10号小朋友的表现前两天也有，您要往前翻一翻了，小孟和小何两个胖纸的自我管理能力是我最担忧的了。上了小学，没有老师会整天跟他们在一起，下课时间都是要“自己管自己”的，啥事可做啥事不可做，啥时候做啥事情，脑子里是要有清晰的一本账的。比如今天早上发生的事，小何同学就属于“稀里糊涂”。一帮子至少有五六个人在忙他，其中还有一个小女孩是29号同学。有的拽手有的掰嘴，小何块头大，几个人根本搞不定他。我从外面进来看到这一幕，吃了一惊，以为是“合伙欺负人”呢，一声呵斥大家鸟兽散，散的同时我听到了“何涵洋嘴里有泡泡糖”。小何听到人家报告不吱声，我好言问不理我，我厉言语还是不买账。最后我要把他拖对面中班说“不要你了”才害怕“沈蔓辰给我的”。沈姑娘立刻就说“不是我给他的”。小何嘴里有吗？有，吐出来我看到了。我还心里嘀咕责怪沈姑娘了“先给人家吃，然后再举报”。嘿嘿，这和“先行贿后举报”如出一辙啊。哪知佘姑娘告诉我“是沈蔓辰给我的，我不要就扔给她了，何涵洋看到了，就一把抢过去吃了”。

今天孩子们的日记我是一本一本每个人都喊过来问了“上面写的什么？说给老师听听”。绝大部分的孩子都准确的回忆起自己日记的内容。有的孩子回忆起一两点，这都很好。航同学的的我问了“什么意思？说给我听听”。他今天是纯绘画和数字，其实我是看懂了，这是昨天的本领啊。他说这个这个那个那个解释给我听后，我表扬他“很好，画的很好，但是上面也要有字让老师看得懂，要说点话在上面，懂吗？”。我估计他今天的日记肯定是“图文并茂”了！

好好好，娃娃们都像他们“师徒俩”多展，取长补短一帮一一对红！

早上架空层在做核酸，底下都在排队，户外活动就没进行。没进行户外活动孩子们也不闲着，气象作业是这个月每天必做的，自己看日期看温度自己记录。气象作业做好的人，就拿出家长布置的数学啊拼音啊写写算算。我呢正好一本一本改日记，一个一个过堂回忆自己的日记内容。

   这些事情都做好了后，咱们的程序启动。今天两个播报牌牌都请上来，自己想播什么自己翻牌，不用的那个牌牌竖向摆放。第一个上来的是葛诗涵，哎呦呦，小葛姑娘的声音什么时候能响亮一点呢？随着“节目”的“日趋成熟”，咱们的“小主播”“业务水平”也要跟着提高啊，声音不响亮是要被“枪毙”的哦！   第二个上来的孔耀看见前面的被“枪毙”了，上来的声音可就大多了哦！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2022-4-12 14:35 编辑 ]

孔先森这个新闻播的很好 ，记录下来不就是一篇很好的“口述日记”吗？

他要展示才艺 ，只是上来之后犹豫了半天，看样子是“临时抱佛脚”的！

胥姑娘的日记写的就是这件事情。很棒！

熊大也是说“我的日记”！这可是今天新增的“节目单”哦！

研究一下我该翻哪个牌？小孟看来也是认识字的“文化人”了！

小孟早上进来可是立刻告诉我一件事情，说是他的本子里面有一个大蟑螂，是在底下检查的老师翻本子翻到的。

小季的日记说的很棒！

茂庭的日记所说即所写，语言表达能力大大提高！后面候场的5号在研究几点中，看来他是要“天气预告”了！

到底是几点呢？邹主播？

航主播呀，能不能注意一下台容台貌啊？抠鼻子捏耳朵加抖腿，你占全了

我滴天，要扣你一顶“造谣”的帽子了

“节目”还没录制完，通知下去核酸了！话说今天的核酸中途出了一个错误，所以我们班有部分人被“捅”了两次，这部分人当中如果有一人能把此事写在日记里就赞了！

   至于为什么会发生错误，晨会时我还借机教育了孩子们，“就是你们吵吵吵的，影响了医生的工作，医生头吵昏了”。公众场合的“吵吵”几乎是咱们的国情了，小孩子越多的地方越是吵吵，哪里孩子多哪里就声音翻倍。本周日参加了一个十岁生日宴，我的天，就差把人家饭点的房子给点了。每每在公众场合看到一群“熊孩子”，我的脑海里就立马浮现两次的“日韩见闻”。

