昨天上课Ada过生日，感谢Ada带过一起分享的蛋糕哦！其他小朋友吃得很Happy.祝她生日快乐！

结果下课Paul跑到我面前说最喜欢得人是Alice，结果lucia jacky wood 等一窝蜂的跑过来搂住我说 我最喜欢得也是Alice.Alice老师无比激动。多有爱的工作啊！

今天状态特别好的Ada.看她开心得！






Lucia也很开心呢！还跟Ada说Thank u 呢！




























































Sally当小老师哦！


她的衣服有点象红领巾！
















Sophia你在想什么呀？















































































































[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-9 17:21 编辑 ]

最近上课要把孩子们蓝色的成长相册带过来哦！

今天上课我们在教toes的时候，因为Lucia穿的凉鞋比较方便，就数了一下Lucia的toes。结果后来让孩子去touch toes 的时候.Lucia都会跑过来摸Alice的脚趾。

今天上课的时候Paul还会故意说小声，故意做小动作惹大家笑。自己也在那边傻笑。经常这样可不好哦！

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-16 14:34 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-16 14:39 编辑 ]

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[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-16 15:39 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-16 15:45 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-16 15:49 编辑 ]

      孩子年龄越小，就越容易具备天才的素质。智力高低不是天生的，每个幼儿都有着令人惊叹的天资。在幼年时期接受的信息量，大得惊人。可以说，各个世界上，恐怕再也找不到像孩子这么善于运用头脑的人了。但是，大多数孩子都没有意识到自己有多厉害，从学习能力上说，每个孩子都是不折不扣的天才。为了适应环境，幼儿具有一种特殊的感受力，会使孩子从复杂环境自动选择成长所需要的信息，并主动的尝试、探索、了解和学习。这种可贵的感受力，更是与生俱来的，但并不能持续很久，到了6岁以后就减弱了。因此，我们必须尽早为儿童提供足够丰富的信息，对孩子来说，这一点的重要性，不亚于母亲的喂养和保护。婴儿的打闹功能必须有足够的听说、视觉、触觉等感官刺激才会渐渐发达起来，刺激得越多，也就越发达。这是一个从无到有，快速积累的过程。但是，这种意识的摄取，大约到了3岁就会转变成有意识的吸收。----卡尔·威特


卡尔·威特阅读过的史籍上记载：伟人的孩子往往没有多大作为。卡尔·威特认为，这主要因为伟人忙于自己的事业，忽略了教育孩子。孩子能否成为优秀的人，主要取决于爸妈为孩子做了些什么。

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-22 14:41 编辑 ]

关于奖励


摘自《培养最有潜力的小学生》
家长看一下，希望能引起大家的共鸣。

对孩子进行物质奖励，到底好不好？

情景回放
琳琅满目的玩具柜台前，一位年轻的父亲在大声教育上小学二年级的儿子：“你这次考试考得不好，这次就不给你买玩具，等下次考试考**分就买**钱的玩具，听见没有？”儿子自知理亏，唯唯诺诺的应允着，眼睛则无限渴望的看着那些充满诱惑力的玩具。
难以想象，在这样的引导下，孩子会有怎样的学习兴趣？

