楚楚宝贝起个中意的英文名吧

孩子初入园 家长六大不妥做法（转）
一. 主动满足型
孩子没有提出要求，家长就事先满足了孩子的“无理”要求。（平时不可以现在主动满足）,如主动给孩子买各种小零食讨孩子欢心；带孩子去本来不想去的地方，如在淘气堡长时间的玩；以前要求孩子自己吃饭，入园后反而追着喂饭...

案例：妈妈放学来接宝宝的时候手里提着一大袋子小食品，主动献给孩子。
正确做法：主动与孩子聊天，在这个过程当中陪伴是最主要的，如果孩子有吃小零食的需求，适当满足一下也无妨，但是不要主动的满足孩子本没有提出的要求。


二. 紧问不舍型
放学了就拉着孩子的手，问这问那，“哭了没有，有没有人欺负你，中午吃的什么，罚站了吗？”孩子一天的紧张生活刚刚过去，需要心理上的放松，妈妈不要没完没了的提问，你想知道的答案可以更多的与带班老师沟通。
孩子是无意识短暂记忆，刚入园的孩子是记不住吃了什么，发生了什么的，最重要的是不要误导孩子，你问有没有欺负你，孩子就会在想，是谁欺负我来的，这就是误导。有时候孩子脑海中想象的事情都是实际没有发生的，这是孩子生理发展的阶段，所以不要用负面的引导性语言。

案例：宝宝，你脸上这个印子是怎么回事啊？谁抓的？快说！
正确做法：宝宝脸上有个小印记，是要装扮成超人吗？你摆个超人的动作给妈妈看看啊！（孩子就会学着说一些话了）多和孩子沟通正向的东西是最好的，如交到好朋友了吗？今天开心的一件事是什么呀？


三. 周末疯玩型
为了减缓孩子一周入园的焦虑，身体和精神上让孩子放松，在周末的时候就大玩特玩，淘气堡，爬山，玩水，两天都不闲着，而且都是大体力活动。
这种方式有些欠妥，一是因为刚上幼儿园的孩子本身身体机能处于一个过渡时期（吃的和家里不一样，规律也不一样，容易上火。。。）；二是心理上极端的紧张与放松悬殊太大不利于孩子的正常过渡；三是承诺会给孩子造成思维定式，觉得到了周末就一定会去。。。觉得上五天幼儿园就是为了换取某种条件。

案例：怎么我家孩子周末好好的，周一一到幼儿园就生病了呢？
正确做法：多采取一些静态的活动，如孩子喜欢玩的轨道车，爸爸妈妈多陪伴他一起玩，语言上有实质性的交流；多和孩子去公园散散步，放松放松心情；多到爷爷奶奶家走动走动，体会亲情和安全感。。。


四. 哄着不哭型
为了减缓入园焦虑，全家人一起上阵哄着孩子不哭，给予承诺，觉得孩子不哭就是万事大吉。殊不知孩子需要情绪的宣泄，而哭泣正式有利于身心发展的利器，适当的哭泣可以减缓孩子的入园焦虑，所以在孩子哭的时候不是一个劲的哄着他，也不是大声呵斥（为什么别人不哭，你有什么可哭的...），最正确的做法是轻轻拍着孩子的后背告诉他，妈妈知道你不想离开妈妈，不过妈妈要上班，宝宝上幼儿园和小朋友玩，妈妈一定会来接你的，放心吧。

而幼儿园小朋友初始入园哭泣型也分为好几种，有歇斯底里一阵型（妈妈走的时候），有神神叨叨全天型（声音不大，一阵一阵想起来就哭），有沉默不语默默流泪型（一般比较内向的孩子）。。。


五. 送别磨叽型
     送孩子的时候比孩子还黏糊，半天搂着孩子说这说那，本来想安慰孩子，让孩子建立安全感，实则更增加了分离的难度，大部分孩子在被老师接过去之后哭一阵子都会被教具游戏等吸引过去了，而且还有老师的安抚，即使妈妈停留的时间再长，说的话再多，孩子还是要经历这样一个过程。

最正确的做法，在送的过程中就和孩子多聊聊，等见到老师的时候几句话就可以离开了，一定要“狠心”，越快速离开的妈妈，孩子过渡越快，因为知道了每天的流程和妈妈的底线。但是不要把孩子放在某个玩耍区域偷偷的走掉，这样不好，容易让孩子有被丢弃的感觉。


