今天的午餐是蒸鸡蛋和土豆海带，6号宝宝听我介绍完饭菜， 端饭时还没到跟前，就手直摇“我不要不要鸡蛋”。土豆丝估计合他胃口，很快就吃完一碗，过来添饭就添饭呗， 偏要说一句“我今天要吃要吃很多碗”。吃完第二碗过来送碗了，汤也不喝了，又来一句“我今天总算吃饱了”。我乐了“你不是要吃很多碗吗，再来一碗呗”，他手赶紧摇上了“哎呀不要不要了”。
话说王昱铭、罗思奇、黄心妍三个人今天有一个共同的任务，负责到小柜子里拿各人的笔袋分发给小朋友。1至8是王宝负责，9至16是黄心妍负责，17至24是罗思奇负责。王宝宝很快把自己负责的八个人的分发完了，我就喊“王昱铭，25/26/27/28/29五个人的也是你发，25/26没来，你去拿27/28/29三个人的”。王宝宝楞了一下，还是去了，磨蹭半天没出来，我跟过去一看，乐了，他手里拿着一张27号的黄颜色的座位卡，拿着这张“27”在一个个的在柜子上比对，感觉像扫码一样。我明白了，他估计是不认识“27”长啥样，所以才比对的，但是我还是问了“王昱铭，你拿这个干神马？”他答“我照照样子的”！哈哈，我猜的一点没错，这个“大哥”真不是白当的，脑子活络呢！下午起床了，睡他对面的3号陈星佑喊了一嗓子“王昱铭大哥起床了”，大哥迷迷瞪瞪的样子，我又跟了一句“大哥，快滴格哦”，他开心了“是，小王”！贡老师笑了“啊，你喊什么啊？”我说“嗯，我这个小王以后跟你后头混哦，大哥”，“大哥”欣然接受“你你你也姓王，我是大、大哥，你就是小、小王”！
QUOTE:
原帖由 zjjrdocter 于 2020-10-29 09:22 发表
现在会狐假虎威了，昨天放学告诉我有作业，回家让他先完成作业再玩，理直气壮的说我在学校做了好几页了，好累。王老师说今天不用做，明天再做。我又问他是王老师说的吗？人家“啊 就是王老师说的呀，你连 ...
还真是我说的话，昨天蒙氏数学课堂作业就做了好几张，所以我关照孩子们今天晚上回去不用做作业了，家长问就说王老师说的。在这顺便跟大家说一下，蒙氏数学每次课堂上都已经做了作业，放学回去也已经蛮迟的了，晚上回去都不要忙着做作业，且一周只上一次的课，那些作业纸用不着一个晚上搞定的，有难度的一次做一页，只要保证星期三早上交来即可！现在会狐假虎威了，昨天放学告诉我有作业，回家让他先完成作业再玩，理直气壮的说我在学校做了好几页了，好累。王老师说今天不用做，明天再做。我又问他是王老师说的吗？人家“啊 就是王老师说的呀，你连 ...
22号熊子辰今天第一名当了碗官，毕竟她缺席了很久，毕竟她知道碗官也才几天，所以她是资格最嫩的碗官。每一个给她检查的人，她都是声音很小的“干净”“干净”。有趣的是随着绝大部分的人吃好送过碗，只剩下4、五个人磨区磨去的了，熊“碗官”的工作开始清闲了，一个人在那觉得无聊了，我在航宝宝他们组“督饭”呢，熊“碗官”过来了“我好结束了吗？”我说“没有呢，这还有几个人呢”，她说“我的腿都累死了”，我笑了“那你搬个椅子坐坐吧”。熊“碗官”搬个椅子坐在“岗位”了。
花开两支各表一支，这边航宝宝在我的“监视”下吃饭饭，看他吃饭真是细巧，调羹尖尖子“kua”几颗米，看他吃饭要有足够的耐心，否则是要肝火旺的。终于kua来kua去吃完了，就剩下碗边的一圈圈饭粒了，我说“好了，把碗边kuakua”，航宝宝楞楞的看看我，“什么是kua”？我乐了，示范了一下“这样这样刮就是kua”，航宝宝kua了几下去送碗了，他那个碗外碗里还有N的饭粒呢，熊“碗官”说“不干净”，航宝宝就吃一颗米粒，递给熊宝宝看看，熊宝宝继续说不干净，他继续吃一颗米粒，如此往返了四五个回合，熊宝宝终于耐不住了，声音放大手一挥“不干净”，航宝宝的碗“噗通”摔地下了，摔的干干净净，这一摔航宝宝没咋的，“碗官”吓坏了，捡起碗赶紧往桶里面一丢，了事了事结束结束！