关键点分析
“重赏之下，必有勇夫”，这句话也多少适合如今不少父母对孩子的奖励行为，他们认为通过物质激励可以促进孩子取得更大的进步和更高的成绩。从短期来说，这个方式也许会有一定效果。但是，如果父母不了解孩子的心理活动，采用单一的物质奖励的方式，就可能会带来严重的负面影响。
当孩子的学习目的成为得到玩具或者其他想要的东西时，学习的目的已经偏离了正确的轨道，会使孩子的学习蒙上功利的色彩，长此以往有可能会对孩子的人生观和价值观造成不良影响。
最重要的，父母对孩子的爱，应该是无条件的爱。父母爱孩子，买给他喜欢的益智玩具，这本身会让孩子心情愉悦并对父母充满感激，可如果这种行为与学习成绩相结合，就给孩子造成一种等价交换的感觉，让孩子觉得反正谁也不欠谁的。他并不会因得到玩具而变得喜爱学习。及时不好好学习，没有得到喜欢的玩具，他也并不会因此而愧疚。如果学习成绩总是达不到父母的要求，他就会产生自卑心理，只能在学习的路途上越走越累。
孩子毕竟年龄小，适当的物质奖励也可起到积极作用。父母要掌握好孩子的心理，对孩子的奖励要采取精神激励为主、物质奖励为辅的原则。父母的赏识要得到孩子的情感共鸣，这是最重要的。物质奖励不论其价值多么高，相对于孩子更需要的理解和心灵呵护，都是廉价的。当孩子通过自己的努力取得优异成绩之后，得到来自老师、同学和父母的认可，这种成就感和满足感，远远胜过物质奖励带来的喜悦。

关键帮助
*精神奖励的愉悦感更强
成长的过程中少不了奖励，无论是精神还是物质上，但是一定要奖励到点子上。对于智慧的父母来说，奖励孩子的方式有很多。一句真心的赞美，一个真诚的拥抱，一个发自内心的微笑，都会给孩子莫大的帮助，可以使孩子获得愉悦的感受和幸福的体验，从而增强孩子的自尊心和自信心，激发孩子的进取心。

*奖励要抓住适当的时机
家长要抓住孩子的教育时机，在孩子取得成功的那一刻，及时传达赞美和奖励，这才是有效果。而且在孩子特别郁闷和失败的时候，家长也应该第一时间把鼓励送给孩子，这可能让孩子受益一生。教育不是每时每刻的喋喋不休，也不是无原则的、无关紧要的奖励，无论奖励还是引导，在最关键的时刻是非常重要的，可能只是一个微笑，一句鼓励，对孩子的心理冲击都是非常剧烈的，但是如果过了这个最关键时刻，意义就不大了。

*根据孩子的年龄选择适当的奖励方式
父母要根据孩子的年龄选择适当的奖励方式。对于小孩子，可多采用精神奖励，给予孩子及时的表扬。对于上小学高年级的孩子，可根据情况谨慎采取精神奖励和物质奖励相结合的方式，可以给孩子买他喜欢的东西；对于能够支配金钱的年龄稍大的孩子，必要时也可以采用金钱奖励，但是数额不宜过多，并且还要引导孩子合理使用金钱。

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-22 14:50 编辑 ]

今天上课轮到Sally当小老师的时候，她对其他小朋友的要求很高哦，一个星星都没有给其他小朋友，问她为什么，她也不说话，后来我又问是不是那个小朋友没有达到我们的要求所以才没给，结果Sally点头了。

今天我还发现Sophia上课注意力很集中，全神贯注的听课呢。很棒哦！

Paul始终忽悠我啊。。。他总说世界上最喜欢的人 。。。。就是Alice.

Lucia今天奶奶送过来得，状态蛮好的。没有哭闹，是笑着进教室的。但是由于上课太开心，有的时候会和旁边的Ada开小会啊。。。。

Jacky的成名曲：一个人的寂寞 两个人的寂寞。。。。在我们班广为流传。。Jacky你要火了。上课的时候不要唱了哦！

如果有家长报团购网上面的暑期班或者暑期的全托班要告诉Alice一下哦！


[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-23 15:53 编辑 ]

大家6月1号儿童节是自己班级搞小活动，各位家长有没有什么好建议呢？

暑期班内容概要

Prek具体课时数可做调整

(Presentation及纠正发音渗透在每一节课。主题歌曲教学。)

