新栏目的名称“全体找错”是集体智慧的结晶。昨天讨论了十几分钟呢。因为“小主播”工作了一段时间了，台容台貌是要“上档次”了，播报内容特别是“天气预告”的“时钟”项目总是有人出错，昨天不是还有大哥口误把2022说成了2021，正好那个三棱的牌牌还有一面空着呢，何不再增加一个栏目呢？大家也可以来“挑刺”，能把别人主播的错误看出来再播出来，那是需要耳朵眼睛大脑的齐动员的。这个栏目叫什么名字呢？有的说“眼睛亮”有的说“耳朵灵”，我说“光眼睛耳朵要用上吗？大脑用不用呢？我们其他的都是四个字，这个也要四个字”。于是小季说“找错误”。好像是5号润色了一下“要四个字，叫谁是谁非”。8号起了一个名字叫“目聪耳脑”，他的意思眼睛耳朵大脑一起聪明。13号有文化，来了一个成语“知错就改”！14号说的是“学习就懂”。
早上我进班就跟张老师说“马上看看第一天签到的人会签不？今天是星期天”。张老师说“一般都是董张呓第一个，估计他会呢”。我说“是滴， 小董蛮精的”。正说着呢，第一个人来了，不是8号是17号。胥同学拿着笔楞了半天。我过去一看，好家伙，她翻的是上周五的那张纸，想跟着在空白处签的，犹豫估计是自己心里嘀咕了“咦，我第一个来的？上面怎么这么多人签了？”
我让她翻到后面一张空白的纸了，我指着“星期”问“知道这里写什么吗？”小姑娘想了想“今天是星期天”。我赶紧表扬“对对”，丫头写上了“天”。周次那一栏应该写几呢？我说“你看看前面一张纸是几？”她看看，说“是8”，“那今天写几呢？”小姑娘不确定的说“是9吧？”我乐了“对对对，就是9，新的一周了”。日期小姑娘没问题，妥妥的写上了“4月17日”。
胥姑娘的时钟认识的很好，每次签到都是对的。但是但是她今天恰巧是第一个来的，露马脚了，8:00变成了“7:60”。
第一个人的引领出错误，下面跟着的人7:70.第三个人的8:80第四个人的8:90真是“高水平”！时间直到6号小朋友来才“拨乱反正”！
不认识钟的可以画一个“？”号，是很诚实的表现。3号今天为什么没有签呢？他说“我来的时候夏老师喊下楼了”。下楼是急急忙忙做核酸了，但是上来之后要记得补签.2号之后的人都是户外活动之后上来补签的，虽然时间没几个正确的，但是没忘记签到这一档子的事情就是要表扬！
我让她翻到后面一张空白的纸了，我指着“星期”问“知道这里写什么吗？”小姑娘想了想“今天是星期天”。我赶紧表扬“对对”，丫头写上了“天”。周次那一栏应该写几呢？我说“你看看前面一张纸是几？”她看看，说“是8”，“那今天写几呢？”小姑娘不确定的说“是9吧？”我乐了“对对对，就是9，新的一周了”。日期小姑娘没问题，妥妥的写上了“4月17日”。
胥姑娘的时钟认识的很好，每次签到都是对的。但是但是她今天恰巧是第一个来的，露马脚了，8:00变成了“7:60”。
第一个人的引领出错误，下面跟着的人7:70.第三个人的8:80第四个人的8:90真是“高水平”！时间直到6号小朋友来才“拨乱反正”！
不认识钟的可以画一个“？”号，是很诚实的表现。3号今天为什么没有签呢？他说“我来的时候夏老师喊下楼了”。下楼是急急忙忙做核酸了，但是上来之后要记得补签.2号之后的人都是户外活动之后上来补签的，虽然时间没几个正确的，但是没忘记签到这一档子的事情就是要表扬！
气象作业全班改下来，有代表性的问题的拍下来了。
两本正确。一个25号一个28号，该画的图画了，该做的统计做了。该写的都很对。就把这两个人喊过来一问，敢情答案差不多，都是在家里做的。家长指导的成分太多。
