小董“我的头我的头”看着就乐！

今天我来考验考验他呢，他今天已经挣到了两个奖励，一个是能声音响亮的老远喊老师，哈哈，不是响，人家今天是巨响。一个是玩了三遍蒙古包！看他今天能不能分享？

   刘文宇爸爸前天 给小刘一个任务，叫他唱一首歌给王老师听听。昨天刘爸爸微信告诉我此事，看小刘能出色完成不？但是小刘昨天来压根没提此事。我估计刘爸爸昨天回去肯定会再强化，今儿个早上来，小刘一如既往在那头就大声喊“老--师--早--”，我愉快的响应后，他飞过来了，但是还是飞进了教室，我只得提示了“刘文宇刘文宇，爸爸有没有事情要告诉我啊？”他退出来了“有啊，爸爸叫我唱一首歌给你听听”，我乐了“好呢，唱什么歌啊？”他像报幕那样，说“歌的名字叫读书郎”接下来开始唱了“小嘛小儿郎呀，背着书包上学堂……”，乖叫，口齿不但清晰，调调还在谱子上，一点都没错！点赞!今天不但要给他奖励，还要再给他出一道题目，回去考考刘爸爸！

  别说，我和刘爸爸之间的一来二往，把刘宝宝摆弄的今天这个明天那个，刘宝宝天天可开心了，每天他都有“要务”在身，人家很忙的，一忙就把胆子忙大了，今天玩蒙古包的时候第一遍说怕怕，是抓住我的手的，第二遍第三遍就完全不要我的手了，而且还嫌弃那些猴在洞口迟迟不下去的人“喂，你们快点煞，我都不好下了”！

王昱铭不是原先不敢玩蒙古包嘛，那段时间我们找到了他的软肋，午睡时他是最伤脑筋的，所以只要吓唬“马上把你摆到大洞洞里去”，三秒就入睡。随着王宝宝的勇敢，人家蒙古包不怕怕了，人家现在每天三遍完全是小菜一碟了，好了，软肋没有了，午睡时又“犯嫌”了。其实我们的规则是“睡不着不要紧，眼睛可以睁着，但是嘴巴和脚不要发出声音”，可是这个王宝宝，张老师就坐在他旁白，他一会脚蹬蹬墙，一会脚蹬蹬床，嘴巴“咕唧咕唧”“吧唧吧唧”“呿呿呿”声音就没消停过。我不停的听到张老师在点他的名，他旁边的躺椅我休息了15分钟，嘴巴类似的声音一直在我耳畔回旋。因此，今天我就生气了“不要你了，到人家班上去吧”。哪知这招对他不管用，跟着我就走，一点不表示反对。到了人家班上后，才开始有点怕，从小声哭到大声哭，再小声再大声，把人家班上也吵醒了。这个小王还有一个毛病，只要一哭就会反胃，按理食物两小时就应该排空的，可是那个时间点距离11：20吃饭结束远远超过两小时，他仍然有食物呕出，这倒给我一个提示，中医理论“胃不和卧不安”，王宝宝的消化能力可能弱了些，所以食物排空时间会相对长一些。他中午的饭量又很大，吃的速度也快，食物没有经过细嚼慢咽，所以很多牙齿该做的工作又让给了胃子，加重了胃的负担。所以，对这样的宝宝我们首要做的工作就是吃饭慢-慢-慢，在家庭中家长也要注意引导，让孩子嚼嚼碎慢慢咽，有一则安全作业就是这个名称，请王宝宝家长给孩子多看几遍！

     放学前10分钟是孩子们最期盼的“发奖”时间，今天一个个到我面前来领奖，自己说说自己有几个奖励。哎呦不错，几乎人人都会说“我有一个奖励是干什么的”“我有两个奖励，是干嘛干嘛的”。因为我们的固定奖励是能玩三遍蒙古包的，能大声喊老师早的，一日生活中如果有其他方面得到老师表扬的也可以过来“结账”的，因此胥思菡过来时，伸出了三根手指头“我有三个奖励”，哪三个呢，她说“我大声喊老师的，还玩三遍蒙古包的，我还帮董张呓扭纽扣的”，霍，说得一点都没错，于是三个奖励美美的拿到了。

      刘文宇是两个奖励，但是我特地在全班面前说“你今天可以有三个，因为你把爸爸教的歌唱给老师听的，所以老师要奖励”，刘宝宝大方的把歌还唱给全班宝宝听了，所以，也是美美的三个奖励！

