徐刘子悦第一次是从这个大洞洞钻过去的，后来我叫她不钻，直接爬过去，她也会了。还有一个个葛诗涵也跟徐宝宝一样，只敢钻，但是叫她不钻了，爬过去，她也一样做到了。所以晨会时特地表扬了这两个小小的小姑娘的进步！

  话说小小的葛诗涵今天选择了当小老师，今天他们组少一个人，所以“毛巾”标记那空缺了，少一个人值日小老师就要多干点活，打今天起，午饭擦嘴的毛巾让孩子们自己折叠摆放，这是一个新的规则，只要选择了管理毛巾就要做这件事情了！今天小葛老师一个人干了两个人的活，很棒！下午董张呓早走，也是请葛“老师”把董宝宝送到楼下去的。我在楼上看得清清楚楚，她很正确的把董宝宝送到了“上学的门”而不是“放学的门”！这个丫头沉稳呢，如果觉得自己哪不如别人，她会暗暗使劲，以后一定有大作为呢！

大班在前面做操，好学的一个有不闲着，跟着学呗！

从梯子那上来时需要一定技巧的，小董和后面的人比起来，技巧是差了些，但是能有勇气爬上来也是要记录下来的！

悄悄话聊聊天呗！

        昨天不是有几个人今天不给玩区域吗，今天着重观察了他们几个人。


        4号宝宝是几个人中第一个进班的，他心里有数，没有去选择自己的区域，进来后到处闲逛逛就是不上位子，嘿嘿，这是有故意拖延静息时长，缓慢启动惩罚模式啊！这个“阴谋”不能让他得逞，“刘柏江，上位子扣哦”。他上位子去了，一会儿，夏老师开始同情心了，“刘柏江，你昨天的画画没画好的吧，画画吧”。刘宝宝得令，解脱似的画画儿了。可是没一会儿，夏老师发现他一脸愁容，悄悄跟我说“他呀静息也不爽，画画也怕画，正发愁呢”。此处写到刘宝宝，勾起了我昨天的回忆，昨天还就忘记写了。昨天饭前洗手环节，他和航宝宝两个人洗手洗完了，干干净净的手不知道咋就看中了地面，两个人愉快的趴在卫生间的地下抹来摸去的，笑的咯吱咯吱的，正好被一头撞进去的夏老师逮了个正着。请出来思过时，刘宝宝的理由是“我跟你说跟你说，我走得好好的，就摔倒了”。我就假装说“坏了坏了，腿有问题了，快快快，叫医生来开个刀吧”，他眼圈红红的但是强作镇静“不要不要，你先听我说听我说”我 答应了“好， 听你说”“就是我呢我呢，我走啊走的，腿就酸了，然后然后我就摔倒了”，我更“捉急”了“没得命了没得命了，夏老师，赶紧打120 ，腿好好的怎么酸的哦”，夏老师假嘛假嘛掏手机了，刘宝宝识相了“不要打不要打，我自己摔倒的”夏老师说“摔倒了不爬起来，还玩起来了，对不对啊？”“不对了，我错了，我下次不这样了”！4号宝宝4号宝宝，生活中哪有这么多的下次，你看看，昨天已经批评了你区域小夹子没有归位，跟你同时被批评的人后来都知道让小夹子归位了，可是你呢，今天早上我发现，你的小夹子仍然没有归位，小夹子被我弄“跑”了哟，你这个星期都要接受惩罚了哦！


         

        3号宝宝是几个人中第二个进来的，他是径直走到自己的座位上然后就乖乖静息的，不错不错，知道自己的错误了。晨会时我第一个就表扬了他。下午我写这件事情的时候，问他“早上不玩区域静息，是家长提醒你的还是自己想着这件事情的？”他说“是我自己想着这件事情的，没有家长提醒”。我想他说的是对的，因为看昨天的回帖，陈星佑家长似乎还完全不知道他被惩罚的事情呢！于是我给她点了一个赞“很棒很棒，知道自己的错误了，以后可要记好收小夹子了”！被点赞的他开心的笑了！