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2020-10-29 15:27 编辑 ]
花开两支各表一支，这边航宝宝在我的“监视”下吃饭饭，看他吃饭真是细巧，调羹尖尖子“kua”几颗米，看他吃饭要有足够的耐心，否则是要肝火旺的。终于kua来kua去吃完了，就剩下碗边的一圈圈饭粒了，我说“好了，把碗边kuakua”，航宝宝楞楞的看看我，“什么是kua”？我乐了，示范了一下“这样这样刮就是kua”，航宝宝kua了几下去送碗了，他那个碗外碗里还有N的饭粒呢，熊“碗官”说“不干净”，航宝宝就吃一颗米粒，递给熊宝宝看看，熊宝宝继续说不干净，他继续吃一颗米粒，如此往返了四五个回合，熊宝宝终于耐不住了，声音放大手一挥“不干净”，航宝宝的碗“噗通”摔地下了，摔的干干净净，这一摔航宝宝没咋的，“碗官”吓坏了，捡起碗赶紧往桶里面一丢，了事了事结束结束！
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2020-10-29 15:27 编辑 ]
起 床起床啦，今天是几个声音一起喊“王昱铭大哥，起床啦”，王大哥呢今天是难得的睡着了，被他们一喊， 懵懵懂懂睡眼惺忪，坐起来了，声音继续“大哥大哥起床啦”，大哥翻身下床的同时来了一句“我就等着这句话呢”，我笑死了，一把搂住他“哎呦呦， 你这是找感觉的啊”。话说王宝宝是不是哪哪都能干呢？答案是“非也”！昨天就发现他的短板了，昨天是他床对面的陈星佑喊“王昱铭大哥，起床啦”，我后来在写0511时记不得是谁喊的了，于是我就问他“王昱铭，今天是哪个喊王昱铭大哥起床啦？”他眼睛扫视了一下全班，“是是是那个，第四组的那个那个”，看他手指的方向， 我乐了“是那个吗？正站在椅子上的嘛？”他说“是是的”，我乐了“昏掉了，他叫陈星佑啊”。陈星佑一直是和他同一组的，调到第四组才两周吧。他居然不知道人家名字。
今天早上我又考考他，人家在自己的座位上，我悄悄的问“那那个叫什么？”“这个这个，在谁谁谁旁边的叫什么？”问了一圈，有至少5个人他名字对不上号，陈星佑和徐晨溢都是原来他们第二组的，大哥还就不知道人家的名字！
所以说，人不是神，再牛的人他都有短板！
话说王大哥最近不爱吃荤菜，今天的鸡昨天的蛋，前天的牛肉，还有上周的荤菜他都不要吃。光吃素菜，夏老师总拿他开玩笑“你减肥啦”。其实他要是减肥还真减不下来，今天下午的酱油面条他夯夯的吃了三碗，居然还想吃第四晚。告诉他没有了，他是遗憾的舔舔嘴，意犹未尽啊！其实我们看那面条是一点没有食欲，用镇江话说“糊糊哒哒”的，“森死了”！
今天早上我又考考他，人家在自己的座位上，我悄悄的问“那那个叫什么？”“这个这个，在谁谁谁旁边的叫什么？”问了一圈，有至少5个人他名字对不上号，陈星佑和徐晨溢都是原来他们第二组的，大哥还就不知道人家的名字！
所以说，人不是神，再牛的人他都有短板！
话说王大哥最近不爱吃荤菜，今天的鸡昨天的蛋，前天的牛肉，还有上周的荤菜他都不要吃。光吃素菜，夏老师总拿他开玩笑“你减肥啦”。其实他要是减肥还真减不下来，今天下午的酱油面条他夯夯的吃了三碗，居然还想吃第四晚。告诉他没有了，他是遗憾的舔舔嘴，意犹未尽啊！其实我们看那面条是一点没有食欲，用镇江话说“糊糊哒哒”的，“森死了”！
