哈哈,班长她只说爸爸妈妈的话题吧,我告诉您,人家“私定终身”啦!
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王梓璐今天是爸爸送的,是爸爸送的所以人家特别开心,可以说一个早上玩积木的时候,教室里她的富有感染力的笑声总是在回旋。她是第二个来的,看见了第一个问“吴嘉彤,谁送你来的”,吴宝宝还没回过神,王宝宝已经哈哈笑起来:“哈哈,我今天爸爸送我来的,是我爸爸送的,哈哈哈”人不多的时候她玩着玩着头一抬“哎,刘瑞秋,你今天谁送的?”刘宝宝说“我婆婆送的”,小王宝宝又显摆:“你婆婆送的啊,我是我爸爸送的,哈哈哈……”。玩着玩着我听见她喊:“哎,哎,看我化妆了,哈哈哈”,我偷眼一瞧,真的,拿着一个积木在“描眉”呢。手机立刻启动,华泓淇当时是在我面前说话的,扭头也看到了王宝宝的创意,人华宝宝手里没积木呀,没积木也不耽误小华宝宝化妆的,拿起一个毛球球在脸上擦擦:“王老师,我也化妆了”。季晓冉多么机灵呀,逮这么好的上镜机会哪能放弃呀,拿起一个管状的就在嘴巴上“涂”起来:“老师,看我画口红了”!
耿墨涵早上又哭闹了,已经被陈奶奶带进教室了,还又跑出去,我跟在后面喊已经追到走廊门了,拖没拖得动,嘎小胖墩赖在地下没本事对付他“今天又走错路了,今天又走错路了”。得,陈奶奶又把他牵到门厅了,分分钟左右,拎着大口袋的耿奶、拽着奶奶的耿宝和拉着耿宝的陈奶奶一起又进来了,耿奶奶说“好了,好了,不上学不上学,把被子还给老师就回家”,陈奶奶附和:“好好好,还被子还被子”,我知道了缘由,“怪不得老是哭呢,你们大人不能这样瞎答应”。不客气的把小耿蛋儿连拖带拉过来,:“哪个小朋友不上学啊,不上学变成呆子”,小耿抽抽搭搭说:“我想我奶奶我想我奶奶”,我说:“想奶奶放心里想,我还想想我奶奶呢,我也不要来上班了”,小耿回:“我要我奶奶在外面等我”,我说:“好玩呢,你在教室坐着多舒服,你奶奶站在外面吹风啊”,这个时候季嘉倪正好进来:“你看人家小季多好,人家又不哭嘛”,小耿还是唧唧歪歪:“我想奶奶,我想奶奶”,小季玩积木了,小耿叽歪得嘈杂,小季头一扭:“王老师,上学有钱呢”,哈哈,我乐了:“季嘉倪,上学有钱呢,谁告诉你的啊”,小季说“我婆婆说的”,我又问:“那你妈妈上学不?”小季说“我妈妈她上班有钱”“那你爸爸上学不”“我爸爸也是上班就有钱”,我反问:“那你爸爸妈妈有没有上过学?”小季说:“我妈妈上学的”伸出五根手指“她上了五天学”,我忍住笑继续追问“那你爸爸上了几天学?”小季说“他呀上了六天学”。哈哈,季爸季妈超级大神童哦,“那你弟弟上学不?”小季说“上呀”“那他要上几天呢?”,小季想了想:“他就上八天呗”,“那你上几天呢?”小季说“我呀我呀还是上四天吧”。哈哈,看她用了“还是”,数字是最少的,充分表达出“上学还是无奈的”。
我在跟小季一来一去问话的时候,小耿也失去了哭的兴趣,只是趴在我身上“心里想奶奶了”,我说:“好了,耿墨涵上位去玩积木吧”,小耿才上位对着李昱欣就可怜起来:“我想我奶奶呢”。无奈李宝宝人家积木玩得欢呢,瞅了小耿一眼无动于衷继续积木!
上午的点心是那种圆形的万年青饼干,是一种很老的品牌,想当年我还是“姐姐”老师的时候幼儿园就吃这种饼干!真是名副其实的“万年青”!一人两块,我发的时候就有意识的两块一摞相对应的放在对着座位的盘子区域。好了,来花样了,李昱欣刚端着茶给坐下,“迅雷不及掩耳之势”把“自己属地”的饼干换到了耿墨涵名下,为嘛这样呢,肯定是有缺陷的,仔细一看果不其然,下面一块完好无损,上面一块缺了一个小边边。耿墨涵呢是后拿茶杯坐下的,李宝宝的“狸猫换太子”小耿不知晓,但是小耿还是有话说的,拿着“缺陷”饼干跟我说“王老师,这个有人袄过了”。我乐了“不是咬的,就是缺了一块”。小耿泰然接受!
同样是缺陷,华泓淇也是不接受的,她把一手把一块好的放在嘴里吃,另一手把“坏”一点的一点一点往盘子的中心地带挪移,可惜小华的“企图”一眼被吴嘉彤识破,吴宝宝大喊:“这是你的饼干”,哎呦,西洋景被戳穿,华宝宝只能无奈的接受“破损”的饼干!
徐伊冉和栾诗雨一桌,她们的盘子里有五片饼干,两个一摞后还有一个挂单,小徐宝宝和小栾窃窃私语了一番,报告啦:“王老师,一人几块饼干哦?”我说:“一人两块呀”,小徐宝宝说“可是我们这还多一块呢?”我走过去:“还多哪,来,再一人半块吧”,小徐和小栾都高兴了,小朋友不是陆陆续续坐到位子上吃饼干的嘛,期间有人问几块,我不是回答两块吗,小徐得意地说:“你们每一个人都吃两块,就我们组吃三块”!
陈浩宇、封奕帆、季晓冉坐一组,他们的饼干倒是没有缺陷,但是封奕帆拿着一块饼干报告:“我们多了一块饼干”,咦,问他们吃了几块,三人都说吃了两块,只是陈浩宇手上正拿着一块完整的饼干,我乐了:“陈浩宇,这个是你的吧”,陈宝宝还说:“我已经吃了两块嘞”,瞧三人的嘴巴,小陈的干干净净,那两人或多或少有一点屑屑,“此地无银三百两”,明摆的事实,哈哈,真逗!
今天的本领是数学,学习点数5以内的数量。生活即数学,一只手、两个辫子、几块积木、几本书,信手拈来就是教具。发现三以内的数量小朋友都能感知,一出现马上就报出“3”,到了四有人犯糊涂了,到了五更多的人糊涂,但是通过点数:“1、2、3、4、5”后,除小耿不能正确说出是几,别的人都会。小耿呢一个一个点数不出错,就是最后报答案不会,2个、4个瞎说。看到这耿妈妈又要难过和纠结了,我告诉你,很正常哦,我们这学期一直到学期结束数学的终极目标不过是5以内,大可不必放在心上的!大家掌握得好,来一个“高难度”的,拿出一块积木,上面有几个小洞洞?小季张口就来“五个,是五个”,我乐了:“你来数数看”,小季一数数到5不数了“还是五个”,我乐了:“这还有两个呢”,这把小季再一次点数,得出结论:“是7个”。最有趣的是一摞书,吴嘉彤数出是7本,徐伊冉数出是8本,她们两人都是在数到5、6后开始手口不一致的,最后还是小季总结对了,一本一本点数“是10 ,十本书”。