        24号和2号前后脚进来，都在区域牌牌前思考夹哪个区域的夹子了，这个一点是要表扬的，因为他们知道表演区是关闭的。但是这个表扬却不能送给他们，只能放在我心底了，因为他们两今天是“禁玩区域者”行列。我走过去问“严翊轩啊。你今天可以选区域吗？”他手拿小夹子的手边夹来夹去的空夹，边说“我看孔尚言也在啊”。这句回答充分说明，严宝宝不但知道自己是“禁玩者”，同时也知道孔宝宝跟他一样也是“禁玩者”，只是后脚进来的他发现了24号宝宝在区域牌牌前，哎呀呀，“同是天涯沦落人”，她夹小夹子了，是不是政策变了啊，我也可以夹呀”。而24号宝宝呢，我问她今天可以玩区域吗？沉默，你今天有没有惩罚？沉默，你今天可以夹小夹子吗？沉默！哎， 我只能叹一口气“上位子，静息去哦”！


         

        14号宝宝是记得自己的惩罚的，他感觉是“惩罚界的元老”，知道路数呢，老师眼睛看着这个方向时，赶紧悄没声静息好，老师眼睛不瞄着这边，就可以悄悄的边静息边做做小动作了！第四组等于一下子四个被静息，还好还好，一点不寂寞了。这时候夏老师开始泛滥同情心，叫他们拿笔画画去了，几个人一下子“呼啦”全部离开位子，接着是“啪嗒啪嗒”开关柜门的声音，画画儿嘴巴不闲着，还“一一糙糙”的，这可不行，“惩罚”是硬指标，我反正是“恶人”了，不差“恶”这一回，统统收起来，静息！


        14号宝宝午餐时又被我这个“恶人”逮到“岔子”了，他看大屏幕倒计时快结束了，大半碗饭趁乱就倒掉了。胆子不小，倒饭的规则是“必须经过老师同意”，于是对他的惩罚是“再来一碗”，我们班没有了，到别的班再装一碗，别的人都吃完了，我们走，散步，你，继续吃！后来我问贡老师他有没有吃完，贡老师说“吃得光光”！


         

        11号宝宝今天“官运亨通”一下子收获两个“官位”。早上收建构区地垫，孩子们不管正反就摞起来了。我就教他们怎样正面靠正面，反面靠反面，然后再怎么摞起来。简单的事情却只有孔耀立马领会了。于是给他一个任务“以后不管是否选择建构区，垫子都是你负责在阁楼上摆好”。我给他封了一个官叫“垫长”！


           午餐时他吃得快，舀汤时我们两个老师正在说话，没有及时搭他的茬，人家牛呢“我自己舀吧”。然后他熟练的给自己舀了一碗汤。哎哎呀，这个程度熟练呢，于是我这个爱偷懒的毛病又犯了，“孔耀，今天汤都你舀”。他开心死了，很快就“走马上任”了，小朋友呢也新鲜，不喝汤的都愿意过来了，他们这是要喝一碗同伴舀的汤！孔“垫长”自我感觉很好，有汤舀就工作，没工作时老师的椅子摆个造型，扎实有感觉！我说“孔耀啊，真能干，会舀汤呢，要不要给你封个官呀？封个什么官呢？”孔耀说“汤汤汤官”！

哈哈，看到您“不错不错”四个字我乐了，手机里一张照片是上周的，记不太清楚是周三还是周四了。叫孩子们自己拿笔画画的，6号宝宝拿着几个衣架出来了“王老师王老师，我柜子里怎么有衣衣衣架啊？”我转念一想。5号6号一个柜子，“邹南润，是你带的吧？”邹宝宝点点头“是是我带的”。我们三个老师都噗嗤笑了，带衣架这件事情是很久很久很久很久以前，表演区需要衣架子用的，然后就有孩子们带来了。5号宝宝的记忆这是突然“搭上了遥远的班车”了！话说诸位明白了吧，这就是小孩子的记忆特点，突然某一天冒出一句话一个故事，您没听过以为是当天的，再一了解可能是久远以前的，正常正常哦！

