一个多月的幼儿园生活，宝贝们生活自理越来越强。还记得第一天来幼儿园，有的宝贝哭着不吃饭，有的宝贝哭着说不会自己吃饭，需要老师喂，还有宝贝挑食现象比较严重，青菜不爱吃。现在宝贝们都很棒哦，自己吃饭，而且不挑食啦，我们要变成强壮的宝宝，加油哦！

10.25   本周快乐星期五的活动是万圣节，孩子们已经迫不及待地想穿上自己准备的服装了，外教老师更是给孩子们带来了不尽的欢乐，今天的课堂学习了万圣节的歌曲《Trick or treat》，让孩子们提前感受了万圣节的气氛。

快乐的英语课堂，我们一起唱Hello Song ，一起说出家庭成员的名字，我们还一起快乐的游戏，真开心。

秋冬季幼儿保健小常识
秋天来了，气候的变化让不少的小朋友很不适应，诸如：感冒、腹泻等都是这个时节的好发疾病，而专家门纷纷表示：季节转换时，父母们最要当心孩子们的健康，秋季要做好疾病的预防工作。
　　1、衣：由于温差较大，孩子早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出汗的孩子，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。同时孩子的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。
　　2、食：多让孩子吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加孩子抵抗力的食物，可能孩子不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让孩子食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给孩子煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的孩子，家长可以多炖些冰糖生梨水给孩子吃。秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，孩子的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防孩子生病的途径。
　　3、住：虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。孩子的被子需要经常晒太阳，家长可在每个星期五把孩子的被子带回家利用双休日把被子洗、晒一下。
4、行：秋天最适合户外运动，家长有时间应多带孩子到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进提内钙的吸收，同时也增强孩子的体质。
　　诀窍1 给宝宝多喝水
　　秋高气爽，宝宝应该多喝白开水，不宜喝饮料。如果宝宝排斥白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。在幼儿园里时，老师尤其要关照小朋友多喝水。
　　平时多给宝宝吃富含水分的应季水果，如西瓜、梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的重要手段，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持宝宝体内水分平衡。
　　诀窍2 少吃“上火”食物
　　刺激性食物应该少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。
　　诀窍3 呵护宝宝皮肤
　　妈妈在给宝宝擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用含有天然滋润成分的儿童护肤品。
　　宝宝的嘴唇容易干裂。妈妈应先用湿热毛巾敷在宝宝的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹润唇膏。宝宝鼻腔内的黏膜比较容易干燥，妈妈可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。
　　诀窍4 忌食冷食物
　　中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的宝宝也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
　　诀窍5 冷水锻炼
　　秋季宜用冷水擦洗以提高宝宝对冷的适应能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水锻炼要循序渐进，先用与体温接近的水，然后逐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合3岁以上的儿童，动作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。
　　诀窍6 预防腹泻
　　入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻，主要累及3岁以下宝宝。妈妈一定要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食品，定期给玩具和食具煮沸消毒。
　　如果在幼儿园发现宝宝有腹泻症状，应立即隔离治疗并处理好粪便。
　　诀窍7 营养调理
　　多给宝宝吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。总之，要荤素搭配，粗细搭配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。

2016.10.28快乐星期五之万圣节，宝贝们特别兴奋。换好装备，宝贝们变成了美丽的公主，小海盗，蜘蛛侠，蝙蝠侠，雷神，超人，小红帽，小仙女，女巫……我们一起跳舞，庆祝万圣节的到来，我们一起去讨糖，不给糖就捣蛋，这个万圣节真有趣。