     轮到佘德悦了，她自豪的说“我有五个奖励”，我乐了，是哪五个呢，她说第一第二个是我们的固定项目我不奇怪，第三个她的理由是“我不摸区摸区了”，第四个第五个扯不清，又是吃饭又是睡觉小便什么的。对于她的“不摸区摸区”，这一点还是要肯定的，没有忘记自己曾经的错误，体会到自己的进步，有成就感且拿出来发表，所以三个奖励也是妥妥的！那个扯不清的4和5我没有计算，如果她回家能把第四和第五扯清楚了，明天再补发！为什么要这么“滴精”呢，因为我要考验考验孩子，思路是不是很清晰！希望佘宝宝家长看到此贴，能巧妙引导引导，看她对自己的“五个奖励”没有拿全有没有耿耿于怀？如果耿耿于怀那就说明孩子心里是有一面镜子的，如果都忘记了那就说明那个“5”可能是虚幻出来的，我需要得到她真实的心理活动！

      董张呓过来了，他伸出一根手指头说“我有一、一、一个奖励，我喊老师早的”，咦，我奇怪，他不是玩了三遍蒙古包吗？这个怎么没算进去？我说“董张呓，你还有一个玩蒙古包的奖励呢，没算啊？”他可爱呢，伸出的一根手指头在我面前晃晃“我我我玩了两遍”，我乐了“是少玩了一遍，是吧”，小董赶紧点头“嗯嗯，我少了一遍，董张呓少了一遍”。我惊叹了，我的记忆他是玩了三遍，但是他肯定的说自己少了一遍，因此诚实的说自己“一个奖励”，不但是知道奖励的规则，还算起了数学，这可真要点一个大大的赞！因此我是给了他一颗糖糖，并且关照他“这个回家给姐姐吃，你不要吃哦，”，小董是愉快的点点头的，只是没有跟我提要求“草莓味”，看来是把妈妈的话忘了！

    今天挂毛巾的是张茂庭和孔耀，因此这两个人过来领奖时说的都很清楚，孔耀说“我有两个奖励，一个是喊老师早的，还有一个挂毛巾的”，我问“你今天没有玩蒙古包，是吧？”他诚实的点点头。

     张茂庭也说的很清楚，伸出三根手指头“我有三个，喊老师的，还还还玩了三个蒙古包，还有刚才挂毛巾的”，看看，小小人儿帐记得一点都没错。这个小张挂毛巾之前，就说“我还要吃香蕉”，我就随口说“扣，挂毛巾去，挂完毛巾老师奖励你吃”。毛巾挂完，他自动去盆里拿了，我们的香蕉都是一根切成几段的，他还拿两段放在一起比对了一下，看谁长谁短 ，挑了一个自认为长的拿走了，可是我瞥见被他抛弃的那段反而是个粗的

张航语来拿奖了，人家也是很清楚“我我有两个奖励”，我就逗逗他“哪里有两个哪？”他说“按，我喊老师早的，大声喊的，”，我说“还有呢？”“我还玩蒙古包的，玩了三遍呢”，看看，门清呢。可是门清的张航语昨天尿床了，妈妈问我是睡醒了还是睡着了，我哪知道呢，只知道他昨天睡醒了动都没动，我心里还说“张航语今天老实的嘛”。我不是今天早上问他到底是睡醒了还是睡着了尿的嘛，他说“睡醒了尿的”，我乐了“睡醒了为什么不喊老师呢？”他重复“为什么不喊老师呢？”得，十万个为什么又来了！

他那不叫数数，怎么知道3和2之间还少一个的，应该是和生活经验有关！

吃货的宝宝要观察是不是能吃也能“受”，像王宝这样的饮食要节制了，否则将来成了一个胖子愁人呢。

昨天我记得很清楚，给他两个奖励分别是一颗奶片和一小包饼干，包包里的饼干是两片。我关照他奶片给妹妹吃，饼干爸爸妈妈一人一个，“你自己不要吃哦，就说给他们挣的”，他很乐意很自豪的点头。今天也是两个奖励，看他回家能说清楚哪两个奖励不？

孩子吗，能理解！

早上打过招呼后，我蹲下来问他“有没有什么话跟我说”？他略想了一下，说“王老师，我忘记问什么问题了？”我就又告诉他一遍，希望他今天回家能记得！什么问题呢，就是“跟爸爸再学个歌给我听听”

看看，幸亏我写了，我要是没写真是冤枉透顶了！不过还是希望您也包括其他的家长，不要轻易否定孩子，即使孩子“谎报了军清”，我们也要学会辩证看待，老师没有奖励他，他说奖励了，那就是奖励，说明他知道要“表现好”，那您就顺着藤夸他，夸着夸着他就会顺杆往上爬积极向上了！同时我建议您，今天要跟他正式道歉，说明情况，别小看这一件小小的冤枉，您当件事情他也会当件事情，他会知道原来每个人都应该“有错就改”，对他人造成的伤害每个人都应该跟对方道歉，请求谅解！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2019-11-27 13:07 编辑 ]

