看到你“逼着吃就发脾气”，我乐了，在我们这也是一样一样的。今天给了他一根包菜，立马发脾气，两脚一阵踹两眼一抹黑的哭“不要不要”，奈何我比他还要狠“就一根，不吃马上叫警察”。这一招他还算受用，立马软下来，但是问题来了，“这是什么菜？”“包菜”“包菜是什么菜？”“有营养的菜”“为什么要吃呢？”“吃了聪明”。他要不启动一下“问答程序”得到心中的答案，是找不到吃的理由的。瞧着他不情愿的划拉划拉，给划到盘子里了，我不客气的给包菜请回来，直接喂他“嘴巴张大，嚼嚼”。嚼着嚼着不情愿的表情放松了，似乎吃到了好吃的汁水，然后一伸脖子咽下去了。看来他的吃饭还不是“无药可救”，还是有余地的，因为他知道跟老师这发脾气不管用，即使弄多少个“为什么”为难老师，老师都“对答如流”，只能“自认倒霉”，吃呗！

挺专业的评论!业内人士啊！

上图三个人没有书，看着人家作业，请相关家长记得把书带来哦！

可乐的是陈星佑，一个一个问别人“你带了吗？”“你带了吗？”看见徐溢面前是空的，“你跟我一样，我也没带”，我坐旁边觉得孩子的思维好笑呢，徐宝宝明明跟他坐一桌，做作业还做了一段时间，他怎么就没发现人家是有书的，他问的时候人家其实作业都交过去了！

今天做这个作业，发现很多孩子在家里已经做了，请各位家长不要操之过急，没有布置的作业不要提前做！

早上下雨了，滑滑梯蒙古包都潮乎乎的，今天户外活动就换花样了！总体来说玩圈圈的孩子花样玩的多，且都是“自主开发”的！玩球球的也不能怪，好多气不足！发现张煜卿有点拍球了基础呢，动作还蛮像那么回事呢！

这是胥宝宝的自创，套人！

滚圈是陈星佑的发明！

孔耀这个球又大气又足，他本身估计也会拍球，所以拍的像模像样！

小朋友合作的快乐体现出来了！

两个人合作，相比孔宝宝，张宝宝掌控的能力就弱一些了！

徐晨溢的发明看到吗？

鞠萍姐姐讲故事，孩子们可爱听啦，饭前听一听，吃饭香两香！

哎呦喂，这就是您的不对了，孩子那样的举动怎么叫调皮呢？那样的举动不是天性使然吗？视频给大家分享，是分享快乐，而不是成了你们找孩子“掐头”的铁证

哈哈，这是因为他在家说“不要”是管用的，在幼儿园“不要”可就不灵验了，很多时候也不止您家一个孩子，特别是刚进入集体生活的宝宝，你“不要不要”我们就是“偏要偏要”，慢慢的孩子就“磨入”了轨道！

    早上我们的走廊阳光普照，我喜欢一边晒着太阳一边梳子刮刮头皮一边迎接孩子们的到来。三四个成群上来的都是像小鸟一样，一路小跑一路叽喳，在走廊那头看见我就嚷着“老师早，老师早”。单个上来的就比较安稳，有的是默默，在那头看见我了不着急，走到老师面前才打招呼“老师早”。有的“默默”之流呢还会假装没看见老师，“哧溜”一下进了教室！今天早上好玩呢，孔耀就抢白了徐刘子悦“你怎么不喊老师早上好呀？”把我和张老师都逗笑了。小徐宝宝被小孔宝宝这么一说，似乎被点醒了一样“老师早”！

  除了“默默之流”，还有“怯怯”的，上学似乎是“被强迫”的，“徐家”另一个宝宝“晨溢”天天都要奶奶送进教室，前天我们关照了又关照，不错，自己上楼了，但是老大不情愿。 今天他是一步一步“婀娜”着过来的，怯怯的喊了声“老师早”，正在刮头发的我故意把头发全披散脸都被蒙了，“猜猜我是谁？猜猜我是谁？”透过头发缝我看见他刹那间笑了“你是你是王老师”！这个徐宝宝其实很有趣的，吃饭要“你看着我吃”，看着吃就香喷喷。放学的时候经过每一个教室，看见每一个老师，他都开心的冲人家挥挥手！人家老师都笑了“你们班这个匣子好玩呢”！

