高考分数马上就要公布了，也祝愿大家都能考上满意的大学，选到心仪的专业。但是提醒下各位学子在漫长的学习岁月里，大学不是解脱，而是真正的考验。大学要学的量和难度远大于高中阶段，很多学生开始混日子（这个比例非常高，而且越来越严重）。现在大学里面愿意主动学的少之又少。最终也就演变成了对大学的失望和找工作时的迷茫。到了大学，很多学生没目标，不知道学什么，也就更容易沉迷手机、短视频、游戏（他们很多人在高中阶段并不沉迷手机，到了大学就会）。大学老师是没办法过多约束学生的。而且家长普遍就放手了，或者说管不上了（不少大学生跟家长零沟通，抗拒沟通，嫌家长烦。所以在中小学阶段家长要培养和小孩沟通的习惯）。

经过了高考的筛选，理论上这些孩子高中阶段不至于被手机废掉。以前的大学生上课犯困、睡觉是有的，毕竟学知识和技术很枯燥，没有几个人天生感兴趣，但上课不至于明目张胆地玩手机。如今很多学生都在明目张胆地玩手机。老师问问题，学生直接回答不知道，拒绝回答，满脸不悦。一说这个问题，就有人反驳：现在大学教的知识落伍了。不可否认，大学教的部分内容确实落伍，不少技术也落后于企业，但是并不妨碍学生学好需要的知识和技术。对于我熟悉的工科来说，大学要想学好，不在于课堂上那点知识（老师课堂上能讲的内容及其有限），而在于根据课堂引导，课后投入大量精力和时间去设计和动手做实验。现在动手做一些小东西其实花费不高，途径也很多。

中小学阶段，学生和家长的目标都非常明确——就是升学，不需要做太多选择和主动思考“学什么”“通过什么方式学”，但是到了大学阶段完全不一样。自学和查找资料的能力对大学生来说是最重要的，比认真听课都重要。同时需要学生大胆主动去找老师，在课余投入大量的时间和经历，跟着老师学习和动手做实验。其实现在大学里很多老师愿意带学生（仅限于真正愿意投入时间和精力的学生）学技术——这些技术不局限于课堂内容，对学生后面找工作及其重要。课余认真跟老师学的学生在就业和考研复试阶段都有很大优势。现在就业难，并不是企业不需要人，而是不需要来学习技术的人（中小企业培养人的成本很高，部分也没能力培养）。

AI技术的发展，让学生更容易设计一些实验。大学生也必须要掌握用AI完成各类任务和学习的能力（但是不是用来做作业，现在很多学生用来写作业），个人觉得这是以后在社会立足的重要技能。