大家好，我是斯摩威留学的创始人，Johnny老师。

今天这个帖子是想和大家认真分享一下我从业雅思教育10年以来，个人对于雅思课的一些见解。

内容可能比较长，但是如果您真心希望孩子能考出心仪的分数，相信您看完一定会有所收获。

这些年，经常有家长问我一个问题：

"老师，你们为什么一个班一直坚持只收4-5个人？现在很多机构都是10个人、12个人甚至更多，你们为什么不多招一点？"

其实，如果只是为了经营。

一个班人数越多，利润自然越高。

这一点，做教育的人都知道。

但是，真正教了10年雅思以后，我越来越觉得：

班级人数一旦超过5个人，教学效果一定会下降。

这里我想先说明一点。

这不是老师能力的问题。

这些年，从一对一，到一对四、一对八，再到几十人、上百人的企业培训、学校公开课，我们都教过。

老师有没有能力上大班？当然有。

真正的问题不是老师。

而是学生。

课堂时间永远只有120分钟。

不会因为学生变多，就变成240分钟。

老师的精力，也不会因为人数增加而翻倍。

所以，我现在更希望家长思考一个问题：

一节120分钟的课堂，到底有多少时间是真正属于你的孩子？

拿雅思口语来说。

很多人觉得：

老师讲方法，学生跟着练，不就可以了吗？

其实真正的课堂远没有这么简单。

一节120分钟的口语课，正常都会包括：

✔ 检查上节课作业

✔ 检查学生修改情况

✔ 点评共性问题

✔ 讲解新的知识点

✔ 模拟考试练习

✔ 即时纠错与反馈

其实，我们已经尽量减少课堂时间浪费了。

比如口语，我们要求学生课后把录音发给老师。

老师利用自己的休息时间，一条一条听，一条一条回复。

哪里发音有问题。

哪里语法不对。

哪些表达可以更自然。

哪些地方还能拿更高的分。

这些，我们基本都放到课后完成。

目的只有一个：

把课堂时间尽可能留给学生。

但是，即便如此。

课堂上依然需要检查。

因为老师告诉你哪里错了，并不代表你真的改会了。

课堂上还要确认：

有没有按照建议修改？

新的表达会不会用了？

同样的问题还会不会犯？

这些都需要老师不断追问、不断反馈。

如果一个班12个人。

哪怕每个人只花3-5分钟检查。

120分钟的课堂，就已经过去了一小半。

接下来老师还要讲知识点，组织课堂。模拟练习。

针对每个人继续反馈。

真正留给每位学生连续开口练习的时间，其实已经非常有限了。

而雅思口语最重要的，从来不是老师讲了多少。

而是学生到底开口了多少。

很多家长觉得：

"听力大家一起听录音，不是一样吗？"

其实完全不是。

每个学生的问题都不同。

有人一直听不懂连读。

有人定位速度慢。

有人数字、人名总是听错。

有人明明听懂了，却因为拼写丢分。

还有人不知道自己到底为什么错。

这些问题，没有办法一套答案解决所有学生。

真正有效的课堂，是老师知道：

你到底是哪一句没听懂。

到底是预测没做好。

还是连读没听出来。

还是定位出了问题。

这些，都需要老师根据每个人的情况去分析。

人数越多。

老师能够关注每个人的时间一定越少。

阅读也是一样。

很多家长觉得：

阅读就是老师讲答案。

其实真正影响成绩的，从来不是答案。

而是为什么会错。

有人不会定位。

有人不会找同义替换。

有人Heading一直做不好。

有人判断题总是掉坑。

还有人时间永远不够。

同样一篇文章。

可能每个人的问题都不一样。

如果一个班十几个人。

老师只能按照统一节奏往下讲。

真正属于每个学生的问题，很难全部照顾到。

写作更是如此。

很多机构都会讲范文。

讲结构。

讲模板。

这些当然重要。

但真正帮助学生提分的，其实是修改。

一个学生一篇作文。

从审题。

逻辑。

结构。

语法。

词汇。

任务回应。

真正认真修改一篇，往往需要十几分钟。

如果一个班十几个人。

课堂上根本不可能做到逐篇分析。

最后往往只能变成：

老师讲范文。

学生自己回去改。

但学生真正需要知道的是：

为什么我的作文只有5.5，而不是6.5？

只有真正了解每位学生，老师才能回答这个问题。

所以后来，我们越来越坚持：

一个班最多4-5个人。

不是因为小班听起来更高级。

也不是为了制造稀缺。

而是因为：

课堂时间不会因为学生变多而增加。

老师的精力，也不会因为人数变多而增加。

学生越多。

每个人真正获得老师关注、练习和反馈的时间，就一定越少。

这不是教学理念。

这是最简单的时间分配，也是我们做了十年雅思之后最深的体会。

很多家长咨询课程的时候，第一句话都会问：

"老师，你们多少课时？"

其实，比课时更重要的，是：

每一分钟课时，到底有没有真正产生价值。

所以，我们一直坚持：

✔ 坚持4-5人精品小班

✔ 坚持不把自习、答疑包装成收费课时

✔ 坚持课程结束，服务不结束

在斯摩威。

自习室免费开放。

作文、口语免费批改。

全真模考免费。

无限答疑免费。

因为我们认为：

真正值得收费的是课堂。

而陪伴、督学和答疑，本来就是老师应该承担的责任，而不是用来包装课时的数字。

最后，我想分享一句自己这些年最大的感受。

老师讲得再好，也不能替学生开口。

课堂人数越多，每个学生真正属于自己的时间就越少。

所以，我们一直坚持：

课堂时间，应该属于学生，而不是留给人数。

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