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中考复读，圆我们的高中梦
孩子一旦中考失手，未达到热点高中分数线、普通高中录取分数线是不是就意味着无缘高中了呢？不是！除了民办高中、5+2、3+2、国际学校等渠道之外，能实现孩子高中梦的选择是：中考复读。 说到中考复读大家也许觉得很陌生，那么高考复读大家一定不会陌生，中考复读和高考复读是一样的，指今年参加完中考的初三学生因不满意自己既有成绩而选择正规的有多年成功经验的专业学校学习，次年再次参加中考从而达到理想目标的补救过程。今天我们就带着部分家长比较关心的普遍问题来采访我市中考复读培训学校世纪先锋中考复读辅导专业老师曹照鹏。
世纪先锋教育中考复读开始于2013年9月，历经多年的发展，已经形成了自己的特色和个性化做法。始终坚持“三会”精神教育: 会学习、会做人、会共处，为学生找到新的精神支点。帮助一批又一批学生实现了“低进高出，高进优出”的办学目标，充分运用心理学调节来感化和引导孩子。连续多年中考复读升学率稳定在95%以上，赢得了良好的社会满意度！
问题一: 是不是每个孩子都适合走复读之路呢？
并不是每个孩子都适合复读。学业态度比较认真且自我意愿强烈，具有一定学业基础的学生相对适合复读。曹老师解释道：近年来从参加我们入学面试的学生来看，单单家长有意愿是远远不行的，近几年我们复读生四星高中录取率超过市属初中学校。这几年来看，有些同学提高分数最多的同学是100多分。这些学生都是意志力很坚定且有毅力吃一年苦的孩子。面对失败，逃避不能改变人生，而大胆选择中复正是一个正面面对人生的路途，在曾经的一次伤痛面前，你会比别人更懂得珍惜，更懂得努力，更懂得抓住机会，来面对失败过的中考，来迎接属于自己的理想高中。
问题二: 那么哪些学生可以选择中考复读呢？
笔者调查发现：复读潜力较大的学生有以下几类：平时成绩一向较好，但此次考试意外失手的；觉醒太晚，初三甚至一模二模之后才醒悟发奋用功的；没掌握正确的方法，虽勤奋，但成绩不佳；原学校班级管理相对宽松，成绩上不去的；脑子灵活，一点就会，但惰性太大或意志不够坚强，恒心差的。这几类学生在复读一年后成绩往往都会有显著提高。
另外，平时成绩一向很好的学生，由于身体心理或填报志愿不当等原因造成今年中考失利而无法就读理想中学，却不甘心就此放弃自己的理想的，这类考生如果选择复读会考入四星高中高中。
问题三: 复读和职高，民办高中、艺术高中怎么取舍？
随着江苏教育改革的不断深入，未来高中及大学录取率将要再次提升，虽然我们不能过早地下结论说孩子进了高中就等于进入大学，但是进入高中后所接受的教育和得到的熏陶是职业高中和民办高中所无法给予的，进而对未来人格和品质的影响是无法改变的！
正所谓: 不经历高考的人生是遗憾的。而这个前提就是进入高中。再有从经济角度来看，艺术高中三年花费至少是公办高中的若干倍。花了这么多钱以后，孩子的可选择空间也相对局限。正所谓: 花巨资给孩子设定一个并不宽泛的未来。
可见，不如给孩子一个改变的机会，逆袭的机会----选择中考复读，花费远低于艺术高中，我想“全程参与”的管理模式之下，在“全程负责”的心理关怀之下，在“以时间换空间”的目标引导之下，选择复读，就是选择成功！
曹老师特别告诉：家长和考生在选择之前，一定要和考生本人有个详细的约谈过程，详细且充分了解其想法，进而分析出问题所在，以便于今后有针对性的教学辅导和心理调节！
问题四: 我们都知道世纪先锋教育中考复读班连续多年，热点高中录取率保持在1/3以上，那我们来一起探密中复班究竟学什么，究竟能改变孩子什么？
第一、突破传统教学方式，真正实现个性化辅导方案，着力改变学生学业习惯
“中复不是单纯的重复重复再重复，我们要做的是传授一套让学生突破自我，自我提升的技巧。很多学生中考失败，是因为初中三年一直没有掌握玩转考试的法宝。”
从事多年中复教育的曹老师介绍说：只要是考试，那么就有一定的规律和技巧，那么我们只要遵循这个思路和规律去把握，就会百战百胜！我们学生的层次不一，我们也会制定个性化的方案，进而为其一年后的升学奠定基础。
