题目会不会做不是由讲的遍数多少所决定的，恰恰是因为老师讲的遍数多，是造成了学生不会做题的根源，因为老师讲很多遍的过程占用了大量课堂时间，剥夺了学生自己思考，领悟其中逻辑关系的时间。
正确的做法应该是在学生求助的前提下讲一遍就行了，如果仍然有学生不会，则可单独辅导。如果学生既不会也不问，这不属于课堂教学问题，需要的是进行思想教育，与学生深度沟通，了解产生的原因，对症下药，帮助学生转变观念，端正态度，树立自信心。
---发自iPhone 11---