   女儿高考结束，带她去了一趟韩国，所住的酒店住着一帮来首尔比赛的少年足球队。看着一群孩子鸦雀无声办理入住手续，我已经惊到了。第二天清晨我们母女俩起的比较早，就到外面的一个开阔地背着太阳闲聊。大概半个小时左右，太阳移过来了，我们转身准备离开转身的一刹那我惊呆了，一帮足球队的孩子在做体能训练呢，队长的嘴里在小声的喊着口令。天，就在我们的身后训练，啥时候来的？训练了多久？我们浑然不知，一群孩子在一起，能那么的安静，我想小时候的“不影响他人”一定是他们的必修教育！

   上届孩子大班的时候，我们母女俩去日本过了一个春节。寒冬腊月，除了放学的孩子们光着腿印象深刻，更深刻的是出了校门的孩子也像我们的孩子一样，三五一群，嬉笑打闹。但是不知道人家是怎么做到的，也就是真正到了你的身后你才听到他们的嬉笑和追逐声。“

      公开场所不大声喧哗”的警示语我们一点不陌生，如果这样的警示语我们在我们的孩子牙牙学语时就进行提醒教育，每一个家庭都把它写进家规，若干代后我们的人文氛围是不是也能静啊！

今天的本领是故事“动物职业介绍所”，主要目标是让孩子们了解动物的特长，并能根据特长安排合适的工作！下午的作业是自己创编，有几个人要说一说。2号小朋友给萤火虫安排的工作，16号小朋友给小猫安排的工作，24号小朋友给梅花鹿安排的工作，都紧紧的扣住了主题，点赞！至于是什么工作，大家看图思考，看你们能详细的出来不？

这几本作业都是“问题作业”，第一幅图是23号小朋友的，今天早晨的作业忘记了吧？第一第二幅图的人是超前作业了吧，我们这个作业是上周才开始的，你咋提前到3月份了呢？哦，你说是补作业，那我明白了，我们在上周天天做作业的时候你肯定是“迷糊”了。第四张图是16号的，乖叫，60度，太阳爆炸了吗？最后一张图是打乒乓的，不完整，11号小朋友干脆一片空白！

你家也好玩的很。刚开始认识时钟还“作弊”的，今天我们又认识时钟了，他牛叉叉的似乎认识了。饭前洗完手等候就餐的时候我们有意识的喊了几个“糊涂”，一一上来看着大钟说说几点，你家呢喊一个他在下面小声插个嘴几点几分。我听得真真的，就夸了他一句“哎呦喂，不错嘛，你认得钟了啊？”，“小眯眼”咪咪笑。吃完了饭，送过碗，特地又过来显了一个摆“王老师，现在是不是11:33啊”，乖叫，我一把搂住他，在他屁股上狠狠拍了两下“乖乖呢，不简单，是的，11:33，现在还有作弊吗？”“小眯眼”咪一眯，头直摇。
   话说是不是小屁股被我拍很了，还是小屁股确实需要抚摸，我站在他床边的偷拍他一直没发现，小动作做的哦，那时已经1:40了，毫无睡意。最后我赏他一个大屁股，他“激灵”一下才发现我。
  话说被“激灵”了的小陈此刻还是没睡着，我过去问他为什么没睡着，答“因为我今天不想睡”。

那只伸出的手一直在画天书，画天书，直至发现小陈被“激灵”了一下，他才收敛。刚才我去巡视，他已经睡着了。哈哈，我记得他昨天的日记自豪的说“自己睡着了”，感觉睡得昏沉沉都不晓得醒。为什么呢？因为袜子被夏老师没收了，睡不着保不齐袜子就回不来了，咱不能光着脚回家有，那不就漏马脚了嘛，日记可还咋吹牛呢？