我们一直有一个规则，起床后第一件事情尿尿，第二件事情就是自己穿衣服，拉链纽扣等等起初不太会，都是老师帮忙。自饭后“生活球”的练手后，孩子们这方面的进步非常明显，现在起床后可以说绝大部分的人都能够完全自理了。但是发现只要是穿捺扭衣服的，速度就明显滞后，要忙很长时间，有的人还忙不成功！为了躲避检查，他们有绝招，把衣服门襟左右一合贴紧了桌子坐，乍一看感觉是穿好了似的。像今天张家的两个小伙子“茂庭”煜卿”就是典型代表。他们穿的是园服，这个衣服也有缺陷，我第一次穿的时候捺扭用起来特别别扭，因为是反手设计。没有一点巧巧的力气是捺不进去的。孔耀的小手比较灵活，起床之后他能够全部捺起来，只是会“鼻子不对人中”，今天他扭好了，我一看“孔耀，你错了一个了”，他“呼啦”一起扒掉然后又扭了起来，很快扭好了。而张家的两个小伙子是站在老师的面前，我看着他们扭，最上面的一颗我帮他们扭，其余的自己来。两人费了好长的时间，最下面的两颗还没忙好。这两个张家小伙是默默的努力。而刘文宇和董张呓呢也是捺扭的，这两人是“咬牙切齿”“九牛二虎”，问题出在哪呢，刘文宇是眼睛看好了，凸起与凹洞对上了，但是捏的力量不够，使出浑身的力量时就会错位，自己浑然不知。董张呓呢则是眼睛都不看，看见刘文宇左右合上“耶耶耶”的用劲，他也跟着学“耶耶耶”，只是哪个是凸起哪个是凹洞，完全不顾了，只管咬紧牙关跟衣服过不去！

说到刘文宇，自本周一开始，我天天给他一个任务的，给的什么任务，他的表现又是如何，今天暂时保密。因为我不知道他回家后的情况，反正天天早上问的时候，他都有话回！刘妈妈看到此贴，请回复一下！

    今天的奖励给了王昱铭孔耀熊子辰葛诗涵，这四个人一人一包咪咪虾条。王宝宝本事蛮大的，饭后我们都在院子里晒太阳，我请他到楼上  拿我的平底鞋，告诉他哪里哪里后，他还真的找到了！另三个人都是起床后挂毛巾的。起先我只看到熊宝宝一个人在挂， 我就问她要人帮忙不？她说要呢。我问你想要谁帮忙？熊宝宝说“孔耀”，我就准备喊孔耀了，蒋老师笑了“刚才喊孔耀他说天天挂，都烦死了”。果不其然，我喊“孔耀，来，挂毛巾”，他说“我--前--天--挂，昨--天--挂，上--午--挂，下--午--挂，都--烦--死--了”，我乐了“老师还天天洗呢，比你更烦”。估计今天一包虾条奖励后，心里会好受多了！葛诗涵是熊宝宝过来梳头后去挂的，虽然只挂了几条，但是在我喊“来来来，今天奖励做事的人”，葛宝宝不客气的就过来了“还有我还要我”！嘿嘿，会争取自己的权益，不错！

这个新语录有可能来自某个动画片，也有可能是孩子们之间学来的。小班孩子的耳朵有“特异功能”，不知道从哪“飘过来”的新词汇，有趣的，生动的，朗朗上口的，只要“刮”进耳朵立马就会！我们小五班的晨操比赛口号他们时不时就拿出来喊一喊，昨天下楼放学不知道哪个点触动了他们，好几个孩子一边下楼一边念叨“小五小五不做第五，冠军冠军，非我莫属”！
    今天午餐舀汤的时候，你在这边舀，他在那边喊“还有我”，你到那边舀了，这边又喊上了，我就说“不要喊煞，来了，老师又不是孙悟空，三头六臂呀”。说这句话的时候我就在橘子组，立马就听到刘沐曦、丁惜缘的耳朵接受到新信息了“嘻嘻嘻，老师说孙悟空、孙悟空”。

