我家这个小耿着实是大块头的胆小鬼 而且是越大胆越小。以前小时候室内游乐场各种项目都敢玩，就连室外那种儿童过山车都不在话下。现在倒好了，室内游乐场稍高点的项目大点的滑滑梯通通不敢玩了，非要在家长的陪同下扭扭捏捏的玩。而且我发现小耿最近好像特别在乎别人对他的印象，有点喜欢求关注的意思。譬如做了一件调皮的事后，就会问我“妈妈，你还喜欢我吗?"，还有其它一些他知道妈妈是认为表现不好的事，他经常会小心翼翼的询问“妈妈，你还喜欢我吗？还要我吗？”。还有的时候说什么话做什么事都会看着我的脸色行事，如果我脸色还好他立马就很开心的继续下去，如果我脸色不好，他都会犹犹豫豫的不敢继续了。难道是我最近太凶了？

孩子才懂事呢，想法和爸爸一致！

难怪丁凡钧回来说每天都要把头发洗的香喷喷的，不然就会污染环境污染空气我没明白什么意思，原来是这么回事啊

感觉小王宝宝对9.18很感兴趣，昨晚临睡前我把窗户留了一条缝，透透气，这时候外面下大雨了，风也挺大，就听到：呼呼～的声音，小王宝宝轻声说：妈妈，你听见什么声音了吗？好像是拉防空警报了，是9月18年吗？我长大以后也要当警察，去拉警报
可能她是记住了9 18这两个数字，可能对于日期还不会正确的表达，在她印象中觉得解放军叔叔非常的了不起

还记得我家长会说过的吗？“求关注”就是他的年龄特点，看脸色行事是“是非判断力”在增强，可喜可贺呀！
话说耿墨涵宝宝这两天都有可喜可贺的事呢。
  就说昨天的点名吧，他是全班第三个，偏偏第一、第二两个娃都没来，所以打头炮就是他了。我晨间谈话后，说“嗯，好了，现在开始点名”似乎在神游的小耿，看看没啥动静，再看看我在盯着他看，立马明白了“耿墨涵到”。呦呦呦，头炮打的响，给他好好点了一个赞！接下来两个华泓淇、桑冠龙都没来，短暂沉默后，李孟泽也是明白了我的眼神，站起来“李孟泽到”！今天点名呢，第一个陈浩宇仍然没来，第二个封奕帆来了，耿墨涵知道是跟着封奕帆的，所以我才说“现在开始点名”，我观察到小耿的眼睛瞟着封奕帆了，封宝宝喊过了耿宝宝立马接上了，华宝桑宝仍没来，李孟泽今天就不像昨天愣了一下，很快就跟上了！
  上面是点名小耿的可圈可点之处，再来说说发调羹。、
  昨天开饭前，我端着调羹篓子扫射了一下，人人都知道老师在找人发调羹。而一贯发调羹的季嘉倪是一副志在必得的表情。我说“来，今天耿墨涵发调羹”，小季的脸上立刻失落起来，但是听到我后面的话小季又开心了“今天耿墨涵点名得到表扬的，所以耿墨涵发调羹，但是你们谁都不许告诉他几个几个的，让他自己数， 看他会数不？”听到叫自己发调羹。耿墨涵心花怒放的立刻干活去了，第一个就是到第一组，第一组几乎所有的人都参与“几个几个”的，季嘉倪则忙不迭的阻拦“别说，别说，你们谁都不要说”“老师说让他自己数的”。昨天一圈调羹发下来，每一组都有人喊“我们这边少了一个”“我们多了一个”。
今天发调羹还是小耿发，我说“耿墨涵，昨天有人少调羹了，今天仔细数，一个一个数几个人，然后再一个一个数几把调羹，别的人都不要插嘴，会把他头吵昏的”，小耿去发调羹了，是会一个个在数人了，可是不是总有人要帮忙几个几个吗，小耿说“不要你们说，我自己数”“老师，我头都吵昏了”。今天只有第一组少了一把调羹，第一组最后一个端饭的是徐伊冉，盘子里不是没有调羹了嘛，万品君第一个冲上来拿一把调羹就跑，生怕这样的机会被别人抢走。而耿墨涵呢听到人家嚷嚷少一把调羹了，也赶紧过来再拿一把调羹送过去，这下第一组的人说了“哎呀，哎呀，有了有了，又多了”！
   在大人看起来简单的点名和发调羹，在宝宝们身上就表现出好多有趣的点，比如小季的志在必得，再比如小季的阻止别人帮忙，那不是一个充分展现自我能力的机会吗？估计小季的潜台词是“看你行还是我行？”还有李孟则的看眼神，万品君的冲锋，小耿给自己的洗脱方法“我头都吵昏了”。等等等等，着实有趣！

呵呵，以后孩子有摸不着头脑的话您就来这看看，一般来说孩子们的话都是有梗的！

9月18年，笑死我了。小班时还怕解放军的，现在不怕了，还要当解放军了，这以后你好教育了，“要想当解放据，你要怎么怎么”，保管灵验！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 17-9-28 14:07 编辑 ]