六. 家园不一型
幼儿园在最初的一个月基本都是生活自己能力的培养和日常常规的训练，如自己主动进餐，会脱裤子小便，餐前要洗手，吃完加餐知道把盘子归位等，但是回到家里，父母又是老一派做法，完全弃幼儿园的做法于不顾，而且有的老人更加变本加厉的惯着孩子，以至于孩子在幼儿园一个样，家里一个样，更不利于孩子独立的在集体中生活。

按照老师的要求去做，并且能够做到坚持，很快你就会看到宝宝入园的成效有多大，如果两面派，当着老师面答应的好好的，背后我行我素，那么很快你就能看到自己宝宝和别家宝宝的差距有多大！

[ 本帖最后由 筱茉斓 于 14-8-13 11:32 编辑 ]

陈老师，魏书妍的英文名是Eva.

Hello，Eva

陈老师，妈妈念了很多英文名让孙艺溶小朋友选，她就喜欢Alice，其他的统统说“不要，不要，难听死了” ……

萧卓童鞋的英文名字Zoie 出生的时候就取好了 终于派上用场

Alice,good name

很特别哦。

大家好我是吴昊英文名Aaron亚伦

Aaron,台湾明星噢！

陈老师：陈弘恺小朋友的英文名字叫 Andy 安迪

老师好 我是姚子钦！
我的小名叫 壮壮
我的英文名叫 John 约翰 。。。

Andy，赞

Hey,John

老师好 我是孙凌飞扬！
我的小名叫 扬扬
我的英文名叫Michael   迈克尔/Mike 麦克  好像都可以

Michael，很酷哦。

陈老师：陈睿杰的英文名是：Tony!

陈老师，周天茹的英文名是Tracy

大家好！我叫邓子涵，小名叫笑笑！英文名叫 kevin,希望老师和同学都喜欢我！

[ 本帖最后由 deng_zi_han 于 14-8-14 17:24 编辑 ]

老师好      向柯润的英文名字是Ron 罗恩

陈老师：孙梓菡的英文名是Angela

各位老师、小朋友们，大家好。我是陈佩弦，我的英文名叫：Arvin，真期待跟大家的见面！不过我比较调皮，还请大家多多关照！谢谢。

老师好！我是王语星  我的英文名字叫 Dora

大家好，陈老师，我是周书熠，我英文名字叫   Jason 杰森 。

陈老师，你好，我是花煜宸小朋友，我的英文名叫Winnie

昨天我和谢老师去了几位宝贝的家，第一次的亲密接触让我非常开心
来看元元好宝贝 暑假在家很乖，一开门就和我拥抱了，很可爱的娃

这位是特爱拍照的扬扬


[ 本帖最后由 维叶萋萋 于 14-8-16 11:36 编辑 ]

这位呢，是小精灵朱昕龄乖乖 表演了四个节目给我们看

和这个宝贝的第一次见面更是欢乐 正好妈妈在给笑笑换衣服，我赶上帮忙了，咱们第一次见面就“坦诚相见” 很贴心的小暖男

宝宝入园  贴心提示

宝宝入园，是人生之初的一个重大转折，这需要一个逐步适应的过程，需要有一个平稳过渡，否则会产生情绪伤害和行为反抗，以至造成恐园症。对他们的身心健康发展十分不利。

作为家长，在宝宝刚入园的时候，请注意：

1、  宝宝入园，家长须离开。

有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子的哭声很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长，次数会增多。家长不要因为孩子哭闹而三天打鱼，两天晒网，否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不去幼儿园了。

2、  帮助宝宝认识新朋友。

家长可利用入园和离园时间，帮助孩子认识一个或者几个小朋友，互相介绍以后，鼓励孩子在一起拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友，家长可利用离园时间和老师交谈，我们会及时表扬孩子，增强孩子上幼儿园的信心。

3、  应准时接宝宝

刚入园的孩子特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的喜悦，否则，孩子会产生孤独失落、甚至被遗忘的感觉，使孩子更害怕上幼儿园。