又看到您的关于这句话，我突然想起来“鞠萍姐姐讲故事”，好像是其中一个关于小老鼠的故事，有那么一句“我的老天爷呀”！这个可能性比较大，我们三个老师讨论的，都没有讲过这句话。我倒是会在孩子们互相发生矛盾的时候会感叹一下“天，你们在干什么？”比如前天户外活动，刘柏江和徐晞溪不知道结下了什么梁子，我在我们班做操的圈子这，他们俩在独木桥那，两个人你拉我扯，我观察了一下，谁也不是怂包，谁也不让谁，两人个头力气差不多，势均力敌，我要不过去干预一下，估计要扯到晚上。于是过去了“天，你们干嘛哪？”我这么一说，立马手送下来了，理由都不带给我一个，散了！
  这就是宝宝的表现，不知道哪路通了也不知道哪路堵了，反正上楼时两个人又好了！
   说到柏江想起徐刘子悦，张老师看到群里柏江妈妈的请假，就告诉我“刘柏江今天请假，生病了”，正在搭积木的徐刘子悦接话“刘柏江他吃多了”！张老师问“你怎么知道的啊？”她摆弄着积木“我我我啊昨天晚上就知道了”
！搞得她是跟柏江看病的医生似的！

很好，终于看到您的反馈！周一我给刘宝宝一个任务“回家问问爸爸上班表现好不好？明天早上记得告诉我”。周二早上他看到我没啥反应，我问“刘文宇，昨天我问你的问题呢？”他想了想，“我忘记问爸爸了”，我反问“问爸爸什么问题？”他说“问爸爸上班好不好？”我说“今天回家不要再忘记了，明天早上我还要问的”。周三早上他来了，看见我眉头动了动，立刻说“哈哈，我又忘记问了。”，他的“哈哈”是会在自己找台阶下的时候，就冒出来了。于是请他回家继续问。昨天不错，早上跟我打个招呼后，哦危害没啥反应呢，他先反应了“王老师，爸爸说他上班表现好呢”，我乐了“哦，今天回家再问问爸爸，上班做什么？是唱歌呢还是跳舞？是写字呢还是画画？懂了吗？明天再告诉我”。今天早上他是在走廊那头看见我的，很愉快的跑来，招呼没打就说“王老师王老师，爸爸说他不唱歌不跳舞，也不也不画画，爸爸就是打电脑”！
   周一周二周三我一直没写刘宝宝，我就是想看看刘宝宝他哪天有反应？或者说家长哪天有反馈？如果我昨天没有请您回复，您会不会知道我和刘宝宝的约定呢？培养宝宝们的记忆能力，锻炼与人沟通的能力，大胆发表自己的意见，主动和老师说话.......可以说一张白纸的小班宝宝最需要教育者的倾心关注，家园的互通有无是实施“有的放矢”教育的指南，在这也真心希望所有的家长，能分享孩子回家后的表现，而不是把这里仅仅看成是宝宝一天在园的汇报，看到自己的孩子表扬了，高兴一下，看到自己的孩子犯错了，烦恼一下。更不可取的是抓住视频的点滴，去斥责孩子，借助影像的记录，绝大部分家长会犯和自己父母一样的错误,“一眼就发现自己家孩子的不足”，然后跟孩子唠唠叨叨穷嘴啰嗦。你们回忆自己的成长过程，是不是特别讨厌自己的爸妈把“别人的孩子挂在嘴上？”那个“别人的孩子”是所有孩子的都痛恨的！我们做家长的要善于发现孩子身上的长处，纵向看进步，横向找差距。每一个个体都有自己独有的发展轨迹，“借虎花猫”“借猫画虎”都是不可取的！