分主题教学：（每个主题在6-8课时左右）

1 颜色 在原有课件的基础上增加探索课。比如：蓝色加白色是淡蓝色。

2 天气（四季和冷暖） 一天中的每个时刻（傍晚等） 不同季节所穿衣物的英文表达方法。

3 形状 在原有课件的基础上增加难度，可添加形状，可让孩子用图形做创作。

4 教授若干简单的英文歌曲（配以舞蹈动作）。

5 动物　可进行户外教学。

K　具体课时数可做调整（ Presentation及纠正发音渗透在每一节课。）

1 语文：快乐拼读 （８课时）

学习内容：地道的美国自然拼读法，告别生硬的单词背诵，轻松快乐地拼读上千个单词！见词能读，听音能写不再是遥远的梦想！

２数学：（８课时）

学习内容：数字大小的比较以及时间的表达方法。

３ 情景课程：（４课时）

学习内容：以经典话剧为主体，其中穿插欢快的英文儿歌、主题常用生活口语，让孩子全方位感受原汁原味的美国幼儿园课堂。（或）学习内容：认识中国钱币。在教室里进行模拟购物。

4 阅读课程：（２课时）
可在阅览室进行，分享阅读乐趣、培养阅读习惯，提高学生的阅读速度、阅读技巧和理解能力；拓展学生的知识面，了解美国传统文化，开阔学生视野。

５ 项目课程：（６课时）

选择教案中的一个项目来做。

６ 科学课程： （２课时） 老师自行选择。

S1+S2 暑假班内容

日常口语强化课

听力强化课

写作强化课

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-25 14:55 编辑 ]

暑假班（非全托班）
上课时间是7月16日到8月3日
周一至周五 每天早上9点45到11点45.
有意向的可以找Alice报名。
如果家长介绍其他小朋友来中心上暑假班，可以得到100积分。

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-5-25 16:54 编辑 ]

孩子们你们中午要睡午觉的哦！这样下午来上课才会精力充沛！上节课Paul由于中午没睡觉，下午过来上课的时候就睡着了。。。

我们7月1日到8月1日放暑假哦！

我们最近在学习身体部位，家长和孩子一起的时候可以和孩子一起玩玩游戏，看看我们的小书哦！还可以把眼睛蒙起来比赛 去摸相应的身体部位。看看是谁的反应快哦！

孩子们 我们上厕所的时候不要跑步哦！今天排队去外面上厕所的时候，Jacky往外面跑，Paul往里面跑，结果在门口的地方撞起来了，我们要记住平时说的No running哦！

今天问孩子们谁想上台当小老师的时候，Ada想都没想就举手了，结果我就叫她了，可是上来之后她就傻笑不说话了。。。。

今天我们做纸电话的时候，孩子们都很认真的哦。Sophia 还自己认真的穿线，虽然穿了很久， 但是靠自己的努力最后还是成功了，鼓掌！

Lucia现在当老师的时候是有模有样的哦！哈哈。很有范啊

Wood现在上台做演讲的时候比以前有自信哦！现在都不怎么看我了。眼睛看着大家。很棒哦！

6月1日儿童节到啦，宝贝们节日快乐哦！

这个星期六我们班开公开课哦！

家长坐后面 Paul有点紧张啊！

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-3 13:20 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-3 14:28 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-3 14:43 编辑 ]

这张照片抓拍的不错哦！小朋友的进步和上课开心的笑脸就是对我最大的肯定。

今天Alice生病好了回来上课，Paul看见我的第一眼就说Happy.他说因为上节课不是Alice上的，说想我了呢。哈哈。paul的嘴巴还是很甜的。

孩子们，我们暑假7月1号放到8月1号哦！:

32班家长好　今天学习"All　about　me."通过做一本小册子的方法来介绍自己：姓名、年龄、性别、身体部位、衣服的颜色、喜欢的季节、食物等。最近两节课还会对之前学习过的知识进行复习巩固，家长平时在家也可以对孩子们进行互动与复习。

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 14:51 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 14:55 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 15:02 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 17:46 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 19:27 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 19:29 编辑 ]

[ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 19:31 编辑 ]