15号的作业周六周日没做，为什么呢？周五只顾着回家，把作业忘记带回家了。
24号的作业我乐了，星期一明明是个大晴天，怎么就下雨了呢？但是从统计结果看，小丫头的统计水平倒是挺高的哈！
3号的作业我记得上周一点评的时候也拍了照片，只是那次没有点名，但是今天要点名了，最后两张的照片是他的，他的作业是带回家了之后，家长帮助做的。每天早上进班我们是孩子自己看气温表，自己记录天气情况，小迷糊稀里糊涂，带回家后补的漂漂亮亮，这怎么行呢？
另外3号家长上传的双码自6号之后，就一直是固定的日期了，夏老师提醒一次未改，今天又提醒了一次。
双码咱们老师也是执行幼儿园的要求，幼儿园也不是闲着找事做。“如实上报”是疫情防控的要求，希望大家都能提高思想认识，遵守规则，“疫情防控无小事”，咱们老百姓管好自己就是对疫情防控做贡献了！
两本正确。一个25号一个28号，该画的图画了，该做的统计做了。该写的都很对。就把这两个人喊过来一问，敢情答案差不多，都是在家里做的。家长指导的成分太多。
15号的作业周六周日没做，为什么呢？周五只顾着回家，把作业忘记带回家了。
24号的作业我乐了，星期一明明是个大晴天，怎么就下雨了呢？但是从统计结果看，小丫头的统计水平倒是挺高的哈！
3号的作业我记得上周一点评的时候也拍了照片，只是那次没有点名，但是今天要点名了，最后两张的照片是他的，他的作业是带回家了之后，家长帮助做的。每天早上进班我们是孩子自己看气温表，自己记录天气情况，小迷糊稀里糊涂，带回家后补的漂漂亮亮，这怎么行呢？
另外3号家长上传的双码自6号之后，就一直是固定的日期了，夏老师提醒一次未改，今天又提醒了一次。
双码咱们老师也是执行幼儿园的要求，幼儿园也不是闲着找事做。“如实上报”是疫情防控的要求，希望大家都能提高思想认识，遵守规则，“疫情防控无小事”，咱们老百姓管好自己就是对疫情防控做贡献了！
14号小哥哥的日记真实的同时，线条捋的很清楚。“第四次上钟表的课”说的一点不迷糊。说起这个钟表课今天我又上了一次，着重让孩子们会数字和分钟之间的对应，指到几脑子里就架构这是几分钟。不要傻傻的总是从“1”那个格子开始数，造成签到的时候队伍排老长的！
第五节课上了，下午点名过堂，好家伙 居然还有人两根针分不清呢。这个分不清的同学我就不点名了，不是脑子笨，是严重的上课不听。夏老师亲眼看到的，下午我在复习，人家在干嘛呢？背对着时钟，把手上的日记本盘来盘去的，就等着放学了！哎，签到簿上那么多人的糊里糊涂，我跟小朋友开玩笑“王老师不是鼻子气歪了，是气飞了”！批评孩子们的同时我也批评了家长“你们回家告诉家长，叫他们负点责，在家教教你们，五堂课了还有那么多糊里八涂的，跟他们说今天王老师发火了”估计一定会有人鹦鹉学舌的！![]()
![]()
第五节课上了，下午点名过堂，好家伙 居然还有人两根针分不清呢。这个分不清的同学我就不点名了，不是脑子笨，是严重的上课不听。夏老师亲眼看到的，下午我在复习，人家在干嘛呢？背对着时钟，把手上的日记本盘来盘去的，就等着放学了！哎，签到簿上那么多人的糊里糊涂，我跟小朋友开玩笑“王老师不是鼻子气歪了，是气飞了”！批评孩子们的同时我也批评了家长“你们回家告诉家长，叫他们负点责，在家教教你们，五堂课了还有那么多糊里八涂的，跟他们说今天王老师发火了”估计一定会有人鹦鹉学舌的！