孩子们对新规则“老远大声喊老师”已经熟悉了，张老师今天在楼下“办公”，都能听到楼上咱们班宝宝大声打招呼的声音，开心哦！每天早上在门口迎接孩子们，我也能看到“各种人生”。比如黄心妍宝宝，她是要在一上楼的时候，老师没看到她的时候，先吸一口气掐着点提高嗓门，否则气就泄了。昨天她的嗓门很亮，今天不行了，为什么呢？因为她一上楼还没准备好，我就看到她了，她也看到我了，得，准备工作没做呢，索性就悄悄稳稳的吧，大不了今天奖励不要了

      刘柏江呢每天都能大声喊老师，今天呢是早上在家看了阅兵仪式了还是怎么的，从那头打招呼开始就是右手敬礼正步走，雄赳赳气昂昂的态势一直保持到座位上，把我和蒋老师都乐坏了。我还问他“呦呦呦，这是谁呀？”，他目不斜视都不带搭理我可惜我手机没在口袋里，否则这个视频要爆圈了！
      王昱铭从那头过来的步伐都是舞蹈步伐，一种是踏跳步一种是跑跳步，非常自然协调。这两种步伐是大班的学习内容，我们在了课堂教的时候，往往是“瘸子一大堆”，怎么都学不到要领！但是孩子无意识的跑跳的时候反而在鼓点上了！王爸爸且不要骄傲，真的到大班教这个步伐的时候，王宝宝说不定就是“瘸子”之一三年后我们来验证我的预言


      今天早教也上课，看到那头一个男娃娃欢天喜地一路跑来，我盯着看了半天“是谁呀？这么开心？”我还以为是早教的宝宝。到我近前才看出来“哎呦喂，董张呓啊，这么开心”，他是听到我的“哎呦喂”后，才觉察原来有个大活人在他面前呢，“老师早”，然后欢乐的飞到座位上了！我们三个老师总结“董张呓是全园最开心的孩子”，为嘛呢，因为只有他上学一天都没有哭，每天都快乐无比！

上次在群里发了通知是关于书画考级的，一直没有人来报名，我想是大家把这个看的太高深了。今天我来摸摸底，没有任何示范和范画，只是说小朋友自己画，画个太阳画个树，还可以画房子画人。孩子们放手画了，还真的发现几个人才，罗思奇、胥思涵、陈星佑、徐熙溪、孔耀都能够自由作画，完全达到考级的要求！这几个家长可以考虑为孩子拥有人生第一张证书来报个名，我相信提供给他们范画后会画的更展！

罗宝宝在全班都交了画画后，依然有耐心的作画，看来这孩子喜欢画画呢，人家心中还有蓝图“我要画个迪斯尼”！

张老师周五要去本部上课呢，今天拿自己班上的先练练兵吧，分两批上，张航语可能觉得有趣，他们上完后换另一批的过来，人家都赶紧去看动画片了，航宝宝不乐意“我不要看电视，我还要玩”！

今天翻看孩子们的成长纪念册，被这本感动到了，点点滴滴都有记录，每一张页面都充满两个字“用心”，我相信这样的纪念册在孩子长大后，当他们看懂后，会像我一样被感动死的！希望所有的家长都能学学这本画册，让它“纪念比”高一些，而不是纯粹像糊个差似的

您这是来让我们猜谜吗？不懂

昨天基本每个人都有两个奖励，一个是奶片一个是饼干。我特地关照孩子们“今天的奶片你们可以自己吃掉，饼干是和哥哥姐姐弟弟妹妹分享的，家里没有哥哥姐姐弟弟妹妹的就和爸爸妈妈分享。”张宝宝记住了老师的话要点赞！话说我们有的时候也不能天天要求孩子“忙好多奖励”结果自己吃不到，隔断时间还是要给点甜头他们尝尝的！
    昨天的两个奖励一是大声打招呼的，二是能自己把画画放画袋里。走廊上的画袋起初孩子们总是放不好，要不就是竖着，要不就是塞一团，要不就是没有放在第一张，哟，还别说，正好前天也画了画，手把手又教了一遍该怎么放，昨天再放画袋的时候，居然一个个都飞跃了，基本不需要老师再次整理了。基于这样的普遍性的技能提高，所以，每人都有奖。上午的时候就全班集体表扬了。但是下午来领奖的时候，葛诗涵把我乐坏了，问她几个表扬，她说两个，哪两个呢，一个他说大声喊老师的，还有一个呢，葛宝宝想了想“我玩蒙古包 的”。我噗嗤笑了“今天下雨，什么时候玩蒙古包的呀？”