11.1  孩子们喜欢的跆拳道课，宝贝们在课上和老师学得可认真了，宝贝们都说要好好学才能保护自己，身体也越来越好呢！

怎么样培养孩子的兴趣爱好

孩子的兴趣爱好对于其个人的成长是非常重要的，兴趣爱好可以锻炼和造就一个人的身心修养，能够让一个人更为优秀。所以，很多父母就想通过家庭教育的方式来培养孩子的兴趣爱好。
　　但是，孩子的兴趣爱好并不是在强迫和刻意的前提下予以培养的，家长朋友们不要为了孩子的特长本领而去强制化地进行。
　　那么，怎么样培养孩子的兴趣爱好呢？
　　首先，家长朋友要善于从平时的日常生活中去发现孩子的优点、长处以及兴趣爱好。
　　其次，当发现孩子的兴趣爱好时，要给予正确积极的引导。做为家长万不可主观性地干涉孩子的兴趣与爱好。例如，宝宝喜欢拼图游戏，这也可以是一种兴趣，家长朋友可以为孩子购买《中国地图拼图》来给予孩子支持，而不是自己觉得这项爱好不好，就加以阻止。
　　再次，在培养孩子兴趣爱好的同时，家长朋友也要善于提高自身在此方面的修养，起码也要了解一些相关的知识内容，以便能更好地与孩子进行沟通和交流。
　　最后，要支持孩子，鼓励孩子，让孩子觉得自己的兴趣爱好是受到亲人的肯定和认同的。
　　由此来看，孩子的兴趣爱好不仅是孩子一个人的事情，做为父母来说，也要掌握正确的方法予以培养。这样才能够让孩子的能力和才华得以真正地提升和造就。
　　这一点无非就是要家长在平时的生活中要注意孩子这方面能力的培养。

<<牵一只蜗牛去散步>>：
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点?
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛!」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
「上帝啊!为什么?」
天上一片安静。
「唉!也许上帝抓蜗牛去了!」
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我还管什么?
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦?我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着!我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽!
咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?
我忽然想起来了，莫非我错了?
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
感悟：
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。
和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，
虽然也有被气疯和失去耐心的时候，
然而，孩子却在不知不觉中，
向我们展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，
孩子的视角是独特的，
家长又何妨放慢脚步，
把自己主观的想法放在一边，
陪着孩子静静体味生活的滋味，
倾听孩子内心声音在俗世的回响，
给自己留一点时间，
从没完没了的生活里探出头，
这其中成就的，何止是孩子。
送给自己和所有正处于忙碌中的爸爸妈妈们～～
孩子即使坏也是比较单纯的坏，想想自己又何尝不是一只蜗牛，一起慢慢往前爬吧。

11.2  太阳公公出来啦！连续阴雨天气可把孩子们闷坏了，今天户外活动孩子们一起走平衡木过独木桥，玩得可开心喽！

快乐的英语课堂

11.4 今天我们快乐星期五的活动是《学做小主人》，这次我们到叶景天小朋友家做客，一路上小朋友们特别开心！天天更是兴奋和妈妈早早地就在小区门口迎接小朋友啦，到了天天家，小朋友们很有礼貌地跟叔叔阿姨问好，也友好地分享玩具，小主人天天也很热情地给小朋友们做介绍，通过这次活动，我们培养小朋友们文明礼貌的行为和热情好客的品质！小朋友们表现棒棒哒！

愉快的英语课堂，在游戏中学习，孩子们都特别开心。我们复习了D，学习了新字母G。

[ 本帖最后由 Vivian1367161 于 16-11-10 19:39 编辑 ]

更正，I like playing games

11.9  孩子们最喜欢美术课了，今天老师带孩子们体验了手指点画，孩子们大胆地使用颜料，选择自己喜欢的颜色点画出毛毛虫

送给晚送宝贝的爸爸妈妈们

天气越来越冷了，很多小朋友上幼儿园的时间也越来越晚了，不少爸爸妈妈觉得：幼儿园嘛，迟到一点没关系，不去都无所谓。真的是这样吗？

首先，破坏习惯的养成
如果觉得幼儿园迟到无所谓，那小学呢？中学呢？以后长大上班了呢？迟到真的无所谓吗？

幼儿园阶段的目标之一就是帮助孩子建立良好的生活习惯，早睡早起也是生活习惯的一部分。每一种习惯的建立靠的都是坚持，幼儿园小朋友的自控能力本来就不强，在幼儿园里养成的饭前洗手、睡前上厕所等习惯都是每天日复一日，在老师不断的提醒下养成的。

