子一小朋友很棒，舞跳的也很漂亮，而且是全班最小的女孩哦
（好多菜都不能吃）
，排队下去的时候教他们一个口号“我们很勇敢！我们不会哭！我要做榜样！”他们笑眯眯的有劲的喊口号。我手里拿着纸巾，有女孩子问我：“赵老师，你拿餐巾纸干什么呀？”“给马上哭了的小朋友擦鼻子啊。”结果她们都笑了。果然没有一个宝贝哭，零眼泪记录啊！抽完血的时候还和医生说“谢谢，阿姨。”
PS：是说我呢，不错、不错
谢谢范程远妈妈和印一格家长的支持
我是大明星，一个说要演喜羊羊一个说要做主持人
性格需要从小塑造，家长则是最重要的塑造者，拥有最长的接触时间和最广泛的影响力。但要当好这个塑造者确实不易：太溺爱了，孩子就变得趾高气扬，目无尊长；太严厉了，他们又消极退缩，拒绝沟通。如何培养孩子优良的性格与习惯，让她在这个变化多端的时代中快乐成长、脱颖而出的确是每位家长的重大困惑。从一格的身上可以看出家庭给予她的是美德的培养，但是＂融四岁，能让梨＂对幼儿来说只是一种机械的灌输。谦让实际上在幼儿期是幼儿普遍存在的一种本性本能，孩子是具有博大的同情心的。敏锐的家长只要保护住孩子的这种悲悯情怀，就可以帮助孩子培养谦和礼让的品德。这个时刻，家长其实没有必要过分地强调“对小朋友要谦让”的态度，因为孩子先天地就对这个世界表现着好奇和友好的态度，如果过分强调了“你要谦让”，倒真的容易压抑孩子的本性，从而造成孩子不能自由地表达自己的意愿。谦让是可以的，如果这个谦让行为是孩子自发的选择，家长可以保持沉默，但如果家长觉得怕孩子心里不愿意但又不敢去争取，要让孩子知道选择谦让还是争取是她自己的权利，在选择的时候，是出于自己的真心。如果他不想放弃又有些信心不足，成人明确表示愿意帮助她。
自信是一种积极的心态，只有相信自己、尊重自己，才会积极进取，才会勇往直前。可试试一些策略游戏
1. 小帮手
（1）“小帮手”帮着接待客人。让孩子知道要来什么客人？引起孩子接待客人的兴趣，提议和孩子一起接待客人，和孩子一起讨论怎样接待客人？怎样分工？孩子能做些什么？怎么做？包括接待客人的准备工作，客人来了以后的接待等。让孩子做他喜欢做的，能够做的，例如，摆放糖果盘，给客人送茶水（不烫的），照顾客人的孩子等。
（2）“小帮手”帮着做家务。孩子主动凑上来做自然要欢迎，孩子没有要做，也可以吸引孩子参与。例如，妈妈择菜，孩子学着做；妈妈扫地，孩子端簸箕；妈妈擦玻璃，孩子递抹布等。
（3）“小帮手”帮着准备过节。过节是孩子最高兴的事，喜欢参与过节的准备工作，就让他们来当小主持人，协助他们对过节进行筹划、安排、分工、检查等，要尽量尊重孩子的主张，帮助孩子实现自己的决策。
2.领妈妈回家
做法：先让孩子熟悉家的周期环境，知道自己的家住在哪里。带孩子走常去的路线时，有意指点孩子识记一些显眼的标志物，如某商场、某路牌等。（特别是我们班的小朋友很多是才搬到新城的）从这些常去的地方回家时，妈妈故意表现迷路了，“咦，忘记前面怎样走了，你能领妈妈走回家吗？”让孩子给妈妈当向导，孩子因为熟悉这条路线，会欣然领路的，这是对孩子独立性的挑战，也是对自信心的挑战。当孩子领路成功时，就会意识到自己的能力，对自己产生良好的感觉。开始从离家较近的地方领路，逐渐扩大领路的距离。当孩子在领路的过程中出现迷惑时个，大人不要代替，而是用不确定的口吻提示孩子，“好像是……”和孩子一起探路前进。
3. 鼓励孩子“自己来”