第二、运用多元化教学与赏识激励手段，改变学生行为习惯，提升孩子信心。
“多元化教学与赏识激励模式”来达到管理和约束中复学生。我们通过构建起细致精准且科学高效的自我约束与管理模式，进而使学生信心的提升、态度的转变、习惯的转化、进而实现能力的提升、品质的养成，进而可以更自觉更有效地投入到新阶段学习中。
定期开展主题教育活动: 参观大爱之星展示馆，励志南山行，参观苏州大学、南京师范大学、南京大学，组织上海欢乐谷主题游等等；同时也与江苏大学、江苏科技大学合作开展互动活动。不定期邀请校外导师开展主题讲座和心理讲座等等！
第三、创设“三四五”教学体系，微小化模式，配有日清、周清、月清考核制。
采取科学课程设置、充分运用教育心理学的规律，在较短的时间内使学生到达“较优发展区”。每天的日清、每周的周考及时有效的查漏补缺、对标找差，发现问题及时引导。每月的月考之后召开考情分析会。每天通过家校平台及时把孩子的情况进行反馈。
我们主要的模式比照热点高中模式，每天要上晚自习，学生的作业都要在校完成，不得带回去。进而切实减轻了家长负担，也让孩子提前感受热点高中的学习生活。
第四、心理调节与激励：变学生被动为主动，变学生畏难为自信。
曹老师是中级社工师、国际注册心理咨询师、市未成成长指导中心心理健康教师。专注于青少年心理调节与引导、亲子关系的沟通、家长培训等领域。在实际过程中，采用问卷、角色扮演、情景剧等方式来引导和启发学生。
问题五: 那么复读一年到底值得不值得呢？
拼一年，中复生家长现身说法。在记者电话采访了前几年的中复生家长，已被镇江中学录取的田同学（化名）。
从之前的无缘高中到考入重点高中，这是田同学（化名）在中复班学习一年的收获。
去年的这个时候，田同学中考失利，成绩只够进入民办艺术高中或者职高就读。
“学校催孩子报到的电话一个个打来，孩子却执意不肯去，说是想复读一年。当时我疑惑了，初三也能复读？”
田同学的妈妈告诉记者：孩子自尊心强，不想读职高却没明说。说实话。艺术高中我们家也上不起。我在详细咨询了教育局相关政策之后，选择了中复班。
她说：“其实，高复还不如中复，都是花一年。学业习惯越早改，越好。”
一年的中复没让我失望。如今，她的习惯和以前完全不同，效率也大大提升。如今成绩在高中稳定在前10。
田同学的妈妈继续说：“在中复班的一年，虽说看起来是耽误了一年时间，但是孩子把学习思路的问题解决了，“差距银行工程”不仅新颖实用，而且对以后也有很大的帮助。老师全天候的陪伴，孜孜不倦的教导，使孩子们在任何时刻，任何学习上的问题都及时得到了正解。其实，这一年，就是给他一个机会让他反思自己的学习问题，学会真正地学习。每天及时有效地反馈让我时刻知道孩子的情况，每月及考前的心理调节课程让她受益匪浅。在这里的一年对我和孩子的帮助都很大很大！可以说胜过初中三年，甚至更多！”
问题六: 你们收费会不会很贵，此外对家长有什么承诺、有什么提醒的呢？
我们的收费远低于民办高中和艺术高中。很多孩子在初三阶段都有补课的经历，几个月动辄一万、两万，我们的收费远远没有这么高。另外，从孩子长远来看，对孩子的投资是值得的投资，一个孩子的成功也是一个家庭的成就。
我们在我市开设中考复读多年，对每一位考生和家长都会签订相关协议：复读期间所有的考试考务、志愿填报等手续均由我们集中办理，高中批次等都可以正常报考正常录取！
最后，曹老师特别提醒：今年暂时失利的学生和家长，尤其是已经被高职校或者民办高中、艺术高中录取的同学，更应该来了解一下复读，我们每年都有开学后从高职校退学前来就读的学生。此外，家长来前提和我们老师交流的时候请把孩子带着：一方面我们要将具体的利弊告诉学生，让学生自己定夺是否中复；另一方面我们要综合评估学生综合素质，看其是否适合选择中复学习。如果孩子对于中复没有充分的认识，只是迫于家长压力才来最终选择复读，那么这一年的路程是相当艰辛！
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[ 本帖最后由 SJXF86 于 2024-7-1 12:09 编辑 ]