再给大家看看宝宝们的“人小鬼大”，看图猜话：猪肝谁扔的？

看盘子里被“抛弃”的方向，很像小沐妍吧。可是我清清楚楚记得沐妍根本没要猪肝。一问才知道，原来是万品君扔的，有心眼吧，扔别人面前去，坏事跟我不搭边！话说小万万的点名也是有话可说的，自从点名实行改革“自报家门”后，小万万十次有九次是要靠别人的提醒、老师的眼神来判断，她是在袁欣婷的后面，昨天袁欣婷喊过后，万宝宝头低着不知道在忙啥呢，我就说“万品君，到你了，袁欣婷喊过了晓得吧，明天记得哦，我不提醒你了”。今天呢小万万不要我提醒了，袁宝宝在王梓璐的后面，王宝宝刚喊过，小万就迫不及待“万品君到”！把袁欣婷楞住了“喂喂，我还没喊呢”！

我家那位也不爱猪肝，估计要是腰花就吃了，但我看是小沐研碗里也没有猪肝，我家不也这桌吗

[ 本帖最后由 adongjjf 于 17-9-28 14:26 编辑 ]

早上在群里问了，只知道有四个人没带卡片，还有四个呢，少8张卡片呢，上课时我拿小国旗一问，“谁的这个在家里？或者在家剪过的？”吴嘉彤、徐杨帆、罗霄航、栾诗雨、刘瑞秋、徐伊冉都举手了，得，数字对不上了，再一仔细问，吴宝宝。罗宝宝、徐宝宝是确定卡片在家里的，刘宝宝和徐宝宝是说剪坏了，栾宝宝也说剪坏了，幸好今天缺席的人多，剪坏的人仍然可以有一张使用，三个确信在家里的就给他们一张纸自己画国旗再剪下来了。两个丫头不错，能画会剪，罗宝宝不行了，喊“怎么画哦怎么画哦”，看来尺有所长寸有所短是对发，罗宝宝别的地方很能干，就这个画画是不敢恭维的！

栾诗雨是一根筋，又说卡片在家，又说剪坏了，把她一个新的还不要，宁愿没事干也要“走那个筋”，我还真拿她没辙！

这个宝宝要单表，国旗自己一手创作，赞吧！还有更赞的事呢，现在楼上楼下都能跑了。我们架空层东操场那旮旯里有一个保健兼打印室，昨天文老师在那打印东西，我这正需要，就喊吴嘉彤去，告诉她“就是我们早上玩秋千的地方，有一件屋子呢”。吴宝宝一会儿就拿着一沓子东西上来了。今天呢贫困生要交到那去，“来，吴嘉彤，去架空层保健老师那，把这个给她”，小吴回“我不知道在哪？”我说“就是你昨天找到文老师的地方，那个里面有保健老师呢”。吴宝宝转身走了，我这边QQ才说“我们匣子送东西来”，那边一下子就回复“送来了”。看见吴班长满脸春风回到教室，我给了她一个大大的拥抱“乖乖，还是你能干，真不愧是班长”！

现在班上已经培养了几个会跑腿的了，还是早上我在整理贫困生材料，需要回形针了，我就喊“徐伊冉来，去跟陈老师要一盒回形针”，徐宝宝有点不知所措，“刘瑞秋，你陪她去，陈老师就是上次你跟她要红笔的地方”。刘宝宝立刻明白了，接过我给的一个回形针，两丫头跑了。一会儿下来了，不但拿了一盒回形针，还带下来一个本子，两丫头一起说“陈老师叫你签字，在这上面签字”。签完字又顺顺利利把本子送到了陈老师那去了！

看到了吧，不但会跑腿，还能干活呢，这四个人是培养出的劳动模范，每天饭后抹桌子。把桌子抬到边边上，然后腾出地方来，陈奶奶做完中一班的事情到我们班来，拖一下地就可以放床了。开学两周都是我们老师和陈奶奶一起抬床，无奈那个时间段总有一个老师在下面食堂就餐呢，里面抬床外面可就靠小吴老师盯着了，于是有必要培养劳模了。哪知道这几个能干的很，教了两个中午，一套程序就会了，四个人抬一张床一张接一张摆放好，有条不紊，尤其那个罗霄航，到底是男子汉，体育本领学得又棒，起床时还会帮奶奶收床，真是得力的小助手！

中二班的小能人们真是太厉害了，每个宝都要给大大的赞，自律、服从管理、帮助别人。。。一年多的集体生活真不是白练的，多亏了几位老师。早上同事过来顺道说起她家老二的幼儿园入园生活，我还在跟她卖得意：我家班上老师是真好啊，巴拉巴拉的，哈哈

就在刚才发生一件有趣的事情，孩子们起床了，喝水的上厕所的装“老爷”的收床的，反正各人有各人的事。咦，惩罚区的坏椅子上万品君坐在那一动不动。我奇怪“万品君，谁叫你坐这的？”万品君答“我小便在裤子上了”，我一摸还真是的“你是在床上小的吗？”“不是，我上厕所的”，哦，我明白了，紧身裤没脱好，往往会褪到最下面脚踝处反而会潮掉！我问“觉得犯错误了，是吧”，小万万点点头！哎呦呦，好有自律意识呀！