      关于“称谓”的趣事分享给大家：

      昨天放学后我去本部上大班的兴趣班，对面的班级是中班。下课了，听到他们班级的教室门开了，我就过去站在我们的教室门口冲排队下楼的宝宝们摇摇手，可是明明都盯着我看的，却一个都不领情，自顾自只管一个跟着一个走，我乐了“喂，小朋友，怎么没有一个人跟我再见啊？”，已经是队伍尾巴的孩子总算给我一个回应“奶奶再见”，我“噗嗤”捂嘴迅速转身回到教室，跟搭班的老师说“徐老师， 我刚才被伤到了”，徐老师哈哈笑了“哈哈，王老师，我刚才已经听到了，声音还呆怪响哪”。我乐了，转而逗大班的小朋友“哎，你们说我除了是老师，姐姐、阿姨、奶奶三个给你们选一个，还可以是谁？”几个大女孩呵呵的笑笑“你是阿姨吧”，我乐了“嗯，还是大班的懂事”，话才说完，背后一个男宝宝的声音“大妈，大妈，你是大妈”，我哈哈大笑，“我是大妈呀，耶耶耶，我好跳广场舞了，”边说边跳了几步，全班哄堂大笑，徐老师说“你们这帮小坏蛋，你们这是在王老师刚刚有点愈合的伤口上又捅了一刀”。孩子们更是放肆了“大妈大妈大妈”！我乐了“大妈大妈，好了大妈带你们下楼，放学”，孩子们带着快乐我带着郁闷回家了！

       今天早上，保健老师来教室统计人数，孔耀主动打招呼“保健老师好”，保健老师乐了，“孔耀呀，大哥大哥，谁是你大哥？”孔耀说“哈哈，我大哥他没来”。为嘛保健老师这么问呢，因为她也是我们这个帖子的常客，并且义务提供给我们很多照片和视频，上次关于“大哥表弟”的梗她也是看到了。保健老师就继续逗孔耀“我是你什么人呢？”孔耀说“亲姐亲姐，你是我亲姐”，我乐了“那我是你什么人呢？”孔耀特别给力“你是我亲妹”，我和保健老师一起笑弯了腰。保健老师带门走了，孔“小弟”还颠颠的摇手“再见， 亲姐”，保健老师窗口探进脑袋“再见，亲弟，亲弟弟”！哈哈，小孩子简直就是“快乐制造厂”，每天都能源源不断“生产”快乐，制造笑声！还是这个孔耀，玩积木的时间，我瞅见那角落的柏露在调皮，我就喊“柏露柏露，柏小姐，你在干嘛？”，孔耀边玩积木边跟张煜卿说“柏小姐柏小姐，王老师喊柏露柏小姐”，我乐了“孔先森孔先森，孔耀孔先森”，他笑呵呵的回我“你是王老师先森”！

      邹南润这几天都是和孔耀他们坐一组的，他们组今天玩的是拼图，可是底板是三个小的一个大的，他来迟了，啥都没有了，但是他也不在乎，抱着盆在桌子上颠三倒四的做“舀水”状，盆子里剩下的小片片这头滑那头，那头滑这头，他玩的挺开心的。可是随着盆里面的片片被陆续拼走，眼看着越来越少了，他不乐意了，指着徐晞溪打报告“王老师王老师，她抢我积木”。我那时正被孔耀的“亲妹”笑得岔气还没缓过来，邹宝宝不乐意了“笑什么笑？她抢我玩具”。看他那义正辞严呛我的样子，我更乐了“没人抢你玩具哦，他们玩积木，你玩盆，不是蛮好的嘛，徐晞溪，你不要再拿了哦”。邹宝宝得到回复，鼻子“哼”了一下，轻蔑的看看徐宝宝，又去“舀他的水了”！