如果家长想什么时候送孩子就什么时候送孩子，认为天冷了睡睡懒觉也无妨，必然会破坏孩子良好生活习惯的养成，更让孩子失去必要的时间观念，变得拖拉和懒散。



其次，损失活动的时间
孩子晚点去幼儿园也不要紧，反正也没什么事情？错！

8:30之前来园是游戏时间，孩子可以进入各个区角挑选喜欢的玩具进行角色游戏（类似于娃娃家这种）、建构游戏（比如乐高）游戏结束后老师还会进行集体的分享交流，帮助孩子们提高游戏水平。

接下来是是运动时间，孩子们在室外或室内利用运动器械进行走、跑、跳、钻、爬、投掷等类型的运动，充分活动自己的身体，同时也变得更加大胆和勇敢。

然后是早点时间，孩子们在老师的引导下，自己洗手、自己倒牛奶、夹点心，吃完后自己放餐具、擦嘴巴、漱口，在生活环节中不断提高自我服务能力。




第三，影响身体的健康
来幼儿园晚的小朋友通常起的也很晚，起的晚了，家里的早饭就会晚吃，可是幼儿园的午餐是11点啊，有些孩子10点才吃了早饭，午饭自然吃不下。吃不下有两种结果，一种是硬塞，一种是不吃，不论是哪种，都对孩子的消化系统不利。

此外，如果因此还错过了早锻炼，孩子的运动时间不足，精力消耗得不够，又会影响午睡的质量，还会错过锻炼身体的机会，怎么想都不健康啊！



家长是孩子最好的老师
让我们一起准时上幼儿园吧！

11.10 还有几天就到运动会的时间啦！宝贝们这几天都在很认真地做准备呢！练习走方阵，熟悉游戏环节，你看，他们已经玩起来啦！游戏：《抢阵地》

2016年11月11日，快乐星期五之交通规则牢记心，我们邀请了交警叔叔来到幼儿园，跟宝贝们讲解了常见的交通标志以及常见的交通手势操，我们都成了小小的“交通警”，有奖答题活动，是我们的最爱，因为我们得到了交警叔叔的奖励。

每周一的跆拳道课，宝贝们都特别喜欢。在运动中，宝贝们尽情地释放自己，宝贝们天生好动，对体育的热情很高。通过两个月的学习，宝贝们的肢体协调能力明显增强，之前会有东倒西歪或者动作不协调容易摔跤的状况，现在已经进步很多，大部分宝贝能够跟上老师的节奏，一起练习动作。坚持锻炼，宝贝们的体质一定会有所增强。加油，宝贝们

11.15  Love English！今天英语课学习了有关食物的相关单词，我们认识了apple、pear、grape、noodles、pizza、rice等等，老师还和我们做游戏、教我们涂色，我们选择自己喜欢的食物然后涂上颜色，开心极了！

钱志亮：听觉理解能力强 老师选你做榜样
有的孩子坐在教室里一副认真听课的样子，你提问时他却答不上来，因为他根本没有听懂老师的问题，有时需要老师再重复一遍内容或再讲解一下问题的含义，他才能明白。这可能与孩子的听觉理解能力发展不强有关。

听觉理解能力

听觉理解能力一般指的是儿童对听到的信息进行分析解释的能力，包括听觉注意、听觉辨别、听觉记忆和回想的能力、选择要点的能力（主旨大意、事实细节）、推断演绎的能力（理解隐含意义、理解推测态度）、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。听觉理解能力是由语音辨别、语调识辨、词汇理解、语法建构等综合因素形成的，其过程不是单纯的语言信息解码，而是一种解码过程与意义再构建过程的结合。

问题表现

听觉理解能力差的孩子，平时生活中显得比较木讷，对大人发出的指令反应迟钝甚至充耳不闻，需要成人重复指令甚至需要成人的直接带领。

这样的孩子在幼儿园里往往听不懂老师上课的内容，老师发出指令后他常常看着别人怎么行动自己再动，反应较慢，有时还需要老师单独提醒。

▲当老师讲故事时，这类孩子听不懂故事的大意；

▲当被要求对两个以上的句子进行概括时，他们缺乏想象力；

▲当回答老师关于故事内容的提问时，他们缺乏归纳总结的能力。

引导方法

我们在聆听时，需要借助自己记忆中的音位系统，通过综合分析识别出一个个音位组合，然后把这些音位组合与存储在记忆中的心理词汇相对照，检索到能与输入的音位组合相匹配的某一个词项，通过该词项的音义联系获得其词义。