  今天回家的日记会不会自己是被“吓”睡着的呢？

这个人要把他换下铺了，睡不着有的翻呐，翻来倒去还爱上厕所，一个中午要起来几趟，哪天翻掉下来，歇菜！

小何同学今天来得迟。同组几个来得早的6号、8号、16号、20号四个人，我只是过去了解了解小何跟他们在一起时候的表现，结果一个个都是“反对票”。16号那么自律的女娃，都被何同学下位推过椅子。他们的叽叽喳喳不是空穴来风，因为我们两个老师的耳朵里接到“举报”频次最高的就是他。每组轮流值日，值日的小班长用孩子们的话说“要管人”，小何同学呢我观察了好几次，有几次看他静息的好好的，看到人家班长来了，他的头故意昂起来，目光追随着人家，嘿嘿，这不是挑战权威吗？他是故意唱反调，故意不静息，故意被点名。这样做的目的我戏称是“求关注”！
   今天我开晨会，目光看到了，这个小子屁股离开板凳，准备“干坏事”去了，于是板凳被我没收，一个字“站”。小家伙心里很明镜，站着上了一节课老实了，接下来的洗手环节吃饭环节安安稳稳！

    班上悄悄多了一样东西---中国地图。30号小朋友第一个发现了，一个人自己已经研究了半天。大班的孩子已经认识一下字，小朱同学认得的字还很多，所以叽叽咕咕叽叽咕咕在念地图上的字呢。小朱同学一个人专注的研究绝对不少于10分钟，我还跟夏老师悄悄说的“其实朱雨辰真是个好匣子，你看就他一个人发现了”。

  打乒乓的里面有个14号，也是一个善于观察对周围环境敏感的，他的加入吸引了一帮子人来观察了！

小孟翻到“我的一天”下面是有提醒对的声音的，“要下午下午”，因为孩子们知道“我的一天”是下午开播。但是小孟不管，人家就是要说话，说着说着我听出来了，说的是“梦”，嘿嘿，我给他定义“我的晚上”

邹主播折腾了好久，最终是几点还是卡壳了！

航同学的时间比人家快了一个小时

现在是9点多少呢？

大哥就是大哥，时间播报正确，天气预报正确，还创新加入了“温馨提示”，赢得掌声！

小董的“我的日记”所说即所写，虽然他今天没交，他说忘记带了。但是我听到他早上来就跟人家炫耀说自己的日记了！

牌牌的翻看研究确认，9号的动作证明“我是有文化的人”！

   签到簿离谱的没边了，9:64、9:66、9:67、9:77有四个人，这四个人里面4号真是时而清醒时而糊涂。26、25、2号三个人的签到只是证明了自己的先后顺序。班上并不是只有这四个人不认识钟，即使认识的人在五十几分的时候还是会犯糊涂，比如今天1号的天气预报就提速了“一小时”。五十几分的时候时针分针难分辨，孩子容易模棱两可。

  因此，今天再次上了一节课。特地从四楼扛一块大黑板来，特地请大哥去食堂要一个锅盖来，要不然咱可没有我们初中数学老师的水平，“呼啦”随手就是一个圆。三个圆一个一个的变时钟，一个一个的先从3/6/9/12，知道时针分针的位置特色就是一个大大 的十字。用我的话说“一个西瓜分成了四等分，爸爸一份妈妈一份姐姐一份你一份”。四个人四片西瓜还是太大了，没法咬，就再分成几分呢？于是其他时点就出来了。第一个钟诠释了十二个小时。第二个钟着重认识“分”，一大格子再画几个小细线呢？一分钟一分钟的画画画。明白每一个大格子里的小细线就是一分钟一分钟。慢慢数数数，画数画数一直数到了60.第三个钟就是巩固和课堂测试了。

    假的钟认识了，再拿真的钟演示变化。25号小朋友一直稀里糊涂，今天这节课上下来，她似乎有点通了。饭前洗完手了，夏老师让她到上面来，看着钟，说说是几点，虽然思量了好久，但是很正确，只是孩子没底气，不敢大声说出来，所以才犹犹豫豫的！