“禁玩者”是我对你们说的，对孩子们只是说“不给玩区域”。丫头说的“罚站”昨天真没有哦，她来了后就自己趴在桌子上静息了！

25号躺枪了，她是替5号背锅了！别的都对！

        佘德悦第一个来，陈星佑第二个来，两个人都不是今天的值日生，那怎么来的早的呢？佘宝宝和上次下雨天一样“今天我爸爸送我的”，也和上次一样辫子没有梳，嘿嘿，妈妈上夜班，就成了“没妈”的孩子了，完全理解！陈星佑呢，你今天怎么这么早？“是不是想来当小老师的啊？”他的小眯眼只管眯眯眯，我和贡老师都乐了“哎呦喂，今天星期三啊，来得早也没得用哦”，陈宝宝顿悟了，不好意思的笑了，“当老师明天早点来”，小陈赶紧点点头！


         

        今天第三组值日，可是他们组只来了三个人，于是一人就承担两份工作了。柏江既当老师又当管理毛巾的，区域时间他是“禁玩着”静息的够够了，所以“解禁”后他可珍惜了，点心时间大家分组洗手如厕吃点心，往往这个时间段会很吵，今天呢因为缺席的较多，噪音相对也小了些，同时柏江的功劳也是不能抹杀的，孔耀静息时不安分，我听到柏江跟他说“静息，趴在桌上，这是规则”。小董听到“规则”两字立马老实了许多，看来刘“老师”对“规则”两字的运用场合非常熟悉哦！


         

        柏江在外面管理，丁惜缘呢一组一组在召唤大家洗手，小姑娘平时说话并不大声，但是今天又来值日的牌牌撑腰，说话可响亮了，“第一组，你们先洗手”“第二组，轮到你们了”，在盥洗室门口喊，有人听不到，小丁姑娘会跑到他们面前去，响亮的说“轮到你们啦，小便洗手”！她的管理风格和同样娇小的沈蔓辰一样一样的，平时都是“闷葫芦”，一旦当上值日生干脆又利落，呆怪小朋友们还都服气呢！


         

        晨会时我打了个比方，王老师不在夏老师就要多做工作，夏老师不在王老师就要多做工作，所以今天第三组就很辛苦了，你们说是不是这样啊？孩子们都响亮的呼应“是”！柏江你还要负责管理毛巾，“你今天做两个人的工作，只要今天不被我批评，你们你就可以少惩罚一天，懂吗？”柏江“嗯嗯，懂了”，“丁惜缘呢，你还有负责管理橱柜，今天等下子你要负责发书”，阚俊棋呢是开晨会时才想起来自己要去贴值日牌牌呢，他选择了“刀叉”的标记，所以饭前发调羹盘子的事清就归他了。开饭前，阚宝宝开开心心的去发盘子调羹了，吃饭时他也不用提醒就来拿饭了，经过三个月的努力，阚宝宝已经逐步融入到新集体，明显感觉到他的进步了！


         

        昨天11号孔“汤官”孔“垫长”一人担两职，估计兴奋得不相信这是真的了。今儿个早上来，因为我不在班上，先是问贡老师，后又问夏老师，确认自己今天还是不是“垫长”？问完还不放心，等我来了，又问我“王老师，我今天是不是垫长？”贡老师笑了“你都问多少遍了，还不放心啊”，我也笑了“是滴哦，一直是你做垫长，哪天被我发现放得不对，就要撤职了”。话说“汤官”一职孔耀有风险了，今天他第一个来喝汤，我热情伸手接他的碗， 他一让给我吃了“板糕”“我自己来”。我乐了“好好好，我下班了”。孔“汤官”自己舀了汤，自己喝完汤，很快就进入工作状态了，哪想到黄心妍过来舀汤时，有戏了，孔“汤官”给我吃“板糕”遭“报应”了，黄心妍也给他吃了一“板糕”“我自己盛”。孔“汤官”尴尬的甩甩手，我在一边笑死了“好好好，会盛的自己盛”。有了黄心妍打头，第五组的人都像约好了一样，孟睿初来舀汤了，同样不给孔耀机会“我也会自己舀呢”，瞧小孟虽然勺子拿的不咋样，可是人家就给自己舀了满满一碗汤呢。徐晨溢呢是最后一个来的，从孔耀手里“夺”过勺子“哎哎哎，我自己来自己来”。哈哈哈，孔“汤官”啊孔“汤官”，估计明天“夺”你大权的会更多！