户外活动结束我发现董张呓的脑门上发际线下有一个小小的红点，我点了点“董张呓，这是怎么回事啊？”他说“淌血啦”我问“什么时候淌血的啊？”答“我明天淌血的”，我偷偷乐了一下，明白了，他的明天肯定是“昨天”，我顺着他问“明天怎么淌血的呢？”他说“宝剑的尖尖弄的”，我问“宝剑尖尖怎么弄的呢？”他答“太锋利了”。哇哇，这个词用得好，我问“妈妈知道吗？”“妈妈知道呢”。
话说下午起床剪纸，一桌一张大报纸，一个人负责剪成几份，第一组是张茂庭负责剪分的，报纸大，张宝宝剪了一半，明显感觉没法下手了，说“我都不好剪了”，我说“你换一个方向，你的剪刀好剪呢”，董张呓说“对对的，你的剪刀很锋利的”！乖乖隆地洞，一天用了两次“锋利”，我现在估计董宝宝昨天在家玩什么宝剑，尖尖子戳到自己了，估计家长随口说了一句“没想到蛮锋利的”，这个新词小孩子就一下子记住了！董妈妈，您来揭秘吧！
话说下午起床剪纸，一桌一张大报纸，一个人负责剪成几份，第一组是张茂庭负责剪分的，报纸大，张宝宝剪了一半，明显感觉没法下手了，说“我都不好剪了”，我说“你换一个方向，你的剪刀好剪呢”，董张呓说“对对的，你的剪刀很锋利的”！乖乖隆地洞，一天用了两次“锋利”，我现在估计董宝宝昨天在家玩什么宝剑，尖尖子戳到自己了，估计家长随口说了一句“没想到蛮锋利的”，这个新词小孩子就一下子记住了！董妈妈，您来揭秘吧！
上班路上瞥见小孟了，孟妈妈正往他嘴里塞什么东西呢，我吼了一嗓子“小孟，上学喽”就“飞驰”而过了！然后我前脚进班刚开好电脑，小孟后脚就进来了，第一件事情问我“我可以当老师吗？”我恍然大悟，怪不得这么早呢“好当哦，不能让你白赶煞”。小孟快乐的把自己的值日牌牌贴上了。第二件事情就去忙自己的区域牌牌了，我问“昨天我说什么的还记得吗？今天区域不开”。他一拍脑门自嘲“哦，我是个小傻子”
话说“小我是傻逼涫狄坏悴簧担裉炝嗔艘桓鲂“锩嬗辛蕉ネ系拿弊踊褂屑父鲆录埽椅省耙录茏痈墒裁吹陌。俊彼怠澳歉霰硌莸囊路级言诘叵铝恕薄０パ窖秸飧鲆硌锬兀蛱毂硌萸娜擞械惴杩瘢路⒘艘坏兀蛴蜗方崾笪胰ゼ觳椋移甙嗽愕摹０杀硌萸娜撕叭ナ帐笆保宜婵谒盗艘痪洹耙录茏硬还挥昧耍院笮∨笥汛路吹氖焙蚣堑么录茏印保∶险饩图亲≌饩浠傲耍姘簦∑涫挡坏硌萸ü骨兔拦で刃蛞卜浅２缓茫猿炕崾蔽倚肌懊魈烨蛴蜗吠Ｖ挂淮危桓龈龆疾恢拦嬖蛄恕薄Ｐ∶辖裉旄锨傻鄙
上班路上瞥见小孟了，孟妈妈正往他嘴里塞什么东西呢，我吼了一嗓子“小孟，上学喽”就“飞驰”而过了！然后我前脚进班刚开好电脑，小孟后脚就进来了，第一件事情问我“我可以当老师吗？”我恍然大悟，怪不得这么早呢“好当哦，不能让你白赶煞”。小孟快乐的把自己的值日牌牌贴上了。第二件事情就去忙自己的区域牌牌了，我问“昨天我说什么的还记得吗？今天区域不开”。他一拍脑门自嘲“哦，我是个小傻子”
话说“小我是傻逼涫狄坏悴簧担裉炝嗔艘桓鲂“锩嬗辛蕉ネ系拿弊踊褂屑父鲆录埽椅省耙录茏痈墒裁吹陌。俊彼怠澳歉霰硌莸囊路级言诘叵铝恕薄０パ窖秸飧鲆硌锬兀蛱毂硌萸娜擞械惴杩瘢路⒘艘坏兀蛴蜗方崾笪胰ゼ觳椋移甙嗽愕摹０杀硌萸娜撕叭ナ帐笆保宜婵谒盗艘痪洹耙录茏硬还挥昧耍院笮∨笥汛路吹氖焙蚣堑么录茏印保∶险饩图亲≌饩浠傲耍姘簦∑涫挡坏硌萸ü骨兔拦で刃蛞卜浅２缓茫猿炕崾蔽倚肌懊魈烨蛴蜗吠Ｖ挂淮危桓龈龆疾恢拦嬖蛄恕薄Ｐ∶辖裉旄锨傻鄙
9点钟我出班听课了，一直听到孩子们吃完饭我才回班，否则晨会我是要好好叨叨“今天不开区域，你们 的心情怎样”的话题的。
