这是Raina的另一个号，估计是我之前别的班传得照片太多了 试了三次没传上 明天传哦 网速不给力啊

今天课件中人物Edmo旁边出现了一个大提琴cello，老师要求Emily输出：Cello is beside Edmo。Emily一直重复：Cello is *&^% Emily. 老师就纠正：Cello is beside Edmo. Emily:我家有一个cello呢，我爸爸给我买的！敢情Emily把老师给她的句子理解成了Edmo有一个cello了。 爸爸给你买的是小提琴吧？ 那个叫Violin哦~
自我介绍的时候引导Emily说： Nice to meet you!(老师是准备让她重复一遍的) Emily直接跳过重复，回答说：Nice to meet you, too!
老师： What's your pattern? Can you make a pattern? 正准备引导Jason输出broad 和narrow, 老师正在用手比划着说broad, Jason就冒出：narrow~哈哈~我跟Suki都乐了。
在老师问Where is the dog/duck/bird？的时候，Hadi Jason Emily总能找到正确的那个，词汇量在增多哦！但在输出上还要在家里多锻炼哦！Dog/Bird/Duck is beside the house.
Jason写作业的时候一遍拿出粉色的笔一边说：Raina，我想吃桃子了。我说：That is a peach.  Jason误以为粉色叫peach, 一边涂色一边说peach, 为了让他理解我在他作业的反面画了一个peach, 告诉他This is a peach. The pen is pink.
在做作业展示的时候，他翻过作业，问：哎？peach呢？
在看着别的小朋友做作业展示的时候，会忙着纠正，不对，反过来（意思是介绍作业的时候，作业要对着大家而不是对着自己），看别人的作业纸皱了，还会过去给抹抹平

Jason今天的衣服蛮噱头的！衣服上面有只猫，拉链拉开里面有只<。)#)))≦，“我妈妈在网上跟我买的”

















































老师看的出，Emily有很努力很努力的在做输出哦！完成句的输出指日可待啊!







这两个，干啥呢~




给大家看看我的肚皮~~

Let's go beside Raina~






























拉着Hadi的手指头：give a dance~转了一圈，Emily说我也要来我也要来~
















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