        9号宝宝饭菜汤一扫光，所以取得了“碗官”的资格，估计昨天就觊觎上孔“汤官”的椅子了，所以今天逮到自己做“碗官”的机会，自由身不受拘束了，孔“汤官”从“宝座”上下来舀汤，张“碗官”就赶紧屁股一蹭上去了。上去了就稳坐钓鱼台似的，等人家把碗送到他面前检查。检查了一个，手一挥“干净”，检查了两个手再挥“干净”，孔“汤官”一看大事不妙，自己的“交椅”怎么能被霸占呢，于是“两个官”的屁股开始你挤我我挤你，我看着他们挤来挤去的样子是真好笑，看看看看，孩子的社会跟大人的社会一样一样的，“权利”是至高无上的，“交椅”是要看管好滴！

        今天的本领是绘画“金色的田野”，话说这是画册第二册的作业，今天用这本书发现了三个没书的人，2号、4号、25号。这三个人的书肯定是带回去后没有带来。关照他们三个人今天回家找找，明天记得带来。希望这三个人能够记住这件事情，否则要被惩罚的。哦在写这件事情的时候问了他们三个人，不错，三个人都记得呢！三个没带书的人也蛮好玩的，我去巡视时发现2号14号共画一本书，2号宝宝说“是是刘沐曦同意我在他书上画的”，我说“行啊，只要人家同意就可以”，那边柏江灵活呢，赶紧跟丁宝宝说“我们一起画画吧”，丁宝宝脾气好，点点头，两个人一起画上了。25号在第二组，运气没有2号4号好，没有人和她共画了！只能今天晚上回家补画了！


         

嗯嗯，佘宝宝确实很棒！不过您也可以找这个音乐，丁宝宝说不定也会呢！

        2号宝宝是全班第二个来的，也是第四组的第一个。有趣的是他有点不确定了“老师，今天是星期四吗？”得到我们肯定的回答，赶紧去值日牌牌那里贴牌了，我看到他右手拿着自己的学号牌，左手从星期一的那根白线上往下一根根点数，1/2/3/4，找到第四根白线后，右手占位，然后左手再从”小老师“标记那往下画一根竖线，好了，右手开始横移，碰到左手的点位后，准确定位，贴牌，欧拉，完美！户外活动结束，小朋友回教室小便喝水，严“老师”自觉行驶职权了，有人不搭理他，他就冲人家嚷嚷“今天我是小老师”“我是小老师，不要吵啦”！



  话说下午的点心是南瓜粥，严“老师”说肚子疼，肚子疼，问他要大便不？不要，我乐了“不想吃粥就不想吃呗，肚子疼干嘛呢？”他的嘴边露出一丝不易擦觉的不好意思，嘿嘿，被我猜中了。“小老师，我是大老师，你想什么我知道，懂吧”。严“老师”不好意思明显了，“没事，不想吃倒掉吧”！

        15号宝宝选择的标记是管理餐点，于是乎，今天的饼干包装袋子是他拆，一人几块是他发。大家轮流如厕洗手领饼干，张宝宝在自己的“工位”前来一个发一个，来一个发一个，小孩子不像大人那么利落，前前后后张宝宝工作了很长时间。点心结束我喊孩子们搬椅子到红线上准备开会了，张宝宝边搬自己的椅子边叹息“哎，累死我了”我乐了，他这声“累死了”给了我话题，围绕自己的累引导小朋友体会老师的累，再辐射到更大的范围，我们每一个人都要学会为别人着想，不给别人添麻烦！每一个人都要学会帮助别人，帮助别人，人家的一声“谢谢”，你会觉得比吃一块糖还要甜。说到这里，胥思菡、葛诗涵，两个好朋友同时笑了！今天晨会小朋友很安静， 我相信小朋友大部分是听懂了！