小孩子的规则意识是要不断的强化和敲打的，一发现松懈的苗头就要掐了。像昨天放学让我吃了一惊，自从开了兴趣班，都是一部分在班上等待，一部分人放学。我是真怕上下楼梯了，都是我在班上看上小课的孩子，夏老师带不上的人放学。昨天特殊情况我带孩子们下去放学的，下楼梯时还好，经过操场就开始疯起来，到了台阶下面没得命了直接自己往上面跑了，我喊都喊不住了。回想没开兴趣班时，整班放学，一个个家长排好队，孩子排好队，到了台阶。井然有序，老师喊一对走一对，那时放学的秩序我们班是最好的！今天放学我得要念念“紧箍咒”了，下一周区域游戏的规则意识要作为工作重点了，如果有哪些宝宝违反区域游戏的规则，一次原谅二次反省三次可要停止游戏一次了！虽说都不是“我生的”，但是“三岁看到老”用镇江土话叫“树要从小wai”，这个wai要念去声。作为老师我会尽到我的责任，如果您的孩子受到惩罚，还请您能理解和配合！
今天听课的一幕，6号是作为人才被“借调”到别的班撑门面去的，我在后面听课的时候发现他很活跃，虽然是夹在人家班上，但是举手可积极了。他们今天的课是语言“云彩和风儿”，最后有个游戏，是让孩子们扮演“风儿”负责吹呀吹，在白板上负责操作的孩子要把“白云”变成诗歌里所说的图案。王昱铭可积极了，大声的不停的喊“吹呀吹呀吹呀”，邹宝宝呢则是鼓着腮帮子在拼命的吹吹吹。风儿还可以把白云吹成什么呢？小朋友自己表演表演，王宝宝的造型又是很积极的摆出来了，终于他被老师发现了“你变成了什么呢？”他得意的说“奥特曼”！
今天有四个人才流动，还有两个是4号和14号，14号赶巧单独坐在另外一头了，他在上课时很会回答问题，某些地方还真救了场子。4号宝宝呢，在上课的前半场，是不断的身体往后扭，眼睛往后扫描，扫了多少次他一直没发现我。6号宝宝呢是在下来做游戏时发现我了，眼睛一亮立马就冲我摇手了，得，自从知道我坐在后面后，他开始掉头掉头挤眉弄眼，把听课的老师们笑死了！最后他们下课时他还冲我再次摇摇手，大有一副“哥们再见， 我先撤了”的派头，听课的老师中有很多人认识我么班这个名人，也有人不认识，评论“这个班那个黄衣服的黑大个多好玩哦”，我赶紧邀功“那是我么班的好不？”
阚俊棋宝宝今天是怎么进班的我不知道，因为我已经听课去了。但是其他听课的老师经过楼梯拐角时吓了一跳，把他拍下来了。上来分享时我乐了，不错不错，一可能是回家叨叨表演区要面具头饰什么的，二最起码他是自己上楼了，前一周包括本周他都是保安爷爷亲自“押送”才上来的。哎哎这个阚宝宝，他是一个谜一样的孩子，好好温柔的跟他说话，他偏不理睬，虎着脸声音一大“阚俊棋，上厕所去”“阚俊棋，端饭”“阚俊棋、排队”，他反倒默默的就执行了！但是总是我们老师这样凶巴巴的，我们自己累得慌，孩子们也会产生误解的，于是给他配了“秘书”，第一个“秘书”是徐刘子悦，徐宝宝这周都没来，又给他配了另外一个“秘书”罗思奇，今天饭后下楼散步，阚宝宝停在楼梯上不上不下，我喊了好几嗓子，他装作听不到，得“罗思奇，你去把他牵下来”，罗宝宝手一牵，他很配合的就下来了。今天起床还要好，居然有好几个小姑娘自发的去帮助他了，其实阚宝宝很能干的，穿衣吃饭生活自理能力很强的，但是人家既然愿意“伺候”我就乐意“享受”吧，嘿嘿，我开玩笑了“这是个老爷哦，还有几个丫鬟呢”！
不过玩笑归玩笑，我倒是看出来了，“雌性“动物的母性可是与生俱来的！
