昨天上午从上班开始就忙“打疫苗”的推进工作，孩子们的“主播”正常播了，但是没有时间“录制”。今天孩子们的“主播台”班长也搭好了，但是“主播”是我“播”的。我先把“新闻早报”翻到前面“今天王老师来播新闻，小朋友看看我是怎么播的”。我今天播的新闻是这一摞子“日记”，我把他们的日记好在哪里进步在哪里用“播新闻”的方式“播”出来，孩子们可喜欢了！
翻面翻到“我一天”，我说“今天我来说一说我的半天”，我把早上看他们签到的事情，户外活动的表现也“播”了一遍。
今天两个“栏目”的播报都表扬了一个人，那就是31号和涵洋同学。何同学的日记三月份就开始记录了，发生的事情就是一句话的口述，但是我一一读给孩子们听了，每一件事情都是真真实实的。
户外活动结束，排队的时候，何同学看见昨天打疫苗设置的标记圆锥筒倒了一个，他就手就扶起来，然后还看看间距调整了一下。这件事情孩子是随手做的，但是值得表扬，因为这就是“主人翁”意识！
小何同学下午的事情也非常值得记录，何妈妈把不能打疫苗的说明让他带来了，小何进来就掏口袋，把东西给我后转身就上位子了。我转了一下念头“来，何涵洋，送到二楼后勤保障部”。小何头直点，转身就下楼了。我正在写0511，就让张老师悄悄跟着他，看他会不会？哎呦呦，准确无误把单子给到了后勤保障部，里面的保健老师他认识呢，递给了人家手上。可乐的是保健老师吓了一跳，一看病历说明，还以为小何同学又生病了呢。张老师赶紧解释给她听，保健老师直夸“变化真大，多上一年真有用呢”！
翻面翻到“我一天”，我说“今天我来说一说我的半天”，我把早上看他们签到的事情，户外活动的表现也“播”了一遍。
今天两个“栏目”的播报都表扬了一个人，那就是31号和涵洋同学。何同学的日记三月份就开始记录了，发生的事情就是一句话的口述，但是我一一读给孩子们听了，每一件事情都是真真实实的。
户外活动结束，排队的时候，何同学看见昨天打疫苗设置的标记圆锥筒倒了一个，他就手就扶起来，然后还看看间距调整了一下。这件事情孩子是随手做的，但是值得表扬，因为这就是“主人翁”意识！
小何同学下午的事情也非常值得记录，何妈妈把不能打疫苗的说明让他带来了，小何进来就掏口袋，把东西给我后转身就上位子了。我转了一下念头“来，何涵洋，送到二楼后勤保障部”。小何头直点，转身就下楼了。我正在写0511，就让张老师悄悄跟着他，看他会不会？哎呦呦，准确无误把单子给到了后勤保障部，里面的保健老师他认识呢，递给了人家手上。可乐的是保健老师吓了一跳，一看病历说明，还以为小何同学又生病了呢。张老师赶紧解释给她听，保健老师直夸“变化真大，多上一年真有用呢”！
QUOTE:
原帖由 清风细雨飘 于 2022-4-7 16:41 发表
真没想到，原来他一直悄悄的长大，真的挺欣慰的
小何同学现在主要问题还是“自控能力”，他屁股坐不住板凳，手脚会时不时搞搞左右隔壁的“邻居们”，在他周围都是“中国好邻居”，把小何当小弟弟看待，相当宽容。上课时“邻居们”更是自觉。人家眼睛都看老师耳朵听老师呢，小何找不到对手，无聊就会跟桌子腿上的一个套套“玩”起来，一上一下一上一下，发出“咳搭咳搭”的声响。他前面的8号小朋友是个小身板，小何力气大，轻飘飘就能把8号的椅子给推动。唉，在集中注意力认真听讲上面，小何可要快快成长哦！真没想到，原来他一直悄悄的长大，真的挺欣慰的
班级另一个重量级人物10号，和小何是“难兄难弟”，坐哪手脚都闲不住，小何还好，自己屁股底下的椅子虽然坐得难过，但从来没倒过。小孟屁股底下的椅子跟他是吃尽了苦头，一天不倒上几回，椅子肯定会认为“今儿个主人是不是换了？”
