先来坐沙发吧，大家顶起来啊！
[ 本帖最后由 joy老师 于 13-5-12 13:53 编辑 ]
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原帖由 诚心531 于 13-5-18 20:46 发表
Joy老师，Jerry在学校上课时希望老师多让他练习所学英语，多给他提问，看他听懂了没有，他放学回家让他说说学了什么，好像记住的不太多，麻烦老师了！
孩子毕竟没有总结归纳能力，你直接问他学了什么，肯定是不会说的。妈妈可以尝试着用我开学典礼时提到的亲子活动或者小游戏帮助孩子回忆学习的东西。当然在课堂上我会关注这一点的。比如在家让孩子到处找找字母（现在在学习字母），如果是单词，试着拼读字母。帮助孩子建立英语思维。妈妈也不必太纠结每节课学的东西，眼光放长远些，英语思维的培养远比会说今天学了什么重要多。妈妈还有关于孩子的其他问题，可以再和我交流。随时欢迎哦！Jerry还是很聪明的，目前对于英语学习的兴趣还有待继续培养，所以我们要做好家校一致，首先建立孩子对英语学习的兴趣，对于课堂学习的东西就不用担心了。Joy老师，Jerry在学校上课时希望老师多让他练习所学英语，多给他提问，看他听懂了没有，他放学回家让他说说学了什么，好像记住的不太多，麻烦老师了！
孩子们在学唱歌 鼓掌
好认真的小朋友呀
对待孩子不听话的方法 立规则 有时候孩子不听话，不愿与家长配合，是因为他不了解或忘记了行为 的规则。再一次的 提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温 和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记，在人多的地方讲话要小声点，这样 既不会妨碍别人，也容易让孩子接受。如上街购物时， 我们可以对孩子说：“我们今天上街是 要给奶奶买礼物，其他东西一律不买”。家长在向孩子解释规则时，应该避免预先就认定孩子 不听话。例如， “你要我说几百次，才会听话”。这会让孩子更加的任性和固执。 作榜样 年龄小的孩子虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时， 我们又以为孩子不听话。因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他（她）怎么做。例 如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。 严肃谈话 当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的气愤、激动、 疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧 ，意志遭到压制，因此很难接受家长长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难以纠正孩子 的不当行为了。 此时，如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”，就会让孩子心领神会。例如，先暂时停 止他（她）的动作或行为，请他（她）到一个角落，好好的跟他（她）谈，可能会比大声责骂 和处罚，更能启发孩子的良知，思考自己的不当行为。 耐心纠正 我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于家长在教育孩子的过程中，犯下一些不同类 型的错误，长期下来，造成了孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不 听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的 不听话，甚至出现叛逆的情形。 孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的 养成和教育都是长期性的，所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任。如 果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。 家园配合，共同教育 孩子有很强的社会意识、荣誉感和自尊心。他（她）很在意他人的观感，特别在乎学校老师对自己的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正他（她）不好的行为。例如，孩子每天不肯按时上床，并且都要胡闹一番，有时通过老师的指导与要求，利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时上床的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。