还不错，他还能记住自己罚站了，证明还不至于胡里八涂。昨天他的罚站因为还没有像其他人那样有概念，还到我眼皮子底下玩蒙古包，被我逮到“惩罚区”后，学叼了一点了，我的眼睛不朝大门方向，他就玩滑滑梯，看到我过来了，还扭着脸假装看不见我，再次被“逮”过去。如此反复不少于五次。于是对他的惩罚级别就升高一点，我们全部上楼了，不带他走。这下知道自己的“祸”闯大了，“绵羊音”飘老远。
     因为昨天的惩戒概念不清，今天晨会特地点了航宝宝的名，以形象的说法让孩子们明白，犯的错误不可能那么容易勾销。所以户外活动继续反思，把昨天的“债”给补上。有了昨天的经验，今天他老实多了，我在操场的整个过程他没敢“越雷池”，中途我去上了个厕所，他“解禁”了，被蒋老师看到了，蒋老师吓唬他“王老师来了”，小家伙立马“进雷池”，蒋老师学给我看笑死了。
   其实也就十分钟不到的约束，今天的表现就比昨天好很多，孩子渐渐明白纪律是要严明的，规则是要遵守的！再犯错的几率就会下降！

今天别的班老师问我“你们班昨天哪个罚站的啊？”我说“为什么？”她告诉我“你们班一个女匣字的家长跟匣子说，今天别罚站哦”。我一听，立马脑子里就浮现“佘德悦”三个字。晨会时， 我问“小朋友，还记得昨天哪个组被罚站吗？”一条声“西瓜组”。我说“西瓜组的小朋友告诉我，你们昨天为什么罚站？”就佘德悦一个人举起了手。我心里当时就笑了，这是一个有脑子的宝宝！我再问徐晨溢，再问陈星佑，再问孔尚言，再问余佳冉，一个个都说不知道为什么被罚站？余宝宝连“罚站”这回事都想不起来了。张航语我是没问，因为我在开会的时候，他的眼睛已经游离到别人身上了。我又问别的组，你们知道昨天西瓜组为什么被罚站？好多双小手，丁惜缘离我最近，请她说，她说“他们玩积木的时候下位子的”，王昱铭立刻插嘴“不是不是，他们收玩具的时候太吵了”！哈哈，此处要好好表扬一下我的小本家呢，他说的罚站原因完全正确！
    昨天西瓜组玩的那个小青蛙，是一个个独立的，没有任何拼插链接的槽口，只能一个个独立的排排队或者摞摞。在收玩具的时候，别的组要把作品一个个拆开了，有的还要用力气拔，他们呢既不需要拆，也不需要拔，却整组制造“混声”，几双手都在盆子里“炒青蛙”发出刺耳的声音和嘻嘻哈哈的笑声，另有一个放肆的哭声就是佘宝宝的。别的三个组都静息好了，他们还沉醉其中不能自拔呢！而佘宝宝哭什么，在我这的版本是“那个梨子桌上的盆是我们的，他们说地下的盆是我们的”。我说“他们不听你的，是吧”她边控制不知道嚎哭边说“嗯嗯嗯，他们都不、不、不听我的，嗯嗯嗯”。因为他们的表现，晨会时我问小朋友，“今天收积木，哪一组声音最响？”群众的耳朵也是最尖的“西瓜组”。所以。给他们惩罚“西瓜组早操做完了，别的组可以去玩，西瓜组的人统统罚站，听懂了吗？”西瓜组的人瘪希希点头了，我又问“知道下面罚站的地方在哪里？”王昱铭又插嘴了“我知道我知道，在停车场那”。嘿嘿，他被惩罚过一次的，所以记忆深刻！
    晨操结束后，西瓜组的人除了张航语，还都老老实实瘪兮瘪兮呆一边去了，只是呆的地儿不对，都呆到大南瓜那了，又是请王昱铭通知他们，该呆到哪里去。也就是几分钟的时间，他们就解禁了。