   很多时候宝宝们的告状不在乎结果，只在乎老师给他一个态度和回应，邹宝宝头上来“呛”我就是因为老师没有及时回应！

      还是那个拼图，昨天是橘子组的人玩的，橘子组的张茂庭只要有拼图玩，能一个早上都不带下位和讲话的。而刘沐曦呢是边拼图边叽里呱啦的，他的拼图速度很快，拼完了就嚷嚷显摆“老师我拼好了，老师我拼好了”，而张宝宝呢对于刘宝宝的显摆，只是淡淡的看看他，埋头自己的作品。黄心妍呢反正是玩什么东西都没啥声响的，拼图的时候更是如此，安安静静有耐心的一片一片比对寻找！刘沐曦一般也不怎么“骚扰”她，他喜欢“撩拨”葛诗涵，葛宝宝找到的拼图，动不动就被刘宝宝拿走了，弄得葛宝宝老要打报告“刘沐曦抢我积木”。橘子组的四个男娃中数季禹名最安静，这几天都没来。还有一个男娃是严翊轩，他也是许久不来上学的，这周开始来了，昨天我观察他对拼图似乎不感兴趣，来的迟没有底板了，邹南润今天还抱个盆“舀舀水”呢，严宝宝呢就是一会看你一会看他。于是刘沐曦不是一会就显摆一会就显摆嘛，后来我干脆把拼图给严宝宝“来，严翊轩，你来拼”，可是严宝宝拿在手上摸了三摸都没有，一会撑着头一会撑着腮帮子，从头至尾都不高兴碰一下，把个刘宝宝急的呀，手悄悄悄悄就蹭过去拿一片再拿一片。严宝宝最喜欢的是玩“武功”，一玩“武功”嘴里还念“咒语”，只是谁也听不懂！他的“咒语”我们听不懂，他的故事我们听得懂呢，今天饭前洗手时给他们听自己的故事，严宝宝的口齿还挺清晰的，刘沐曦说“严翊轩，这是你的故事”，严宝宝侧耳听听“哎，真的是我的声音”！

     

     今天的午餐是花菜胡萝卜，荤菜是调配好佐料的鸡片，颜色是番茄红，我们以为是酸甜口，可是孩子们吃的时候却听到有人喊辣死了。但是马上有人反驳“不辣不辣”，谁呢？刘沐曦也！这个刘宝宝，鸡片比较扁长，为了执行张老师的命令“先吃花菜胡萝卜，最后吃肉肉”，他调羹没办法把鸡片拨拉到旁边， 就用手来帮忙，左手把鸡片“拎”起来右手用调羹“掏”底下的素菜和米饭，鸡片被“拎左拎右”，拎了好多次，他拎一次，严翊轩说一次“刘沐曦，不能用手抓”，拎一次说一次“刘沐曦，不能用手抓”，起先刘宝宝忙着吃饭不搭理他，只管“拎”，可是严宝宝呢偏就爱管事，还说个没完了，于是我听他反驳了“小猫用手抓鱼，小狗用手抓骨头，小猫小狗都用手抓，我也用手抓”！耶耶耶，这个逻辑成立呢，没错啊，嘿嘿，估计徐刘子悦也是这个逻辑，因为她每天都是吃的“抓饭”，所以她的衣服是一天一换，可把家长给累死了！

     每天下午的发奖时间，既是孩子们的开心一刻，也是他们的“反思小结会”，因为一组一组轮流来老师面前，一个一个独自“述职”，随着时间的推移，发现孩子们的“述职”能力提高了，自己有几个奖励，几个错误，抵消掉之后还能不能有奖，帐算得都还不错呢！

   像今天的刘柏江，轮到他们组过来的时候他直接没来，为什么呢？把他喊过来问，他低头不吱声了，我就帮助他“你大声喊老师了没？”他点点头，“有没有爬蒙古包呢？”摇摇头，“中午有没有罚站？”点点头，我乐了“所以就抵消了是吧”，点点头，“所以就直接不来了是吧？”又是点点头！看看，门清吧！

    还有一个陈星佑，过来拿奖，他伸一个手指头，我问他几个奖励，他说“我大声喊老师的”，“那你中午罚站没？”老实的点头承认了。我又问“有没有玩蒙古包呢？”他说“玩的”,问他玩了几遍，他想想“我玩了两遍”，我说“要玩三遍才有奖励哦”。他伸出来的手指头想缩又不想缩的样子，我乐了“看，中午一个错误，抵消掉了，懂吗？今天就拿不到奖了，明天不犯错误好吧”，陈宝宝这才坚定的缩

回了手指头！

   要问他和柏江中午犯了什么错误呢？说来简单的不得了，饭后不是太阳蛮好的嘛，我就说“来来来，把球放到自己盆里面去，下去晒太阳”，他们去放球，我去拿我的饭盆，转身再出来，一看，好嘛，好些个人已经跑到楼底下了，但是有一部分人就知道规则“等老师排队”。所以，那部分先行自自己下去的就被站到别的班上的圈圈里了。这部分人里还有柏露柏小姐、王昱铭、罗思奇、张煜卿、徐晞溪、孔尚言。相关家长切记不要责怪也不要询问，更不要提醒，因为他们今天有的没拿到奖，有的拿奖缩水了，相信这样的“刺激”他们会有深刻印象，明天说不定就不犯了！即使如果明天再犯了，通过再一次的惩罚他们就会长记性，家长切莫过分关心，让孩子失去“自省”的机会！只有来自于内心的“自省”才会有生命力！