应该有意识地创设条件，促使孩子独立、自主。给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一些时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一些问题，让他自己去找答案；给孩子一些困难，让他自己去解决；给孩子一个机遇，让他自己去把握；给孩子一些冲突，让他自己去讨论；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个题目，让他自己去创新。
4. 防止和矫正儿童的退缩行为
（1）实行开放式教育，放开手让孩子去锻炼，多走出家门，在外面的世界“闯荡”；（2）让孩子过集体生活，鼓励孩子在集体中表现自己；（3）培养孩子的勇气，让孩子逐渐从“怕”的阴影中走出来。
1. 小帮手
（1）“小帮手”帮着接待客人。让孩子知道要来什么客人？引起孩子接待客人的兴趣，提议和孩子一起接待客人，和孩子一起讨论怎样接待客人？怎样分工？孩子能做些什么？怎么做？包括接待客人的准备工作，客人来了以后的接待等。让孩子做他喜欢做的，能够做的，例如，摆放糖果盘，给客人送茶水（不烫的），照顾客人的孩子等。
（2）“小帮手”帮着做家务。孩子主动凑上来做自然要欢迎，孩子没有要做，也可以吸引孩子参与。例如，妈妈择菜，孩子学着做；妈妈扫地，孩子端簸箕；妈妈擦玻璃，孩子递抹布等。
（3）“小帮手”帮着准备过节。过节是孩子最高兴的事，喜欢参与过节的准备工作，就让他们来当小主持人，协助他们对过节进行筹划、安排、分工、检查等，要尽量尊重孩子的主张，帮助孩子实现自己的决策。
2.领妈妈回家
做法：先让孩子熟悉家的周期环境，知道自己的家住在哪里。带孩子走常去的路线时，有意指点孩子识记一些显眼的标志物，如某商场、某路牌等。（特别是我们班的小朋友很多是才搬到新城的）从这些常去的地方回家时，妈妈故意表现迷路了，“咦，忘记前面怎样走了，你能领妈妈走回家吗？”让孩子给妈妈当向导，孩子因为熟悉这条路线，会欣然领路的，这是对孩子独立性的挑战，也是对自信心的挑战。当孩子领路成功时，就会意识到自己的能力，对自己产生良好的感觉。开始从离家较近的地方领路，逐渐扩大领路的距离。当孩子在领路的过程中出现迷惑时个，大人不要代替，而是用不确定的口吻提示孩子，“好像是……”和孩子一起探路前进。
3. 鼓励孩子“自己来”
应该有意识地创设条件，促使孩子独立、自主。给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一些时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一些问题，让他自己去找答案；给孩子一些困难，让他自己去解决；给孩子一个机遇，让他自己去把握；给孩子一些冲突，让他自己去讨论；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个题目，让他自己去创新。
4. 防止和矫正儿童的退缩行为
（1）实行开放式教育，放开手让孩子去锻炼，多走出家门，在外面的世界“闯荡”；（2）让孩子过集体生活，鼓励孩子在集体中表现自己；（3）培养孩子的勇气，让孩子逐渐从“怕”的阴影中走出来。
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培养孩子的自我保护能力
1、孩子一个人在家，如果有人叫门，不能轻易开门，先问清是谁。是陌生人或仅仅似曾相识的人，不能开防盗门，应委婉拒绝：“实在对不起，爸爸妈妈不在家，请您改天再来，有什么事情，我可以转告。”若来人借口非要进来不可，绝不能开门，可以这样说：“我给爸爸妈妈打个电话，请他马上回来，麻烦您在外边等一会儿。”