        3号小朋友昨天记错时间，白白赶了一个早。今天他来后，教室里已经有好多人了，他去贴自己的值日牌牌时，其实只剩下一个管理橱柜的标记了。如果是大人一眼就看出来了，但是陈宝宝到底是孩子，且对“小老师”一往情深，昨天没赶上，今天不死心，是先对着小老师的标记画一根线下来，手指的底部碰到2号的值日牌牌的边边了，我这是贴还是不贴呢？他有一刹那手是想把2号的牌牌揭掉的，可是旁边的22号牌牌贴的正正的，如果把2号往右边挪又没有位置了，我在一边观察的都想笑，他有点不死心，是不是自己画歪了呢，歪头看了看，又重新从上往下画一根线，哎，还是碰到2号的边边了。算了算了，橱柜标记的底下一大块空着呢，只能无奈的贴那里了！


        我观察了好多次，橱柜标记每一天都是最后一个被贴上，这说明孩子们是不清楚这个标记到底要做什么？全班我写过两个人很清楚的知道这个标记的职责，一个王昱铭，一个罗思奇。那除了是管理检查小朋友的柜子和发发书以外，我得考虑再赋予它更多的功能了，让选择这项工作的人体现自己的价值！

        今天的本领是歌曲“螃蟹哥”，这首歌曲的曲调不但是小调式，而且是有浓郁的江南民歌风，听两遍就能哼哼了。它的歌词也比较诙谐幽默，具有情节性，孩子们可喜欢了。三段歌词已经形成了一个小故事，如果续编，“当螃蟹知道自己夹的不是敌人而是自己的客人时，螃蟹会怎么样呢？”葛诗涵说“螃蟹会说对不起”，刘沐曦说“螃蟹会请他到家里去”。于是根据孩子们自己的创编就又诞生了第四段歌词。对于一些朗朗上口孩子们喜欢的歌曲，家长也可以学习创编，把你对孩子的要求用歌唱的形式表达，孩子会很乐意接受！

        户外活动时间，发现一个超大胆和一个超小胆。胆大的是孔耀，他爬到了最高处，腿抖抖霍霍站起来，以为我们没看见，扯着脖子喊“王老师王老师王老师”。有趣的是他看到老师拍完照片，会赶紧下来问我“你放网上了吗？”哈哈，估计他是0511的粉丝！


        超小胆的是阚俊棋，现在他已经基本能跟着大家的节奏了，以前的“老爷”作风在慢慢消失，所以我又送他爱称“小阚阚”“阚小小”。亲爱的小阚阚户外活动平地上敢跑敢跳，可是有一点高度的平衡木他始终不敢走，我和夏老师两个人充当他的左右护法，一人拉着他的一只手，他就是不敢就是不敢迈腿，直接要下来。搁别的孩子我们可以逼上一两次，但是他不行，他也是刚刚适应幼儿园生活，逼迫会有心理压力，不愿上学就得不偿失了！


        小阚阚看别人爬的高高他是兴奋的，也是羡慕的，我想他再过一段时间是能尝试一下的！


         

阅读区在我的身后，起先我没在意，后来一声声的朗读声吸引了我，哇塞，认识字的还不少呢，这两个丫头都不错！我在拍黄心妍视频的时候发现，“中国字读半边，不会错上天”被她领悟得很好，“自言自语”她读成“自信自语”，真逗！

   两个“刘氏兄弟”被惩罚了两天了，咱得给他们明天一个希望。4号宝宝今天把忘记的书忘记的文件袋都带来了，于是我表扬了他，再一看没把昨天的画画儿补上，于是我说“你今天继续把书带回去，把这个画画画好，明天记得带来，那你明天就可以玩区域了，好吗？”柏江宝宝开心的承诺哦“我一定会记得的”，我写这件事情的时候已经放学，特地到他桌垫下看看，不错不错，记得把书带回去了，看来明天他可以玩区域了！



