“留心生活，生活得心应手；乐在生活，生活其乐融融。”国庆前夕，镇江市实验幼儿园香江分园的老师们谈起将“废带”变“藤球”的感受，他们显得格外开心。

前不久，香江分园的老师们发现，园中常有许多废弃的纸箱打包带，没有派上用场。她们拿来一试，发现这些其貌不扬、平时总是扔掉的带子里，也藏着许多的“秘密”。这种带子样式牢固、不易损坏可摆放时间较长，不易受潮；可操作性强，带子有柔韧性，可揉、可编、可剪、可拼，而且带子使用方便，不易划伤手，无毒安全性好。

“这些带子扔掉多可惜啊！”老师们不约而同地产生了将“废带”利用起来的想法。于是，老师们就开始动脑筋将一根根毫无章法的带子“变着法儿”玩起来。一根根打包带就像是一条条毛线，老师们结合平常区角的经验展开联想，并开展了讨论与学习，运用“绕、粘”等技巧，试着将打包带变成一个个漂亮的“藤球”。

经过一段时间的探索，老师们发现打包带制作的藤球可与园内“美乐”课程相结合，幼儿通过与藤球的游戏中发现、探索色彩美、运动美和益智美，包含了抛接球、滚球、排序、建构游戏等八种不同的玩法，可以多角度、全方位地发掘幼儿的潜力。

“通过这次探索，不仅丰富了老师们的课余时间，锻炼了教师专业技能。”该园园长陶铵说，“为更好实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标，将通过提高年轻教师动手、动脑制作教玩具的能力，更好的为幼儿教育服务，增强教师专业技能发展。”