2、以实际事例教育孩子要爱惜生命，严格遵守交通规则，不逆行、不抢行、不闯红灯、不骑快车，不与同学比赛，不搭肩，不骑车带人，经常检查车闸灵不灵。
3、教孩子识破骗术。有的骗子诱惑孩子赌博，有的以赊账方式卖给孩子吃的东西和玩具，有的用讲故事的方法散布封建迷信等等。
4、要教孩子记家中的电话号码和怎么样打电话，写信等等，以备孩子丢失后孩子能配合派出所寻找父母或亲人；要告诉孩子有困难找，记住求救电话“110”；告诫孩子千万不能要陌生人送的小礼物或食物，不要跟陌生人走。假如陌生人要强行带你走，一定要大叫，并告诉过往的人，你不认识他；教育孩子，上学、放学要与住在附近的同学一起走。
另外，身处公共场所，做为家长如何保证孩子安全
1、进入公共场所你要随时在孩子身边，并牵牢孩子的手，保证孩子是刻不离你的左右。
2、用婴儿车推孩子过马路时，必须先将婴儿车靠近人行道，等到交通信号显示可以通行时，再推孩子过马路。
3、领孩子过马路时一定要牵住孩子的手，绝对不能让他自己过马路，绝对禁止靠近马路边游戏。
4、以身作则，从小培养孩子的公共道德。过马路时，即使马路上一个车辆没有，只要是红灯，你都要等到绿灯亮时再带他通过；且必须走人行横道，地下通道或过街天桥。
5、要培养孩子不随便捡拾杂物的行为，要远离污染区，危险区。
6、在乘坐电梯、公共电汽车、火车、地铁等的时候，一定要牵住孩子的手或抱着他。
7、从小教导孩子遵守公共道德，进入公共场所不大声喧哗，乘坐公共电汽车、出租车时不要站在座位上或在座位上跳来跳去。
8、严禁将小孩独自留在公共所中游戏，缺乏照顾，更不能把小孩托付给陌生人看管。
1、孩子一个人在家，如果有人叫门，不能轻易开门，先问清是谁。是陌生人或仅仅似曾相识的人，不能开防盗门，应委婉拒绝：“实在对不起，爸爸妈妈不在家，请您改天再来，有什么事情，我可以转告。”若来人借口非要进来不可，绝不能开门，可以这样说：“我给爸爸妈妈打个电话，请他马上回来，麻烦您在外边等一会儿。”
2、以实际事例教育孩子要爱惜生命，严格遵守交通规则，不逆行、不抢行、不闯红灯、不骑快车，不与同学比赛，不搭肩，不骑车带人，经常检查车闸灵不灵。
3、教孩子识破骗术。有的骗子诱惑孩子赌博，有的以赊账方式卖给孩子吃的东西和玩具，有的用讲故事的方法散布封建迷信等等。
4、要教孩子记家中的电话号码和怎么样打电话，写信等等，以备孩子丢失后孩子能配合派出所寻找父母或亲人；要告诉孩子有困难找，记住求救电话“110”；告诫孩子千万不能要陌生人送的小礼物或食物，不要跟陌生人走。假如陌生人要强行带你走，一定要大叫，并告诉过往的人，你不认识他；教育孩子，上学、放学要与住在附近的同学一起走。
另外，身处公共场所，做为家长如何保证孩子安全
1、进入公共场所你要随时在孩子身边，并牵牢孩子的手，保证孩子是刻不离你的左右。
2、用婴儿车推孩子过马路时，必须先将婴儿车靠近人行道，等到交通信号显示可以通行时，再推孩子过马路。
3、领孩子过马路时一定要牵住孩子的手，绝对不能让他自己过马路，绝对禁止靠近马路边游戏。
4、以身作则，从小培养孩子的公共道德。过马路时，即使马路上一个车辆没有，只要是红灯，你都要等到绿灯亮时再带他通过；且必须走人行横道，地下通道或过街天桥。
5、要培养孩子不随便捡拾杂物的行为，要远离污染区，危险区。
6、在乘坐电梯、公共电汽车、火车、地铁等的时候，一定要牵住孩子的手或抱着他。
7、从小教导孩子遵守公共道德，进入公共场所不大声喧哗，乘坐公共电汽车、出租车时不要站在座位上或在座位上跳来跳去。
8、严禁将小孩独自留在公共所中游戏，缺乏照顾，更不能把小孩托付给陌生人看管。