哈哈哈，“阳奉阴违”“报喜不报忧”，是小孩子成熟的特点。小何同学的屁股今天又离开椅子了，旁边的“邻居”可是管事的，直接把他的椅子一拎送过来了。小何要是搁老早，肯定打报告“她拿我椅子”，或者“给”人家一下。有了昨天的经验小何知道是自己有错在先了，所以老实到吃午饭。
下午画画的时候，早上收他椅子的“邻居”去小柜子里拿东西，小何逮到机会了，拿自己的笔在人家的水彩笔盒子上使劲的敲，发出“咚咚咚”小鼓一样的声音。我喊“何涵洋，过来”。他来了，问他敲人家东西对吗？小何不吱声，再问还是不吱声。第三次吓唬了一下“再不说送中班去”，小何回答了“不对”。“不对的事情为什么要做呢？下次记好了，不对的事情绝对不可以做”！
  说到“不对的事情绝对不可以做”有让我想起了大早上发生的事情。来的早的人是要完成作业的，邹同学报告“罗思奇在我本子上画”，我看向罗同学，小罗说“是胥思菡先画的”。我就问“你觉得在人家本子上画，对不？”小罗说“不对”。我说“是呀，知道是不对的事情就不能做，哪怕前面100个人都做了”。
   小孩子这样的思维如同“中国式过马路”，明明知道不对却因为别人的作为扰乱自己的内心。

今天我们的课就是“研究”地图。这张大大的地图所有的孩子都认识，都知道是中国地图，也都知道中国地图像“大公鸡”。那咱们中国有多少个省呢？我们又是哪个省的呢？第一个问题没有一个孩子知道，第二个问题听到好多个“镇江”。国、省、市、区怎么来清晰划分呢？我打了个比方“这个大公鸡就像一个大大的小区，小区里面有很多栋楼，这里一栋那里一栋，在地图上就叫这里一个省，那里一个省，每栋楼里面是不是有很多人家，什么101 201/202的啊，在地图上就是一个市一个市。一个一个的家里面是不是有爸爸有妈妈有姐姐弟弟妹妹哥哥啊，那就是一个区一个区”。这么打比方孩子们容易理解，大家一起数数有多少个省？自己数的时候只数到26个省。哪些地方很大？哪些地方很小？孩子们的眼睛是亮晶晶的。新疆西藏内蒙古一眼就看出来了。有三个娃娃要表扬，带着大家一个省一个省数数的时候，把天津漏掉了。小董发现了，跑上来指认说“这里是天津，漏掉了”。胥思菡在我们快下课的时候说“王老师王老师，那里还有一个大大的蓝颜色，你没说”。我一看，真是佩服，青海省里面的“青海湖”确实是个大大的蓝，小孩子就认为那是一个省了。确实哦，看那个蓝的面积跟上海差不多大了。我就告诉孩子们，这是一个很大很大的湖叫青海湖。地图上每一个省仔细看都有蓝颜色的地方，那都是表示湖或者河。
  第三个要表扬的是大哥，他发现澳门和香港没有说。我把澳门和香港的历史简单说了一下，大哥说“对的，抢了100年，后来谈判的”，他还知道“一国两制”！
  今天回答的口头作业就是关于地图的，此处不写明，我来看看明天的作业质量如何？