孔宝宝一开始是桃子组，后来整组调整，西瓜组和他们对调的，所以她现在是西瓜组！她的座位从来都是固定的，班上有三个“流动”的，一个罗思奇、一个丁惜缘、一个邹南润，因为他们是第五张桌子“香蕉组”的，除非27个全到，没有全到的情况下“流动”的人正好填补空位子。四张桌子比较规整。孔宝宝说了三次三次不一样，我很好奇，她说了什么出来？

请问您是谁的家长？看头像有点像黄心妍，是吗？

嘿嘿，班上有三个吃饭特别“脏”的，除了您家和徐刘子悦，还有一个陈星佑呢，这三个人无论吃什么都是桌子衣服一起“饿”，有时甚至头发窝里都有米粒事情有反就有正，班上也有三个吃饭特别干净的，不夸张的说，她们面前抹布是不需要工作的，哪三个呢，熊子辰、黄心妍、佘德悦三个丫头也！

张宝宝不但能记住自己的惩罚，且能坦白告诉家长，这件事情里面张宝宝和家长都应该得到小红花为什么这么说呢，您想一个小小的三四岁的宝宝，能把幼儿园的事情回家就说，证明这个学他上的非常有用，一点没有糊里糊涂。他之所以能坦白告诉家长，是因为来自于家长的回应没有给他形成压力，而是感觉到“爸爸妈妈始终爱我”，如果孩子在跟家长絮叨自己的错误时，家长的回应是指责呵斥或冷嘲热讽，这样的感受孩子会感到非常不舒服，久而久之孩子会选择“不如不说”以免不爽！所以，各位年轻的爸爸妈妈们一定要记住，不管孩子闯了多大祸犯了多大错误，或者是您认为不该犯的小错误，只要孩子主动坦白，您 可要一定记住“淡定淡定”，从容不迫给孩子创造舒适氛围，倾听孩子的诉说，帮助孩子分析“错”的根在哪，教他怎样避免错！

她说的搬凳子的错也是有情可原。我们不是有几张专门晒太阳的大凳子嘛，每天晒太阳时都是请王昱铭刘沐曦张煜卿陈星佑几个大一点的男子汉抬的。昨天他们犯错的几个不是一窝蜂先下去了嘛，等我下去的时候正看到他们五六个人在合力抬凳子呢，被我喊住了。请他们到别的班圈圈里反思“昏掉了，不等老师就跑下来啦，谁叫你们搬凳子的啊？”。孔小姐的思维估计是停留在老师的最后一句话“谁叫你们搬凳子的啊？”，她不知道她们违反的规则是“下楼必须等老师”！

最初的拼图有小年龄的积木块块的，有6块，有9块，董宝宝小时候玩过没？如果没玩过您现在一下子给他玩几十片的，孩子会没有耐心的。这时候提供给他的拼图只能是内容他喜欢的，数量是十几片左右的，最多不要超过20片。他最近喜欢恐龙，可以提供恐龙拼图，相关书籍数量不要多，两三本好的很了。

昨天中午犯错反省的有好几个人呢，从反馈看，只有孔尚言和张煜卿回家说了此事，不知道别的孩子回家说了没？我希望能听到反馈！

     下午发奖时间到，今天没有规定一组一组来，而是说自己先算算自己有几个奖励几个批评，算好账了就自己过来。嘿嘿，还不错，一个一个还算得都大差不离。因为他们对固定的获奖项目“楼梯口大声喊老师”以及“玩三遍蒙古包”基本都知道了，所以两个基本奖都能算明白。孔耀是第一个过来结账的，说有一个奖励。问题是今天我还没来他就来了，所以第一个项目他没有，第二个项目他也没有，因为今天基本男孩子都是因为上音乐课表现太疯狂所以没有捞到下去玩，在教室里玩撕纸了。看似孔耀没有奖项了，但是但是，凡是就怕但是，孔耀还就给自己找了个获奖“我给张航语扭最上面的纽扣的”，哎呦，这个是可以奖励的。看见孔耀这么一说，王昱铭说“我帮张茂庭穿衣服的”，胥思菡说“我也帮小董张呓甩衣服的”。嘿嘿，在胥宝宝眼里董张呓绝对是“小弟弟”。可是王宝宝和胥宝宝因为午睡被我点了 几次名，挣得的奖项基本抵消。可是能主动帮助别人，这个是不容抹杀的，因此一人一个奖励。

