鼓励他们的其他兴趣 挑选一些你可以和孩子一起进行的活动。这些活动应该是鼓励他们利用自己的精力和行动，比如远足、骑车、操场上玩的游戏，或者棋牌类游戏。这些游戏可以吸引他们的注意力，减少他们说话。
2.正确引导他们的谈话 多话的孩子之所以有时不讨人喜欢，是因为他们的话往往重复、没有意义、平淡也缺乏组织。其实多话的孩子往往有着比较强的语言能力，他们需要的是你正确的指导，让他们的谈话更有创造性、建设性和清晰的逻辑结构。可以鼓励他们写故事、日记、信，给儿童杂志写文章和诗歌。对这些写作形式的热情既能让孩子的语言能力得到充分的发挥，又可以避免一些无意义，让人烦的谈话。如果孩子不太喜欢写的形式，可以变换一些方式，比如让他们打在电脑里，或用录音机录下来。
建议：儿童爱说话的现象很普遍，说明孩子反应敏捷，更具创造性、建设性和逻辑性思维，作为家长应该鼓励孩子对事物产生兴趣，如踢足球、骑自行车、棋牌等活动，吸引孩子注意力以减少说话。还可以鼓励孩子写日记、诗歌等，帮助他尝试着投稿，变换形式让他们用语言表达出来进行录音等，让孩子的思维充分得到发挥，并从中找到自信和自尊。
[ 本帖最后由 曾…靜 于 08-10-26 17:39 编辑 ]
孩子的多话往往起源于牙牙学语的时期，那时他们早熟的发音能力和语言能力经常博得大人的注意、夸奖和惊喜。大人们鼓励得越多，这些孩子就越能说。实际上，赞扬的确很有助于提高孩子的词汇量和语言表达能力。然而，有一些孩子就会慢慢地养成过于注重口头交流的习惯，在他们的心里说话就等于聪明。
多话的习惯一旦养成，孩子会在不自觉中喜欢说，而不喜欢听。当他们大一些的时候，尽管他们的话不再受到那么多重视，但是他们已经很难从沉默的聆听中得到快乐，只有在滔滔不绝地说话时，他们才能找到好的感觉。他们的老师们往往不理解这种内在的压力，只看到他们成为不受老师和同学们欢迎的人。
那么，怎样帮助这些多话的孩子呢，下面是对家长们的建议：
1.鼓励他们的其他兴趣 挑选一些你可以和孩子一起进行的活动。这些活动应该是鼓励他们利用自己的精力和行动，比如远足、骑车、操场上玩的游戏，或者棋牌类游戏。这些游戏可以吸引他们的注意力，减少他们说话。
2.正确引导他们的谈话 多话的孩子之所以有时不讨人喜欢，是因为他们的话往往重复、没有意义、平淡也缺乏组织。其实多话的孩子往往有着比较强的语言能力，他们需要的是你正确的指导，让他们的谈话更有创造性、建设性和清晰的逻辑结构。可以鼓励他们写故事、日记、信，给儿童杂志写文章和诗歌。对这些写作形式的热情既能让孩子的语言能力得到充分的发挥，又可以避免一些无意义，让人烦的谈话。如果孩子不太喜欢写的形式，可以变换一些方式，比如让他们打在电脑里，或用录音机录下来。
建议：儿童爱说话的现象很普遍，说明孩子反应敏捷，更具创造性、建设性和逻辑性思维，作为家长应该鼓励孩子对事物产生兴趣，如踢足球、骑自行车、棋牌等活动，吸引孩子注意力以减少说话。还可以鼓励孩子写日记、诗歌等，帮助他尝试着投稿，变换形式让他们用语言表达出来进行录音等，让孩子的思维充分得到发挥，并从中找到自信和自尊。
[ 本帖最后由 曾…靜 于 08-10-26 17:39 编辑 ]
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汉语拼音口诀
单韵母（6个）：ɑ o e i u ü嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ 嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁 e e e 牙齿对齐 i i i
嘴巴小圆 u u u 想吹笛子 ü ü ü
复韵母：（8个）：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
特殊韵母：（1个） er
前鼻韵母：（5个）ɑn en in un ün
后鼻韵母：（4个）ɑng eng ing ong
声母（23个）： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
翘舌音：zh ch sh r
平舌音：z c s
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
两扇小门 m m m 象把拐杖 f f f
左下半圆 d d d 伞柄朝下 t t t
一扇小门 n n n 像根棍子 l l l
q字加钩 g g g 一挺机枪 k k k
象把椅子 h h h ī 字加钩 j j j
左上半圆 q q q 一个大叉 x x x
象个2字 z z z 半个圆圈c c c
8字一半 s s s
z前h后 zh zh zh
c前h后 ch ch ch
s前h后 sh sh sh
小树发芽r r r 像根树叉 y y y
弯弯小路 w w w
标调歌
1. 一声高高平又平，二声就像上山坡。
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2. 有ɑ在帽子给ɑ戴，ɑ不在找o、e。
要是i、u在一起，谁在后，帽子给谁带。
[ 本帖最后由 曾…靜 于 08-10-27 12:12 编辑 ]
单韵母（6个）：ɑ o e i u ü嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ 嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁 e e e 牙齿对齐 i i i
嘴巴小圆 u u u 想吹笛子 ü ü ü
复韵母：（8个）：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
特殊韵母：（1个） er
前鼻韵母：（5个）ɑn en in un ün
后鼻韵母：（4个）ɑng eng ing ong
声母（23个）： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
翘舌音：zh ch sh r
平舌音：z c s
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
两扇小门 m m m 象把拐杖 f f f
左下半圆 d d d 伞柄朝下 t t t
一扇小门 n n n 像根棍子 l l l
q字加钩 g g g 一挺机枪 k k k
象把椅子 h h h ī 字加钩 j j j
左上半圆 q q q 一个大叉 x x x
象个2字 z z z 半个圆圈c c c
8字一半 s s s
z前h后 zh zh zh
c前h后 ch ch ch
s前h后 sh sh sh
小树发芽r r r 像根树叉 y y y
弯弯小路 w w w
标调歌
1. 一声高高平又平，二声就像上山坡。
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2. 有ɑ在帽子给ɑ戴，ɑ不在找o、e。
要是i、u在一起，谁在后，帽子给谁带。
[ 本帖最后由 曾…靜 于 08-10-27 12:12 编辑 ]
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