提到蒋老师什么？看您汗滴滴的样子，不要急我呀，该说什么就说什么煞，“童言无忌”我们是知道的！

因为有了西瓜组的惩戒，今天早上玩积木的时候，全班规则意识明显增强。我和张老师两个人，一个在走廊迎接孩子，一个在教室门口里外接应。孩子们玩玩具基本处于“无为自治”状态。中途有一个葛诗涵，出来打了三次刘沐曦的报告，内容都是一个“刘沐曦又抢我玩具了”“刘沐曦把我玩具推倒了”“刘沐曦他又推了”。于是晨会时说了这件事情，同样的惩戒方法“户外活动迟玩一下，惩罚区罚站，等我喊再玩”。排队做操时我轻轻拍拍刘沐曦的脑袋“记住我的话哦”。晨操音乐结束后，安排了各组玩什么后，都散了。瞅见刘沐曦记住了我的话，一个人苦着脸没敢动脚步。这是一个理解规则的娃。然后我告诉他应该到哪里站着，并且关照“你和张航语一起站着，他怎么跟你讲话你不要睬他，跟你玩也不要理他，懂了吗？”后来我观察了一下，在最初的两分钟两个人都老老实实，在后来的一分钟航宝宝开始撩骚了，刘宝宝起先没搭理，撩着撩着两个人玩起来了，但是可以原谅的是,两个人都是“在雷池范围”，因为我说过张航语要在刘沐曦之后“解禁”，为避免他们越玩越“出界”，我及时喊来了王昱铭“去去，叫刘沐曦去玩吧，就说王老师叫你玩了”。我我看见王昱铭喊他后，刘宝宝并没有直接大胆的“解禁”，而是狐疑的看看他，又转过来看看我的方向，看到我朝他招手又招手，才慢慢走过来，我乐了“喊你去玩了，这么招手懂吗？”刘宝宝愉快的到蒙古包了。

有这么回事呢，玩具不是老师发，一组一盆自己玩。但是他们组玩的时候，每个人都只顾从盆子里往自己面前霸占，随着“霸占”的多了，自己面前的“一亩三分地”又不够摆放，前面我说过的，青蛙不好拼插链接，只能摞摞摆摆，地方不够放就会侵占到别人的地盘，于是纠纷不断，于是蒋老师就武断了一把，把他们盆子端到开饭的桌子，也就是她说的梨子组，“好了好了，就玩自己面前的”。佘宝宝认为的不公可能她面前的正好少，别人的面前多。

今天中午的荤菜是白菜烧肉，素菜是青菜。亲爱的张茂庭较快的吃了一碗后，过来了“老师，我还要吃饭”，我给他先盛饭再打菜，他指着盆子里剩下的一块肉说“我要吃肉肉”。说完响响的打了一个饱嗝，我把他碗里的肉肉给他看看“都打嗝了，还肉肉呢，你碗里也有肉肉呢，这个留给别人吧”。话说上位子后他一口把肉肉吃完了，碗里别的东西捣了两下再也没碰！

董张呓我严重的怀疑他在家是不是不吃素菜啊，沮丧:}因为他碗里的青菜白菜他一直不吃，一直不吃，一直賴到全班就他和胥宝宝两人了，没辙了，硬着头皮吃，白菜青菜一口进嘴，嚼啊嚼的，嚼的直接干呕出来了，让他吐出来少少的吃，他好呢，最后嚼成了丝丝，都咽不下去！

这个游戏不知道是橘子组的谁兴起的，反正我过去的时候，季禹名开心的告诉我“王老师，我们打牌呢”！顺便说一下，鉴于王昱铭张茂庭刘沐曦三个太活跃了，所以把他和季禹名对调了一下，这样桃子组原本只有一个柏露是活跃的，王宝宝调过去后，男生女生各有一个活跃分子，比较平衡！有趣的是季禹名早上来就到了新座位，王宝宝早上来，已经忘记调位子的事情了，还到原来的那组拖椅子呢，把张老师激动了一下，说“我还以为他帮黄心妍拖椅子的呢？”因为正好他和黄心妍一块上的楼，因为他又喜欢黄宝宝。我乐了“他是忘记换过位子了”！可不，他才拉椅子，小季提醒他“我们换过位子了”，小王转身就往桃子组去了！

   看了胥宝宝和董宝宝在家的饮食习惯，解开了今天的谜团。这两人今天分获倒数第一和第二。因为今天的荤菜是一人一个翅根，素菜是烧青菜。因为翅根比较像鸡腿，所以我跟孩子们说“先吃青菜和米饭，我来舀汤时要看到你的鸡腿，拿鸡腿泡泡澡会更好吃”。孔耀是不挑食的，很快青菜米饭都解决了，给他添了一点饭，关照他“现在可以吃鸡腿了”。可乐的是孔耀啃翅根的时候，刘沐曦看见了，他自己的碗里青菜还在“看着”他呢，眼瞅着人家孔哥们都吃鸡腿了，立马举报“老师，孔耀他吃鸡腿了”。