   起床点心后还有一个可以挣奖励的项目就是“挂毛巾”，起初都是孔耀挣得多，因为他吃得又快又会挂，随着孩子们能力的提高，会挂毛巾的就渐渐多起来，所以后来就变成老师来点谁谁谁去挂毛巾。今天呢我才说“谁去挂毛巾”，吃完的人没有一个不举手，没吃完的一手面包一手举手，嘿嘿，小家伙们知道这是一个“有利可图”的事情，可是我今天涮了他们一把“今天挂毛巾没有奖励哦”，哈哈，小手“刷”就下去了。我乐了“啊，没有奖励就不做事情啦？”，王昱铭讨喜呢“做做做，我做呢，没有奖励也做”，我立刻说“还是王昱铭好，没有奖励也做，好，你去挂吧”，刘柏江脑子也好使“老师，没有奖励我也挂”。哈哈，这两个娃以后能吃“众人中冒尖”呢话说他们两人出去挂毛巾了，我们在里面还在不停的算账呢“还有谁账算出来啦”“还有人吗，有几个奖励算好了吗？”这样的过程有十来分钟呢，外面的柏江猫抓心了，一会就探探头，一会就张张眼，他是人在那挂毛巾，耳朵时刻注意着动静呢，最后拿奖的人越来越少了，看我又问还有谁吗？他在外面嚷起来“还有我还有我呢”！嘿嘿，小孩子真是不呆吧。话说柏江的观察蛮仔细的，他说“蒋老师的标志和我是一样的”。什么标志呢，他指指自己袖子上“就是这个标志”！

是的，帐算得很清楚，固定的“大声喊老师”今天没捞到发挥，否则有三个呢。因为他来的时候我正在教室里面，所以他是略有失望的进教室的！玩三遍蒙古包是我没想到的，因为我今天就没站在蒙古包那里，只是远远的看着，他能自己勇敢的独自玩，还是出乎我的意料的。同样出乎我的意料的还有一个葛诗涵，以前她都是需要老师站在那里，抓着老师的手心里才踏实的。要说今天怎么就胆子大起来呢，说不定跟特殊待遇有关，因为今天音乐课有一些人疯狂有一些人不疯，所以不疯的人被优先点名一个一个下去玩的。柏江挂毛巾我是开玩笑“没有奖励”的，真正给的时候就给了两个。

胥宝宝总的来说玩蒙古包还是胆子不够，缺乏主动和自觉性。之前写过她的几次都是我站在上面，“命令”她过来，她迫于无奈才去玩的。随着小朋友能力的提高，全班也就胥宝宝一个人是“能躲则躲”，只要不是“命令”哪怕少此项奖励都 不去玩。现在孩子们玩蒙古包完全是凭自觉性，我每天户外活动开始前，只是说一嘴“玩三遍蒙古包有奖励哦”，于是想拿此项奖励的都老老实实不折不扣，玩了三遍后还有人会主动来报备“我完了三遍蒙古包了”，比如黄心妍、比如张煜卿，每天都是要报备的。其实他们不报备，我心里还是有数的，因为我眼睛一直在瞄着呢像孔耀他就有好多天没拿到蒙古包的奖励了，因为他早就会玩了，也不稀罕奖励了，人家在其他地方吧奖励挣回来，总数也不必别人少其实胆小 的不止胥宝宝一个，葛诗涵也是很胆小，而且还摔过跟头。但是这个丫头可贵的是能够坚持，比如今天她在上面呆了很久，眼看着别人一个一个下去了，她还是差个胆子，于是喊“老师，老师，我怕”，我过去让她拉着我的手，而不是我拉着她的手，他的小手冰凉冰凉的，也许是冷，也许是怕，但是成功的下去之后，第二次第三次就很明显，不需要碰我的手，自己下了。我只是要站在那里给她一点勇气。嘿嘿，也不能怪孩子们，毕竟两天没上学，没有得到练习了。就像季禹名，一周病假，今天来了也不敢玩了，看葛宝宝喊怕，他也说“王老师，我也怕呢”！

