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:clapping::clapping::clapping::clapping::clapping:[ 本帖最后由 微风袭 于 15-5-22 15:31 编辑 ]
入园准备：新生入园常见问题九月，宝宝们就上幼儿园了。他能与小朋友友好相处吗?他可以自己吃饭、穿衣、睡觉吗?您还担心他的抵抗力和适应力吗?在日前举办的一场讲座上，早教专家给广大家长分析了孩子第一次上幼儿园通常会遇到的问题，并给出了详细的解决办法。 新生入园问题一：不适应新环境 表现：第一天至第一周内都还好，情绪非常愉悦，但接下来就天天哭闹并抗议上幼儿园，而且哭得很伤心。 原因：其实这都是正常的一个心理过渡期，想想宝宝突然间换了一个环境，从生理上说：生活规律可能完全不一样了，包括作息时间、进餐时间和方式，甚至大小便的时间与方式(很多幼儿园用的都是蹲厕);从心理上说：幼儿园里的老师、小朋友都不是自己熟悉或者亲近的人，所有的物品也不是家里的玩具，重要的是一天里面有8个小时都待在了这个不是自己家的地方，心里觉得不舒服是正常的。 解决办法：找到孩子的敏感点和不适应的原因，并帮助其改善。新入学的孩子哭闹，老师通常会给他们玩具玩、分散注意力等，但无法顾及每个孩子哭的原因，孩子会觉得不被理解，可又表达不清。不同的空间、声音或光线或老师，都可能是宝宝不适应的原因，有些小朋友甚至会被门口的校医吓哭了。这时，家长的态度很重要，要温柔而坚定并鼓励孩子。 家长可以在孩子哭得最厉害的几天内，先不要和她提起幼儿园的事情，之后可以以鼓励肯定的方式跟宝宝说：“妈妈觉得好高兴，宝宝有进步了，宝宝之前上幼儿园都哭了很多次，现在就不一样啦!宝宝很少哭啦，变得更坚强更棒啦，妈妈喜欢这样的宝宝。”提前带宝宝一起熟悉环境时需善于发现幼儿园环境的“优点”，如属于自己的小床、小座位，以增加宝宝的期待;和宝宝一起准备入园物品，尽快帮孩子熟悉班里的新伙伴。 新生入园问题二：接受指令性不强 表现：集体活动中，似乎对老师的指令比较费解，容易掉队。对于2岁以上的孩子来说，他们很快就能意识到自己所在的集体，一般情况下，都不会轻易离开自己的课室。但有些孩子例外，老师会突然就发现某个孩子不见了，当然，幼儿园大门紧锁，孩子是出不去外面的，老师发现，这个孩子原来自己走到操场旁边的草地上去了。但他并不是在那里自己一个人乐，反倒脸上还心事重重的样子，似乎也不知道自己为什么会在这里。 解决方法：报名前就应了解幼儿园的每日活动安排、基本课程与活动设置，比对孩子目前的能力，如发现孩子不能完成的，提前在家和宝宝先轻松地玩一玩。如果有机会，带宝宝观摩一下幼儿园的活动最好。 新生入园问题三：独自玩，不能和小朋友相处 表现：发现争抢时或处于弱势时不敢表达自己的需求，或以武力解决争端。 原因：宝宝的语言表达能力及社交能力没有跟上。 解决方法：持续的高质量的亲子沟通，提前演练宝宝的群体生活。这一个月，家长必须保证全天候的高质量亲子沟通，参与宝宝的日常生活，并引导他说出自己的物质需求及心理需求，并在这个过程中，让宝宝学会去靠近、接纳新的小伙伴;同时也引导宝宝学会解决争端的原则：表达自己——保护自己——求助老师。特别要注意的是，家长千万不能让宝宝适应幼儿园就停止亲子沟通了。孩子去了幼儿园，在家共处的时间少多了，更要保证亲子沟通的质量，听听孩子每天的开心事。新生入园问题四：刚去没几天就生病 原因：早期过度保护，导致孩子的免疫系统迟钝失调。幼儿园里，20几个孩子只有两三个老师，跟家里照顾的效果是没办法比的，但锻炼的机会也更多。家长必须明白，孩子每生病一次，他自身的免疫力也在提高一次，越是细心呵护的孩子也越容易生病。 曾经有个孩子，从小就是老人家带，3岁上幼儿园了。20OC左右的天气，老人家给孩子穿了两件厚厚的毛衣、一件夹棉背心、一件厚外套、三条裤子，而且千叮万嘱老师不能给孩子脱衣服。到了中午，孩子满身都是汗，热哭了，老师只好给孩子脱去一件毛衣，老人家知道以后很生气，怪老师不应该给孩子脱衣服。 解决方法：合适充分的运动帮助身体的消化吸收，通过运动感官刺激激活身体的免疫系统，从而增加孩子的体质。让家长在1个月内改变观念与做法，难度很大，但是越早开始越好。 新生入园问题五：自理能力差 表现：不会自己吃饭，要老师帮忙穿衣系扣;不会自己如厕，更不要说参与集体劳动，如摆椅子、擦桌子。 原因：身体意识与四肢动作不协调，这也是因为“叛逆期”的中线障碍导致的，如果宝宝还处于没有跨越中线的身体双侧化阶段，无法做到左右协调，上下协调，入园就会有一定障碍。 解决方法：这个月家长所能做的只有“无为”，给孩子更多机会去做自己的事。即使宝宝“被”入园了，他欠缺的能力，还要遵循孩子从低到高的自然发展规律，不跳过趴-爬-走-跳任何一个阶段，持续加强训练，尽快赶上。在一个班集体里，动手能力强，自我服务好，能很快反应并独立完成老师指令的孩子是最受欢迎的。