  另一个沐曦宝宝这两天静息都比柏江宝宝老实，凭良心说他已经接受了几次惩罚，应该是长记性了，于是我把本来说得得到八次表扬给缩水了一半“刘沐曦，你这几天静息都好，这样，今天你得到四次表扬，也没有被批评，明天就可以玩区域了，好吗？”沐曦也是立马松快了，对于沐曦来说，一天四次表扬他是完全能达到的，上课吃饭游戏他都是很好的，只是她会表扬也多批评也多，给他一个小坎“不要被批评”他会控制自己好多的！放学时他差一点点把明天玩区域就给毁了，因为值日的牌牌没有收，也不是他一个人，是整个第四组又忘记收了，排队经过值日牌牌前，张煜卿眼睛尖了，孔尚言眼睛尖了，他们一收其他人也立马想起来了！

早上我到别的班去了一会，进到班级大哥像鸟一样飞扑过来“王老师，你来啦，我想死你啦”，我也很配合默契的把他狠狠一箍“大哥，你来啦，我也想死你了，想得我心都碎啦”。其他小朋友都笑死了，贡老师和夏老师也都笑死了，贡老师告诉我，王昱铭进来已经问了好几遍，王老师到哪里去了。贡老师还说“大哥一进来一大帮子人都围上去了，我去拍照片，还不给我拍”。哈哈，大哥的魅力我是知道的，毫不怀疑贡老师的描述。夏老师告诉我的另外一件事情则更是要笑坏肚皮。一群人想大哥，大哥却想一个人，他看见黄心妍来了，伸出双臂迎上去“黄心妍黄心妍，好久不见了，你想我吗？”刚要收拢胳膊，柏江塞到中间，把黄心妍一抱，大哥气坏了，扭头砸给柏江一句话“哼，不跟你做朋友了”！夏老师告诉我后，我笑的呵呵呵呵的，这时候大哥又来了“王老师王老师，怎么还没科技节啊，我就是科技节来的”，我乐了“什么意思啊，我以为想我才来的呢”，大哥眼珠子一转“我我我两个都想”！嘿嘿，黄宝宝没听到大哥的这句话，否则也像我这样追问一句，估计大哥的眼珠子再转两圈，肯定是“我三个都想”！咱们的大哥真是有趣，打小班起他不知道怎么就把孔耀喊成“孔耀鸡腿”。平时两个人心情好好的时候，互相喊来喊去“孔耀鸡腿”“王昱铭汉堡”“王昱铭冬瓜”的，今天不行了，夏老师发现他们两个人扭打在一起，一问就是为了“孔耀鸡腿”。夏老师问我“孔耀为什么是鸡腿？”我说“得， 小班的时候王昱铭就这样喊他了，估计是看他瘦长瘦长的”！今天星期五，第五组值日，人家孔耀今天是孔“老师”，大哥啊大哥，这个特殊的日子你来一句“孔耀鸡腿”，这不是出人家孔“老师”的洋相吗？不打你才怪呢！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2020-12-4 15:02 编辑 ]

        我的最爱黄心妍近来开始慢慢放开多了。一直一直她都很乖巧，乖巧得让我心疼，这么点大的孩子有那么强的自律意识，我在反思是不是老师的嘴上经常夸黄心妍怎么怎么。弄得她自我加压“我要乖”“我要表现好”。回想小班生活，在当初大家都哭哭闹闹凄凄哀哀拳打脚踢的阶段，黄宝宝却没有出现小班宝宝那样的状态，那个阶段我作为老师对别人使出“哄吓诈骗”“软硬兼施”手段，在黄宝宝身上从未有一次，但她却一直很怕我，这一点我是感觉到的。有什么事情都是能避开我就避开我，蒋老师第一张老师第二。我永远是她的末选。用我们老镇江的话来形容“最爱”和我的关系那就是四个字---离汤离水！


        进入中班后，黄宝宝慢慢有了转变，鼓足勇气跟我打报告时由原先的紧张状态到


        慢慢放松，声音也比以前响亮。和小朋友在一起玩时她能“皮”起来了，也能有自己的主见“拉帮结伙”了，和好朋友在一起该争执的时候也争执了，我感觉她慢慢放下了思想包袱似的“轻装上阵”了！   最近穿校服的几率比较多，脱壳的衣服孩子们难弄，几只袖子不知道往哪里塞，黄心妍别的衣服会穿，这个衣服不行了，我欣喜的发现她愿意捧着衣服找我帮忙了，我喊她过来什么什么事情的时候，她脚下的步履自然轻松了，今天饭前洗完手，他主动找我了“王老师，帮我拉一下袖子嘞”。