        今天我们的课就是“研究”地图。这张大大的地图所有的孩子都认识，都知道是中国地图，也都知道中国地图像“大公鸡”。那咱们中国有多少个省呢？我们又是哪个省的呢？第一个问题没有一个孩子知道，第二个问题听到好多个“镇江”。国、省、市、区怎么来清晰划分呢？我打了个比方“这个大公鸡就像一个大大的小区，小区里面有很多栋楼，这里一栋那里一栋，在地图上就叫这里一个省，那里一个省，每栋楼里面是不是有很多人家，什么101 201/202的啊，在地图上就是一个市一个市。一个一个的家里面是不是有爸爸有妈妈有姐姐弟弟妹妹哥哥啊，那就是一个区一个区”。这么打比方孩子们容易理解，大家一起数数有多少个省？自己数的时候只数到26个省。哪些地方很大？哪些地方很小？孩子们的眼睛是亮晶晶的。新疆西藏内蒙古一眼就看出来了。有三个娃娃要表扬，带着大家一个省一个省数数的时候，把天津漏掉了。小董发现了，跑上来指认说“这里是天津，漏掉了”。胥思菡在我们快下课的时候说“王老师王老师，那里还有一个大大的蓝颜色，你没说”。我一看，真是佩服，青海省里面的“青海湖”确实是个大大的蓝，小孩子就认为那是一个省了。确实哦，看那个蓝的面积跟上海差不多大了。我就告诉孩子们，这是一个很大很大的湖叫青海湖。地图上每一个省仔细看都有蓝颜色的地方，那都是表示湖或者河。


          第三个要表扬的是大哥，他发现澳门和香港没有说。我把澳门和香港的历史简单说了一下，大哥说“对的，抢了100年，后来谈判的”，他还知道“一国两制”！


          今天回答的口头作业就是关于地图的，此处不写明，我来看看明天的作业质量如何？

        15号小朋友真逗，晨间锻炼男孩子在教室玩滑滑梯，女孩子在走廊跳绳子。大哥在喊“按学号大小，按学号大小”，男孩子们都奔向滑滑梯了，已经奔上滑滑梯台阶的张同学听大哥这么一嗓子，立刻又下来了，下来干嘛呢？满教室在寻找一个人，边转悠边嘟囔“徐晨溢呢，徐晨溢呢？”看他热锅上妈蚂蚁的样子，我心里就猜到了“嘿嘿，肯定是排队找不到目标了”。夏老师问“你找徐晨溢干嘛？徐晨溢又没来。”张同学抬头看看正在上面玩着的人，“咦，8号，8号呢？”看到8号了，拎清楚了，跟着他后面往下滑了。


          哈哈，难为张同学了，15号之前的9号，10号，11号，12号、13号，14号6个小朋友当中，4个打乒乓还没来，一个10号小孟作业今天没做好，滑滑梯“资格证”没领到。1以前张同学只管跟着12号了，12号成了他的“跟踪目标”，今儿个“目标”缺席了，可把张老二同学慌神了一把！

        24号姑娘的小植物“豌豆苗”长势喜人，前两天我就关照她放学时掐一把回家烧个汤喝喝。小丫头惊奇的“啊”了一声，笑了。


         昨天她发现了，“王老师王老师，我的一个已经有8层叶子了”，我说“就是的哦，不掐不长哎，今天晚上掐一把噶扣”，然早上说的话晚上是铁定忘。


        今天早上她来了后又有新的发现了“王老师王老师，我的全长歪了”。哈哈哈，可不，长大那么高，水份跟不上，全成了“豌豆老太太”了！


        让她浇了足足两杯的水，底部漏水了，让她再观察观察变化！小丫头晨练时发现了，告诉我“起来一点了”！

        签到簿今天有花头了吧，红框子可不是我框的哦，是能人王大哥的杰作。昨天给他一个任务“明天早上第一个来，看看哪些人认不得时间，只要看着，不允许教”。大哥今天没有第一个来，我问他怎么迟了？他说“我教爷爷早一点快一点，爷爷就说还早呢还早呢”。


        话说难道就是红框里的人认不得时间吗？夏老师亲眼看到大哥教了两个人，这两个人大哥的红框没框。我问大哥“你确定就是这几个人认不得时间吗？”大哥迟疑了，我追问一句“28号、29号和10号今天蛮神的嘛？”大哥立刻反驳“28号我可没教”。哈哈，说漏嘴了吧，大哥不好意思了，指着那两个人“我就教教了他们两个，还有2号”。原来大哥跟我学了一招，19号签时间楞了半天，我说“认不得就画个问号”。

小董同学的周次终于搞清楚了，他的日记说的就是这件事情！

这个自我反省很好！只是刘同学的日记似乎没交来！

牛叉叉的日记是真的牛叉叉，人家自己会写了！