4、  不用负面语言来误导宝宝

如：“再不听话，就送你上幼儿园”，这样，会使孩子对幼儿园产生抵触情绪。因此家长应对孩子进行正面的引导，给孩子讲道理，如对孩子说：“大人去上班，小朋友去上学，上班是大人的工作，上学是小朋友的工作”，会有比较好的效果。

5、  小心宝宝耍花招

孩子有时是很“狡猾”的，为了达到不去幼儿园的目的，他会装病，说这儿疼那儿疼，还会向你说幼儿园的“坏话”，说某某老师对他不好，家长可千万不要被他那双纯真的眼睛给骗了。

宝宝入园，对宝宝是一种锤炼，对家长也是一种考验，愿你能顺利走过焦虑思念担忧的九月，帮助宝宝开始一个全新的阶段。

Ann 安妮

姚老师好，我叫巢依洁。我的英文名是Ann 安妮.

陈老师，我是田哲源，我的英文名叫Sam，是我自己取的哦！

架势足么 大家晚安 我是萧卓 Zoie

绝对足

再来看看我们和宝贝的第一次亲密接触
小公主妍妍

应该是班级最小的妹妹了……淇淇宝贝 粉红裙子的是她的美丽小姐姐，也是我们幼儿园的宝贝，即将上中班啦

快乐小男生陈弘恺

凉爽的双休日很惬意，大家一定在陪着宝贝们享受最后的几天暑假时光吧，这几天都只有二十六七度，但是孩子一活动又会出汗，大家一定要注意及时为宝贝增减衣物，多喝水，不要再吃冰激凌了哦！
家访工作到今天上午告一段落，第一次收到我的家访申请短信时因为旅游等各种原因没能回复的家庭，这一周还可以和我联系哦！
下个周日就是新生适应班了，期待和孩子们的相聚！

陈老师，朱昕龄英文名：Elaine

双休日姚老师和谢老师都不休息进行家访，敬业精神 ！感动中……

　　这是孩子最爱听的40句话：如果成为爸妈的口头禅的话，您一定会培养出一个伟大的孩子！
　　
　　1.我们该玩游戏了。
　　2.妈妈没想到的你想到了。
　　3.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！
　　4.你很聪明，想用最简单的方法解这道难题。
　　5.办法总是比困难多。
　　6.我喜欢你的笑的样子。
　　7.对自己要有信心哦！
　　8.不舒服时说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。
　　9.你说的有道理，往下说。
　　10.你已经很努力了，再坚持一会儿这个问题就解决了。
　　
　　11.你想吃什么？我们一起做好吗？
　　12.孩子，加油吧，你一定行！
　　13.看咱俩谁先跑到家。
　　14.你又长高了。
　　15.孩子，你真懂事，帮妈妈做了不少家务。
　　16.你真够能干的！还要妈妈帮你吗？
　　17.想想今天你最高兴的事是什么？
　　18.对不起，是我误解了你。
　　19.今天你和朋友们在一起高兴吗？为什么？
　　20.这个事情你怎么看？有几种解决的办法？
　　
　　21.这个问题我们都不懂，但我们可以一起查资料。
　　22.想哭就哭出来吧，哭完后你会比以前更坚强的。
　　23.身体哪里不舒服？
　　24.这个月超支了，咱们比比，看谁的节约办法多。
　　25.看到妈妈爸爸今天有做错的地方吗？应该怎么办？
　　26.我们需要学习的东西很多，别着急，一样一样来。
　　27.不想对我们说的话也可以对自己说，要正确对待哦。
　　28.你先仔细思考一会儿，不要急于回答我的问题。
　　29.妈妈需要休息一会儿，你要照顾好自己哦。
　　30.你觉得哪道题没把握？32.小兔需要你照顾它
　　
　　33.有你的提醒妈妈就不会忘记带钥匙了。
　　34.你一定知道靠别人不如靠自己。
　　35.再做一次，看看结果有什么不同？
　　36.大家都喜欢听你讲的故事。
　　37.不会没关系，你可以多请教、多查资料呀。
　　38.今天摔倒了没哭，好样的，以后要多注意点儿。
　　39.妈妈提不动这么多东西，谁来帮我？
　　40.你真有礼貌，我们都应该向你学习。