            第三组今天只有两个人，我就叫第三组并到这边来，丁惜缘和刘柏江同时看中孟睿初的位子，两个人的屁股都坐上去了，两个人都抢抢抢，这时候黄心妍和沈蔓辰一边倒的帮助丁惜缘，都伸出手驱赶刘柏江“丁惜缘丁惜缘丁惜缘”。哈哈，那个位子和黄心妍胳膊碰胳膊，难怪柏江要死赖着呢。我掏手机准备记录下这精彩的瞬间时，贡老师去抹桌子了，“你们抢什么抢什么，第二组也好坐呢”，丁惜缘也是老实丫头，贡老师一说，她赶紧坐到第二组去了，柏江如愿以偿，得意洋洋摆摆头，黄心妍和沈蔓辰呢，两人是写满了“哎，好机会失去了”的感觉。小丁小黄小沈都是乖巧的小丫头，三个人很投缘的，我要助她们一臂之力呢，“浑小子”一边呆着去。“刘柏江，去，第二组，靠你的大哥去，丁惜缘坐这里”！三个小丫头开心死了！黄心妍驱赶刘柏江的样子是很厉害的，我替她高兴，这是一个孩子应该有的反应！乖孩子不能时时乖事事乖，该出手时要出手！


          

        2号宝宝昨天下午嚷嚷肚子疼原来不是噶叁，严妈妈说出门就大便了。裤子上已经有一点了。但是昨天我第一句话就问要不要大便的，他是摇头否认的。严妈妈微我问问他，为什么不愿意在学校拉臭臭。于是，午餐时我看他和刘沐曦吃着聊着，两个人的手还互相捅来捣去的，我就过去了，我蹲下问“严翊轩哎，问你个事情呢，昨天肚子疼是要大便啊，妈妈说你出门就大便”，她不好意思笑了“是滴”“那我问你哦， 我问你要大便不，你说不要的啊，为什么不肯在幼儿园大便啊？”严宝宝说“因为我怕你”，我乐了“你怕我呐，那你吃饭时一直在两个人捣来捣去的怎么不怕我啊？一直在讲话怎么不怕我啊，我又不是老虎，下次大便时就去厕所哦”。严宝宝领会精神似的点点头！

        一直以来周五的晨会主题是“回顾过去，展望未来”，从周一到周五，一个星期你得到什么表扬，有什么批评，是会请孩子们回顾回顾的。刚开始孩子们没有概念，会把猴年马月的表扬批评拿出来说说。慢慢的孩子的记忆思路清晰了些，能想到“哦，我昨天怎么怎么”


        “那天你说我怎么怎么”，还真都是本周的事情。最近两周，周五的“回顾”我打开了0511，借助于图片和视频和他们一起捋捋一周的事情，也能唤醒他们的记忆，“我那天怎么怎么了”。两周的看0511我都有一个一样的体会，只有个别几个孩子是看过0511 的，其他孩子都是很新鲜的当电视一样的在看“哎哎哎，还有我呢”“那个是我那个是我”“是王老师的声音”我问他们在家有没有看过？回答基本上都是“没有”，但是刘沐曦会说“我在家看过的”张煜卿也会说“我也看过的”。孔耀孔“老师”“我我我也看过的”！


          我想跟大家说，孩子那么喜欢自己在电脑上在手机上，您完全可以和孩子共同回顾一天生活啊。因此我跟孩子们说“从今天起每天有一个一样的作业，就是和家长一起看0511”，不知道有孩子会记得不？



今天晨会还讲了一个新规则，值日生去每组发调羹时，每个人只可以伸出手指头表示自己组来了几个人，不能大家七嘴八舌几个几个的，我跟孩子们说的理由是“大家都嚷嚷5个6个的，嘴巴里的小细菌就飞到调羹上了”！