这一过程说明，记忆库中的词汇量十分重要，如果词汇积累不够，听觉理解能力一定会受到很大的影响。这就要求家长和老师平时一定要注意孩子词汇的积累，平时生活中孩子遇到陌生词汇时一定要对孩子进行解释，同时引导其在生活中学习应用。

朗读故事

4岁以后，当孩子对生活中的日常用词都基本理解后，家长可以经常为他们朗读故事。书面语故事中通常含有较复杂的语言及结构，让孩子听这些故事可协助孩子积累书面词汇、建立背景知识、习得语法结构，在了解故事内容的同时吸收较高层次的语言、激发阅读动机。

最好为孩子选择一些原著作品，如安徒生童话等。朗读的材料应由短到长，每次朗读时要允许孩子打断，询问不懂的语词。给孩子讲述完故事后，可以和孩子一起玩“提问、回答”的游戏，将故事中的情节或是一些词语设为问题，让孩子在理解的基础上表达出来。下面以《丑小鸭》为例作一简单分析：

丹麦著名童话家安徒生的经典童话《丑小鸭》讲述了一个小时候因为很丑而被嘲笑的“丑小鸭”，长大了才被认出是一只美丽的白天鹅的童话故事。在故事的描写中，有动人的情感描写，也有精彩的风景描写，是一篇非常优美的文学作品。
此故事在家长讲述过程中需着重解释一些优美、生动的词汇：黄澄澄、绿油油、喋喋不休、荒凉、东张西望、喧闹、排挤、嘲笑、来势汹汹、丑陋、惊恐、渴望等。鼓励孩子在理解的基础上加以运用。

第一遍故事后的提问设计，主要帮助孩子了解故事的大意：

●丑小鸭受到别的动物冷落嘲笑的时候，她灰心了吗？

●她是怎样做的？

●最后，丑小鸭变成了什么？

第二遍故事讲述后，家长可以根据故事内容随讲随提出问题，帮助孩子理解，可以让孩子用自己的话来表达。

颠倒歌

俗话说听音听调，音调辨认不对很容易使人产生误解。汉语中的一些“反话正说”或“正话反说”、讥讽等语言形式往往是通过音调来表达的。

如某老师曾对上课迟到的3名一年级学生说：“呦，你们还知道回来呀，怎么不再玩会儿呀？”这3个孩子听完扭头就要跑出去玩。气翻了的老师又呵斥他们回来，其中一个还不解地问“老师，您不是让我们再玩会儿的吗？”

遇到类似语境时一定要对孩子进行指导，使其识别不同语调的含义，以免引起误解。另外成人还可以多向孩子介绍一些有讽刺感、幽默感的文学作品，如颠倒歌等，帮助孩子理解作品内容与现实的逻辑不符，体会其幽默性和夸张性。
作品一

稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡；爸爸身高刚三寸，娃娃身高一米七；孙子唱着摇篮曲，奶奶睡在摇篮里。

成人可以这样引导：

●听了这首儿歌你有什么感觉？

●你觉得好玩吗？哪儿好玩？为什么？

●生活中应该是什么样子的？

●你能编出些好玩的话吗？咱们一起编一首好吗？

研究表明，人在听觉活动中的辨音能力和逻辑认定能力与心理上的定向准备状况有关。当能够预知即将听到的信息范围时，头脑中该范围的知识储备无意中被激活，这样有备而听会有助于辨清语音和认准听力内容之间的关联程度。

一般说来，一个人预测信息范围的能力越强，他的听觉理解也就越好。孩子知识储备系统中社会、文化、历史等文化背景知识的多少以及知识面的宽窄，如对一般常识和各类学科的基本知识的了解和掌握情况对孩子听觉理解能力影响很大。