确实是的，一般情况下她都是全班倒数第二个才能睡着。但是她那天却是从头到尾没有睡着，不停的在被子里动来动去，上半身都能爬出被子来，所以被“无数次”的点名了。

开学那段时间是谁来得早谁拿积木，谁负责拿谁负责送。这一个月我们的规则变了，拿积木还是谁早谁拿，送积木改成“谁表现好谁拿”，大家都表现好就采取“点兵点将”的方法。后半个月我们还多了一个“积木后的谈话”，我一组一组的问“你们这组今天有没有团结友爱？”“你们这组今天有没有矛盾？有没有谁抢别人的积木？”一般孩子们讲的还实事求是，和我们观察到的差不多。像今天，葛诗涵抢刘沐曦的积木，但是报告的时候却是葛诗涵报告“刘沐曦抢我的积木”，他们两玩的都是拼图，葛宝宝要的那个黄色积木是刘宝宝的拼图里的，所以刘沐曦死活不给，葛宝宝就抢，她的积木拼图完全不是刘宝宝手上的，可能只是颜色她觉得是自己需要的而已。“积木后的谈话”时，我问橘子组有没有团结友爱，果然刘宝宝就讲了“葛诗涵抢我积木”，葛宝宝呢之前我处理纠纷的时候她也知道自己要错了，所以刘宝宝提出“葛诗涵抢我积木”后，葛宝宝认了，但是她还说出另一个“同伙”来，小姑娘有点紧张，眼睛有点潮湿，但是坚定的告诉我“王老师，就是就是黄心妍他还和我一起抢积木的”。哦？我转而问黄宝宝，黄宝宝也承认了，刘沐曦说“是的，她们两个一起抢我的”。哈哈，要不是葛宝宝曝光，还真看不出黄宝宝也会“作案”，因此对她们两个丫头的惩罚就是不参与“点兵点将”！

  今  天我们晨会是制定了一个新规则，缘起是早上正好张老师在教室，我在盥洗室倒开水，外面门口没有老师，但是清晰的听到那头以刘文宇为代表的的响亮声音“老师早，老师早”，我在盥洗室答应“早早，亲爱的”，教室里就听到正在玩积木的孔耀学我的话“亲爱的，亲爱的，王老师说亲爱的”。他们还在那头喊“老师早，老师早”，我又回应“早早，刘文宇早”，可是那头还在喊“老师早---”，我乐了，出来到走廊上“老师听到了，来呀来呀”，刘文宇、余佳冉、柏露三个一起飞过来了。看到他们的表现给我一个启发，所以晨会制定新规“早上上了楼梯口，不管老师在不在教室门口，小朋友都大声的喊老师，我们在教室的小朋友就猜猜是谁来了，看看小朋友的耳朵能不能认识人”。因为是新的规则，生怕小朋友不明白，还特地请了刘柏江小朋友，趴在我腿上，不看，然后招招手请余佳冉过来喊他的名字“刘柏江，你好”，刘柏江猜出来了吗？没有。又请了季禹名过来猜黄心妍的声音，也没有猜出来，倒是小徐刘子悦没有明白意思，透露消息“黄心妍黄心妍”。第三个就请徐刘子悦猜同伴的声音，她的耳朵好使呢，猜出陈星佑的声音，猜出孔耀的声音。小朋友对这个新规则新游戏非常感兴趣，看到很多小朋友的脸上是写满了“迫不及待”，哈哈，我们明天来看看这个新规新游戏有多少人是记住了！

跟大家透露一个消息，我园一年一度的画展要开始了，每一个孩子都要参加。我们小五班除了要出一个整班作品，还有每个孩子也要出作品。嘿嘿，大家不要被吓着，按照我们的步骤来，保准每个人都会有精美的作品产生！像今天上午，我们就是练习的整班作品。整班作品是什么呢，很简单，动手撕纸，撕方形，撕三角形，大大小小不统一，然后明天的时候分小组进行背板粘贴，我们跟孩子们讲的就是“大大的城堡”。下面的图片就是孩子们在“生产”房顶和墙壁！

黄色的就是墙壁！

黑色的就是房顶！

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“造墙造房顶”的工程巨大，午饭前都没有能造好，于是午饭改到“唱歌的地方去吃”，下午起床后继续工作，最后，自己整理“战场”，大的纸捡来交老师，小小的纸扔垃圾桶，看看，教室里原本一塌糊涂的，经过齐心协力，全部打扫干净，于是每人都获得一个奖励，估计有孩子回家会说“我捡纸的”！

最后一张照片右下角苹果组的那个作品看到吧，孔耀他已经拼摆出房子的模样来了，这个要点赞！

明天我们的工作就是把墙壁上先画好门窗，然后直接拼摆贴好，大家期待明天的照片吧！

你们家还真不算，因为他不吃的东西都跟他“前世有仇”，他都不带看一下的了，碰都碰碰怎么会脏呢？他吃的东西呢他是认真吃的，没有脏皮脏玩，所以尽管不是很干净，但是是排不上“排行榜”的！

航宝宝对新规则的“接受程序”早上有一丝丝启动了。因为今天早上老师都不在教室门口了，航宝宝上了楼是看不到老师的，心里可能有点疑惑“到底要不要喊呢？”带着疑惑他是悄悄的幽幽的走到教室门口的里面，我一转脸吓一跳“咦，你什么时候来的呀？”正在这时候张煜卿在那头大声喊了“老师早”，我就乐了“听出来了，你是张煜卿吧，来吧”，张航语恍然大悟的样子，立刻退到教室门口的外面，大声来了一句“老师早”，我乐了“要在那头就喊哦”，他点点头的同时还加上了注脚“按，我是张航语”！