家长都希望自己的孩子出类拔萃，唯恐落在他人之后，想尽各种办法教育子女。可家长们知道吗，你们有些方法或行为是错误的，反而给孩子造成不良影响。下面听听全国十佳班主任给家长的23个忠告吧！

（1）家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

（2）一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

（3）让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

（4）养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

（5）孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

（6）同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

（7）当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

（8）同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

（9）当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

（10）作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

（11）如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

（12）其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

（13）所谓智力，就是阅读能力。

（14）一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

（15）学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

（16）作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

（17）对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。

作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

（18）“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同

（19）三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”

（20）孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

（21）站在同一起跑线上，看起来没有差别——五年后，他们将有多么不同。

（22）不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

（23）一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也不一样。

陈佩弦宝贝你好呀 园长给我的名单上是陈佩强，看来登记出错啦 立刻改正

暑期快要结束了，快乐的小班生活就要开始啦！ 最近天气忽冷忽热，我的同学们千万不要感冒生病啊！开学见啦！——贾如（Tina ）

到目前为止，还有刘思萌、孙子淇、郭珊宁、陈奇四位宝贝还没有到这里报道，也许已经来看过了只是没发言而已吧，赶紧抽个时间加入组织吧呵呵。
班级网页在今后的三年里，将是我们家园配合陪着孩子成长的一个重要平台，昨天和大家分享的“全国十佳班主任给家长的23条忠告”一文中说：对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！文中还说到：三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。在幼儿园的三年也很快就能验证这一论点，我的每一届孩子家长都会有这三类，往往到了大班下学期，有家长开始感慨孩子的变化之大，欣喜宝贝拥有了良好的学习习惯交往习惯以及自信努力的良好品质，也会有家长开始焦急怎么我的孩子落下了！这些不同的结果都取决于家长与幼儿园与班主任的不同配合态度。幼儿园三年，孩子们要学的知识是次要的，最很重要的就是良好的学习习惯、交往能力、不怕困难的意志品质、自信阳光的耐挫个性的培养。小班一年，着重培养孩子的任务意识，我会每天给孩子一个“小任务”，有可能是一首儿歌，也有可能只是带一句话，需要家长通过班级网页及时反馈孩子的回家完成情况，我保证会每天根据家长的反馈及时对孩子做出表扬或者强调。相信我，只要您坚持，一学期，您就能看到孩子的变化，三年后，您就不会再有孩子入小学后不知所云的烦恼！这三年，我会根据孩子的年龄特点逐步培养，先跟您汇报小班的培养重点，除了适应人生的第一个集体生活、初步学习自理之外，最重要的就是开始学习倾听、勇敢表达以及初步的责任感（任务意识），一起加油吧！辛苦大家

是啊！大家和贾如一样注意身体哦

自理能力训练　　
幼儿园有与家里不同的作息制度，孩子必须要做自己还不会做的事情，造成很多孩子入园适应困难。虽然老师也会帮助生活自理能力较差的孩子，但是如果长期如此，孩子容易形成不良的自我评价——“我比别人笨”，这样的自我评价有可能伴随孩子一生。
　　所以，在孩子入园前，父母要调整孩子的作息，培养各项生活自理能力，以减少孩子入园后的焦虑和自卑。
　　一、睡眠训练
　　选择好幼儿园后，家长应详细了解幼儿园的作息制度，如：早上入园时间8:00--8:30、吃点心的时间9:30（上午）15:00（下午）、午睡时间12:00--14:30.离园时间：16:00.这个月把孩子的作息习惯调整到与幼儿园一致。主要包括：
　　1、早睡早起
　　孩子早上起床的时间要考虑到穿衣、盥洗、吃早餐和路上所需的时间，保证从从容容，大人上班、孩子上学都不会迟到。晚上入睡的时间则根据孩子需要的睡眠量来定，保证孩子充足的睡眠。
　　2、每天午睡
　　幼儿园的作息制度中有午睡，时间一般为12:00--14：30，这是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。对于未来在家里没有午睡习惯的孩子，最好在上幼儿园之前养成午睡习惯。
　　3、独立入睡
　　许多孩子在家里往往要抱着、拍着、哄着才能入睡，而幼儿园的老师不可能守在每个孩子身边，因此孩子入园后会不适应，一到午睡时间就特别想妈妈。 妈妈应培养孩子独立入睡，不抱不拍也不哄。为了让孩子安心，可以告诉他，妈妈(或老师)虽然不在身边，但一定在附近(或教室里)；有什么需要(上厕所或身体不舒服)可以随时叫妈妈(或老师)寻求帮助。另外要将孩子的入睡习惯告诉老师，争取老师的帮助。
幼儿园里的午餐要求宝贝独立进食，现在宝宝们在家要自己吃饭哦，开学后老师会表扬并奖励自己吃饭的宝贝！