因此，家长和教师平时应给孩子提供更丰富的语言学习环境，如把爷爷、奶奶、姥姥、姥爷接来同住，增加家庭教育人数；鼓励伙伴交往、闲聊，甚至“借”个孩子回家度周末；父母下班后多和孩子一起玩，多一些家庭成员之间的交流；抓住生活中孩子学习的良好契机，如孩子主动提出问题时，家长应耐心地讲解，及时扩大其知识面。

11.16  今天我们举行了“第四位老师”开放活动。父亲在家庭教育中非常重要，更注重孩子的整体和方向的教育,是母亲无法替代的。本次活动特邀请爸爸们参与到幼儿园的教育教学中，给孩子们提供更多感受阳刚与力量的机会,今天邀请了三位爸爸参加，他们分别是朵朵爸爸、丁丁爸爸、欣妍爸爸，爸爸们的热情参与，让孩子们玩得很开心！
第四老师活动从晨接、晨锻开始、、、

爸爸们很快进入了角色，和孩子们融入了一起，接着两位爸爸体验了生活老师的工作，帮忙发餐点，还有一位爸爸组织幼儿进行餐前手指摇，让孩子们很有秩序地等待！

吃完餐点孩子们出来做早操啦，当然爸爸们也要带着小朋友们一起做操哦！

下面就进入今天的学习课堂了，三位爸爸老师都充分做了准备，朵朵爸爸给孩子们上了科学课《热胀冷缩》，丁丁爸爸讲解了传声筒的原理与做法，欣妍爸爸带来了实验《物体的沉浮》，孩子们听得可认真了。

户外活动时间到啦！！有爸爸们的陪伴活动更加精彩，孩子们用脚运沙包，螃蟹宝宝运瓜，还有让人兴奋的接力赛，活动中爸爸们详细地讲解游戏规则更是细心照顾每一位孩子，棒棒哒！

11.22  今天突然降温了，有点冷，但孩子们上课的热情不减，快乐的英语课让孩子们感觉非常温暖，今天Heidi带着宝贝们认识了许多交通工具，宝贝们和老师一起模拟开车可开心了！

11.23  今天中文课《轮子》，通过图片、实物让幼儿了解车子是由不同数量的轮子组成的，通过探索与探讨知道车子有了轮子才会滚动，在活动中，宝贝们体验了司机，与同伴一起游戏非常快乐。

2016年的第一场雪，孩子们从早上入园就一直很兴奋，期待着打雪仗，中午午睡起床后孩子们看到窗外的雪花越来越大更是开心，老师当然不会让孩子们扫兴，于是带着孩子们一起出去玩雪啦！

2016.11.25快乐星期五之爱心义卖，在老师的带领下，宝贝们拿着妈妈准备的钱，去买自己心爱的玩具和书，在购买的过程中，宝贝们学会了询问，阿姨（叔叔）这个多少钱？当看到自己心爱的玩具，但是自己钱又不够时，宝贝还会讨价还价，阿姨（叔叔）这个可以便宜一点吗？最后宝贝们满载而归，开开心心回到教室里。希望通过这次的活动，能够增强宝贝们社会交往能力，增强宝贝们的同情心与热心帮助别人的意识。

11.28  宝贝们今天在幼儿园进行了第一次体检，这是第一次没有在妈妈的陪伴下体检，宝贝们很勇敢，非常配合医生，今天进行了护齿和视力的检查，检查结果都很健康，希望宝贝们以后坚持做到保护牙齿和眼睛。

今天的美术课《仙人掌》，通过活动宝贝们认识了仙人掌并了解了仙人掌的特征及作用，宝贝们给仙人掌涂上了五彩的颜色，并学着画出仙人掌的刺，画画过程中都不需要老师的帮助了，进步很大哦！

2016.11.30今天我们去参观了消防队，参观了消防员叔叔住的房间，观看了消防员叔叔叠被子，叔叔还给我们看了他们灭火时穿的衣服和靴子，最后叔叔还给我们讲了灭火时用到的水枪和泡泡枪。我们都特别开心，消防员叔叔真是太厉害，他们本领真大，但是我们知道消防员叔叔很辛苦，每次发生火灾时，他们都会去救火灾，我们要学习叔叔勇敢的精神，我们也要做坚强勇敢的宝贝。