航宝宝今天跟我前后脚进班，我和贡老师都奇怪“张航语，今天星期一哦，来这么早干嘛？”航宝宝在值日墙那思考了半天，然后突然通电了似的说了一句“今天星期一，今天是星期一呀”。我们两个大人就一起笑了，哈哈，他大概把周一当成周三过了，早早的想弄个“老师”当当的。接下来他又到区域选择牌牌那研究了，研究来研究去，始终没有去夹小夹子，我们两个大人也不吱声，就看他想干嘛。他可好玩呐，离开选择牌牌走几步又回头，回头对着牌牌“深情款款”一下，又离开。想上阁楼拿架构区的地垫，走到半道又回头，又到区域牌牌那里，如此反复了几次，贡老师实在忍不住了“张航语，是不是不知道今天区域开不开呀？”航宝宝立刻就坡下驴，感谢上天终于有人给他解围了一样，立刻作答“是的是的”，贡老师说“你不知道开不开，你不会问问王老师吗？”航宝宝明白了“王老师，今天区域开不开啊？”我乐了“开哦开哦，不错不错，你现在长脑子咯”。为什么我要说这句话呢，你看星期五我们没有开区域，隔了两天，今天星期一了，他在区域牌牌那里犹犹豫豫好久，就是在斗争“今天我的区域夹子要不要夹呢？”
话说长脑子的不止航宝宝一个，今天4号柏江宝宝的一个表现也被我捕捉到了，今天区域开了10分钟左右，我转念一想今天周一，9点钟就要升国旗了。区域还没尽兴，又要收东西了。于是我就说“收收收，今天区域不玩了，等下升国旗呢”。区域收起来后，每一组喊一个人去拿桌面玩具玩。4号宝宝和14号宝宝一起来的，14号是直接夹小夹子了，而4号呢在门口就伸了一下头，嘴巴“咦”了一下，他是感觉到今天教室的气氛是不一样了，因为正常区域时间对着门口的三张桌子不可能都坐着人，尤其第五组它是不属于益智区的范围，搁平时那个时间点第五组的座位应该是空门。4号宝宝看见14号宝宝夹小夹子了，那自己要不要夹呢，他轻手轻脚走到第五组，问12号“徐晨溢，今天区域没开呀？”徐宝宝肯定的回答“嗯，玩积木”，柏江宝宝放心了，这回不轻手轻脚了，而是坦然的喊了一句“老师早”然后就上自己的座位了！我们一致认为，柏江是属于那种对周围环境敏感的人，善于观察人和事，这样的孩子哪哪有一点变化都能敏锐的感知到，开动大脑进行联想活动，不浑不噩思路清晰的小人精就是他们！
再举个例子，上午小朋友们又出镜了，人脸识别的照片大家自己上传了都太大，星期五我们老师又重新拍了，可是传过去说还是嫌大。于是只能今天一个个到电脑那里直接识别输入了。分成两队单数队伍双数队伍，单数一个双数一个单数一个双数，顺序就不乱了。柏江只是4号，但他立马就找到了规律，单数队伍的3号进去后，站在双数队伍的他就嚷嚷“下面就是我了下面就是我了”。而在他之后的那么多孩子，除了一个孔耀，觉察到了“8号后面是9号，9号没有来就是10号，小孟之后就是我了”，其余的孩子懵懵懂懂叫一个去一个，叫一个去一个，有的叫到了还在发懵呢。
户外活动今天我们玩了平衡木，突然听到航宝宝的哭声，且是那种很有特点的“雷声大雨点小”。几个贴心的人还围着他关心。这时有人来报告了“张航语哭了”，我就回应了一声“知道了，没事”。但我没有过去，因为我心里有数，他在我的视线范围内，不是个多大的事情。呆怪小孩子好玩呐，看我没有过去，刘沐曦又来报告了“王老师，张航语头破了”。我乐了“头破了，淌血了吗？”刘宝宝摇摇头“没有”。过了没三分钟，航宝宝不哭了，上上下下平衡木又玩起来了。又过了一会会，我过去了“张航语，你刚才哭什么啊？”航宝宝说“孔耀撞到我头了”，我问“头破了吗？”“破了”“淌血了吗？”“淌了”“血在哪里呢？”“在我头上”“摸给我看看呢”，航宝宝反应快呢“现在好了”。嘿嘿，其实他们两个人只是在平衡木那跑，互相撞到了而已，只是航宝宝的头他认为是“破了”，所以使劲的“打雷”了！