吃饭训练
　　1、自己吃饭
　　不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。多鼓励，耐心些，可以让孩子对自己产生信心；孩子吃得好时要及时奖励或肯定；如果吃饭过慢，可以用竞赛的方式逐步限定他吃饭的时间，还可以一次少盛一点饭，吃完了再添，这样让孩子在吃完后享受一种成就感。
　　小技巧：预先的一些“小费事”可以换来饭后的“大省事”：在孩子饭桌周围铺一些废报纸接洒出的饭粒；使用打不破的碗；给孩子穿上易清洗的围兜。
　　谨记：不要在旁边逼着、催着孩子吃，以免破坏孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣；
　　2、固定时间和地点
　　吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭。不能边看电视边吃饭或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走动。
　　3、不偏食不挑食
　　如果家中的食物品种单一，孩子的口味习惯也就往往比较单一，碰到自己没有吃过的东西就很难接受。所以家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。
入厕训练：
　　孩子入园时天气还较热，一般穿的是单裤，可以训练孩子自己脱、提裤子。入冬后，穿得较厚了，老师会帮忙的。
　　幼儿园小小班使用的是幼儿坐便器，孩子用起来比较方便。但是我们小班是蹲坑，由于孩子没用过，就得事先以游戏的形式进行训练：教宝贝双脚间隔一定距离，练习蹲下、起来的动作，并逐渐加宽中间的距离。然后训练孩子双脚分开站立、脱下裤子下蹲、站起来拉上裤子等一系列动作，反复练习，直至熟练。
　　观察培养孩子定时大便的规律，养成晨起后大便的好习惯。

自己穿脱衣服、鞋子
　　1、认识衣服
　　教孩子认识自己的衣服(必要的话，在衣服上缝上名字)，分清上下、前后、左右。
　　2、穿脱衣服
　　孩子到幼儿园穿的衣服和鞋一定要舒适、方便脱穿，如：宽松的、有松紧带的裤子，前面系扣的衣服(衣服的纽扣大一点，扣眼也开大一点)，套衫的领口要松一些，最好是前面或肩上有2个扣子，鞋子最好选择有松紧带的。如果穿脱过于繁琐，会给孩子增加很多困难，另外孩子还会因为穿得比别人慢而自尊心受挫。父母要有耐心，及时鼓励孩子的点滴进步。可以通过儿歌、比赛的方式，使穿脱衣服变成一种有趣的游戏。注意：每个孩子都可能有自己穿脱衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一种模式。
让我们的宝贝大声清楚地表达自己：
　　*在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。
　　*身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方(例如：头痛、肚子痛等)。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。
　　*告诉孩子憋便的害处，想要大小便，要及时告诉老师，万一已经便出，也要告诉老师，让老师帮助换裤子。
平时可有意识地叫孩子做一些这方面的练习。“告诉妈妈，你想干什么？”“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”……

宝贝们！你们准备好了吗？
1、养成喝白开水的好习惯
2、饭前便后自己洗手
孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。
3、服饰准备
　 衣服：
　 给孩子准备一些适合在幼儿园穿的衣服，把那些不易穿脱的裙子和背带裤收起来，女孩的服饰上不要有珠片、水钻等小颗粒装饰品，避免误入孩子的口鼻、耳朵内；也不要给男孩穿前门襟装拉链的裤子，以免夹伤生殖器；衣服或裤子上最好有放纸巾的口袋。
　 另外准备一二套内外衣裤、袜子，因为孩子年龄小，换了环境容易紧张而尿裤子，老师会帮助宝贝及时更换衣物。
　 鞋子：
　 为孩子挑选一双舒适合脚的鞋子，因为幼儿园户外活动较多。并让宝贝认识自己的鞋子学会分清左右。