这两个娃娃我分析，“肥胖”是根源，大脑容易疲劳，兴奋点容易转移。我着急的时候说他们“你们哦，以后有的被请家长呢”。“被请家长”幼儿园的孩子现在还没有体会，上了小学肯定会“刻骨铭心”！
两个男子汉秒变“大豆腐”，全然没有刚才嬉笑打闹的欢样了。撸袖子就开始抗拒了。人家沈姑娘自己把袖子一撸，那英姿飒爽“让暴风雨来得更猛烈些吧”
今天的本领是歌曲“歌唱春天”，真实反馈是“我的鼻子气歪了”都不能形容，简直是“吐血”。有几句歌词上午教的时候就反复反复，单独单独，单单提出来教。但是但是但是，孩子们的脑回路就是“不通不通不通”，唱到那里就“叽里咕噜含混其词”。
下午复习的时候，前面几句唱的是“气宇轩昂”，到了那里“不通不通不通”。瞧着张航语唱的挺好的，但是一个人唱的时候，到那个地方就“堵”了。之后换了若干人，都是自认为“我会唱”的，结果无一例外到那里就“翻车”。
是这个歌词不好吗？不适合幼儿？非也！这首歌经典了又经典，每一届的大班都要唱的，我教了不知多少遍，春天已经被我教“烂”了，从来没有像咱们这届这样集体“翻车”！
最后我是“血”吐没了，鼻子“飞”了，咋办？我犯上撅了，我倒不相信，“关门弟子”却如此糟糕吗？于是，让孩子们今天后转，看白板，我一边唱，一边解释，一边潦草字直飞。最后问“你们明白了吗？”“会了吗？”响亮的底气足足的“会--了--”。好， “音响师”放音乐，唱！
乖叫，一唱还真唱出一个“春天”了，我拿潦草字居然辅助了他们，唱“通”了，不“堵车”不“翻车”了。我乐了“乖乖，原来我小瞧你们了，你们一个个都不是文盲”！哈哈哈哈，我的“关门弟子”个个都是天才！
下午复习的时候，前面几句唱的是“气宇轩昂”，到了那里“不通不通不通”。瞧着张航语唱的挺好的，但是一个人唱的时候，到那个地方就“堵”了。之后换了若干人，都是自认为“我会唱”的，结果无一例外到那里就“翻车”。
是这个歌词不好吗？不适合幼儿？非也！这首歌经典了又经典，每一届的大班都要唱的，我教了不知多少遍，春天已经被我教“烂”了，从来没有像咱们这届这样集体“翻车”！
最后我是“血”吐没了，鼻子“飞”了，咋办？我犯上撅了，我倒不相信，“关门弟子”却如此糟糕吗？于是，让孩子们今天后转，看白板，我一边唱，一边解释，一边潦草字直飞。最后问“你们明白了吗？”“会了吗？”响亮的底气足足的“会--了--”。好， “音响师”放音乐，唱！
乖叫，一唱还真唱出一个“春天”了，我拿潦草字居然辅助了他们，唱“通”了，不“堵车”不“翻车”了。我乐了“乖乖，原来我小瞧你们了，你们一个个都不是文盲”！哈哈哈哈，我的“关门弟子”个个都是天才！
星期五既有口头作业也有书面作业，口头作业是幼儿园布置的，每人完成一幅亲子画画，主题是关于新冠疫苗的。怎么亲子呢，就是拍两张家长和孩子一起画画的照片呗。胥思菡是第一个就完成了亲子作业，星期五晚上就发给了夏老师。刘沐曦也很好，刘妈妈发给我的照片基本是正确的诠释了“亲子作业”的含义。
书面作业是气象记录并统计，4月份是气温变化最明显的，这样的作业是持续一个月的，周一到周五是早上进班就做，周六周日在家做。下周一上学再带来。可是，下午检查作业的时候，却发现了照片上有这么多的人作业没带。哎哎哎，这可怎么好呢？作业作业作业，幼儿园的作业可不是每天有，到了小学每天有作业，稀里糊涂稀里马哈的，说句不客气的话，被“请家长”的日子在后头呢！
书面作业是气象记录并统计，4月份是气温变化最明显的，这样的作业是持续一个月的，周一到周五是早上进班就做，周六周日在家做。下周一上学再带来。可是，下午检查作业的时候，却发现了照片上有这么多的人作业没带。哎哎哎，这可怎么好呢？作业作业作业，幼儿园的作业可不是每天有，到了小学每天有作业，稀里糊涂稀里马哈的，说句不客气的话，被“请家长”的日子在后头呢！