    吃饭时还有两个人刘柏江和张煜卿是时时刻刻想“抛弃”青菜，呆怪两个人坐在一起，我正好一看看两个，所以，这个两人最终没有逮到机会把青菜扔掉。柏江吃青菜的时候找到方法了，一点一点把青菜挪到鸡腿旁边，蹭一点点鸡腿的卤和香味，总算把青菜吃掉了。

     张航语是头上来什么都不肯要，后来米饭吃的差不多了，我让鸡腿“进驻”到碗里了，他也没说什么，只是用调羹戳戳捣捣，我说“拿手抓着啃”，他复述“拿手抓着啃”，后来啃了个八九不离十。

     而董宝宝和胥宝宝，两人靠在一起坐，人多的时候还不显眼，人少的时候两人那一副“苦相”，似乎碗里的是一碗中药

磨蹭到最最后，胥宝宝知道没退路了，硬着头皮吃了，董宝宝呢是真吃不下去，这个天又冷，糟乌八六的，最后只能倒掉。

     关于早上上学主动和老师打招呼，我曾经有过记录。鉴于那些有“视而不见听而不闻”的部分宝宝，上周五晨会制定了一个新规则，“上了楼后，在走廊那头看见老师，老远的就要喊老师早”，并且左关照右叮嘱“星期一上学老师看哪些小朋友记住了”。

      今天上学了，最响亮的声音是刘文宇，且是“老远”传过来的，最热情的声音是王昱铭张茂庭，但是今天的表现还不能算孩子的真实表现，因为有家长陪着进来的。晨会我又重新说了一下这个新规则，在家里起床要先喊爷爷奶奶爸爸妈妈，在幼儿园要先喊老师，看明天孩子上学的情况，就能了解哪些孩子是慢慢接受了新规则！

      今天我上迟班，进班时孔耀、徐刘子悦、陈星佑、葛诗涵四个人已经来了，孔耀是看我进来立马喊“王老师早”。那几个人都是淡定的看看我，等我到他们面前“撩”他们了，才知道喊“老师早”！

     今天我们的本领是手指游戏“小动物和小石头”，不错不错，在我示范了小鸡和小鸭后，孩子们就会创编很多别的动物了。小蚂蚁、小猪、长颈鹿、猫头鹰、小马驹、小牛犊等等。需要说明的是这个里面小马驹和小牛犊不是孩子们的原生语言，他们只会说小马和小牛，我扩充了一下“小小的马叫小马驹，小小的牛叫小牛犊”。而在量词的使用上，因为我的例句是“一只小小鸡”“小只小小鸭”，孩子们跟着就是“小只小猪”“一只长颈鹿”了”，但是纠正过后孩子们有的能改过来，有的改不过来。

   徐刘子悦在学习的时候看她是心不在焉的，可是后来洗手准备吃饭的时候，听她在位子上自己说给自己听，一句都没错！这个丫头有个性，喜欢说给自己听，喜欢跟自己玩，户外活动经常“遛单”，今天还要好，直接过来说“我不要玩”！

这个圈圈经过刘沐曦的开发，玩出来新花样，玩出了小五班合作的风采！给刘宝宝点赞！

中间那谁，张“孕妇”，坐火车小心哦！

肚子里有个男宝宝！

罗思奇上星期出去玩的，今天问她到哪里去的，看到什么，她都会说，嘿嘿，这个没白玩，不像有很多人出门一趟胡里八涂！罗宝宝还带来了特长给大家分享，中午余佳冉、孟睿初还有罗思奇自己都是要回家的，所以让罗宝宝先给小孟和小余发，下面好多人喊“还有我还有我”。我说“你们的下午发，他们时中午回家的”。到下午发的时候，好多人抑制不住的边走就开始边吃起来，长长的一截到底下已经变短了！

我肯定的告诉您，纯粹他自己“单性繁殖”