哟，昨天真的冤枉小耿了。昨天早上，送他上学的时候跟我讲“妈妈，我在学校发调羹的，巴拉巴拉讲了一大堆。”我印象中好像都是小季发的呀，我就说他“吹牛，明明是季嘉倪发的调羹，人家表现好，你吃饭挑食，老师才不会选你发调羹呢”，小耿听了也没反驳。后来在0511看了老师讲的真有发调羹一事，下班回家立马给他戴个小小的高帽。故意在他和他奶奶面前大声的问他“耿宝，今天在学校是不是表现的很好啊？”小耿立马有所反应的回答“恩，我今天表现好呢，老师让我发调羹的，我自己会数呢，不要他们帮忙。他们表现的都不好，所以老师不给他们发调羹” 看，抬高自己的时候还不忘踩下别人！可能在学校受了老师的鼓舞，晚上吃饭抢着发碗发筷子。真的，有时候老师的一句表扬或者让他在所谓的表现好的情况下，为班级小集体里做某件事，孩子受到的鼓舞比我们家长奖励什么玩具管用多了。
  经过今早在幼儿园拉肚子的事，估计小耿又得玻璃心一会会了。去年小班在学校尿潮一次回来，谁都不许提这个事，我跟他爸讲的时候，立马把我嘴捂住说“妈妈，你别说了别说了”。最近在家经常拿他自己表现不好的事来问我，譬如“妈妈，你小时候也会把裤子尿湿吗？”“妈妈，你小时候也挑食吗？也不喜欢吃青菜吗？”“妈妈，你小时候也会哭吗？”等等等等。我就回答他“是啊，妈妈是小宝宝的时候也这样啊，不过像你这么大的时候就不这样了”，一般到这时候小耿都是使劲把头埋在我怀里说“嗯，妈妈，我还小呢，我是小宝宝呢”说完，还装两声毛伢哼哼的声音 哎，真不知道这个小耿的心智什么时候才能成熟点？

王老师，现在早上的点名丁凡钧知道自己在李孟泽后面吗？我估计他是记住名字了但是对不上人

谢谢您对我们工作的肯定！也要感谢各位家长的真诚协助，孩子们在“违规”的时候你们能不护短，理解老师的工作方法，我想“小惩大诫”你们是真正读懂的！
   说起孩子们的自律意识我还是相当自豪的，比如今天我们再次在大门口的滑滑梯玩，上次规定的螺旋形滑滑梯“五次”的概念已经深入“童”心，今天上面的拥堵现象几乎没有。有这么几个宝宝，像钟梓涵、耿墨涵、罗霄航、季晓冉，我瞅着怎么总是在上面，我就去问“你玩了几次啦？”罗霄航立马知道违规了，“哧溜”下来了。钟宝宝是跟我憨憨的笑笑，跑了。季宝宝呢理直气壮“我刚才没玩，才玩了三次”，耿墨涵指头伸了三又伸了两，然后说“我玩了三遍”。过了一下下，上次自罚的李孟泽过来报告“钟梓涵他都玩了六次了”。我往那走去，钟宝宝看见我啦，赶紧撤，当时我啥也没说。但是当我今天开晨会时说到“今天有谁违反规则的，自己站起来”。这几个娃娃还都站起来了，还多了一个万品君宝宝呢。这把我再问耿墨涵他违反什么规则的？耿宝宝说“我我玩了六次喽”！我说“今天违反规则的下一次再玩的时候，不许再玩那个了，作为惩罚”。说这句话是想考验考验孩子们能不能记住？说不定到时候真有人记住呢！

小耿之所以关心“妈妈小时候”，是因为妈妈在他心中就是“榜样”，他要向妈妈学习，以后他再问的时候您可以编编小故事，比如说“妈妈小时候有一次不吃青菜，后来怎么怎么的？后来又怎么怎么的？”孩子这个阶段才喜欢听到自己熟悉的人的故事，您的故事编的好，他会有所启发，当他有所进步或有新的问题时，候把他也编进故事里，但是不要讲就是你，而是这样说“有一个小孩啊，几岁几岁啦，住哪里哪里啊，妈妈叫啥爸爸叫啥”前面都真的，孩子一边听一边会说“跟我妈妈一样的名字，跟我爸爸一样的名字，我家也住这里”。是好的表扬的主题你就讲完故事后抖一个包袱“这个小孩巧了，也叫耿墨涵”，如果是批评的主题讲完故事后，你也抖一个包袱，交个张墨涵。李墨涵什么的，我在班上遇到他们犯规犯错的时候都是直接把他们改姓“胡”，以这样的方式，把生活中发生在他自己身上的事情编成故事，不要辞藻，不要造句，就这么“活甲趣”，孩子们反而喜欢。也省的孩子缠着大人讲故事，大人抓耳挠腮！这个方法偷懒，成本低廉效果却是杠杠的！

栾诗雨昨天放学回来，就准备做国旗的材料有吸管，胶布，剪刀她只完成了剪的部分，贴是和我一起完成的，做完又准备画忙的很开心。其他什么也没说