12.2  本周快乐星期五活动主题是《妈妈讲故事》，今天我们请来了魏紫萱妈妈，费涵玉妈妈还有陶俊宇妈妈，她们分别带来了绘本故事《丑小鸭》、《龟兔赛跑》、《一直爱你，永远爱你》，妈妈们讲完后我们的宝贝们作为评委选出了最佳人气奖，最佳创意奖和最佳表现奖，宝贝们也给妈妈表演了故事《小熊醒来了》，宝贝们今天非常开心，因为他们最喜欢听故事，相信通过今天的活动宝贝们也收获满满哦！

今天是宝贝们第一次升国旗，宝贝们特别期待，特别兴奋。通过升旗仪式，增强国旗意识，加深了对祖国的认识。知道国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国 的形象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。通过升旗仪式教育，宝贝们对祖国的认识进一 步加深了，通过争当小旗手活动，激发了幼儿积极向上的情感。

今天天气特别好，孩子们和老师开心地玩着马兰花和丢手绢的游戏，宝贝们找到自己的好朋友更是欢喜，他们今天第一次玩马兰花的游戏，特别新鲜，游戏中对数的概念反应还不错呢！

孩子们最喜欢的跆拳道课，看到他们一个个开心的笑容老师也很开心，他们认真地学着每一个动作，在这里他们不仅仅学到了本领，更是体验到了无限的快乐！

12.6 今天孩子们进行了防震演习，老师先讲解了地震的知识，让小朋友们了解地震这自然灾害及逃生的方法，听到警报声后孩子们双手抱头弯下腰有序逃到安全区域，经过演习让孩子们知道了地震时保护自己的基本方法，在紧急情况下不慌不忙。

Na Na Na. I'm so happy.  Sing with me.

愉快的阅读时光，图书馆里面好看的书可真不少，各种各样的故事书，每一本书都是那么有趣，还有图书馆里面装饰得真漂亮，我们深深地爱上了这个地方，我们可以在小帐篷里安静地看书，坐在舒服的沙发上享受阅读时间，更开心的还有圆形洞洞，我们可以躺着看书。我们看书累了，还有动听的钢琴曲。

今天快乐星期五之百家饭，我们都很开心。有好多我们爱吃的菜，红烧肉，红烧排骨，水果沙拉，土豆泥，小蛋糕，寿司，三明治，西米露，红豆沙………我的小肚子都撑得圆鼓鼓的，真是美好的一天呀。

2016.12.13   Jingle bells, jingle bells, jingle all the way! 圣诞的气息已经来临，Heidi老师教我们唱圣诞歌，装饰圣诞树，开心极了！Merry  Christmas!

孩子没主见，家长该反省一下自己了
大人都喜欢乖巧听话的孩子，
他们性格温和，
很少与人发生矛盾，
为父母省了不少力气。
可如果孩子过于顺从，
凡事没有主见，
总是把“我要不要怎样”、
“我应该怎样”挂在嘴边，
就不是一种好现象了。
孩子终有一天要离开父母，
到时候，谁来帮他做决定呢？
孩子缺乏主见，
教育环境的影响不可忽视，
主要原因有以下三点：

1.家长过于焦虑

有些家长总是担心孩子做的不好、做的不对，
害怕他们犯错误，
当孩子的行为和自己期望的不同时，
他们就开始感到焦虑。

这些父母通常会在无意间对孩子
提出过多的约束或者过分的苛求。

大人本就是孩子心中的权威，
久而久之，导致孩子失去自我，
并产生畏惧心理，
对一切安排唯命是从，
不敢说、不敢做自己想做的事情。



2.父母享受被需要的感觉

很多家长觉得自己的价值体现
就是被孩子需要，
他们习惯包办孩子的一切，
并把这当做是为人父母的责任，
剥夺了孩子成长的权利。

没主意的孩子是因为
父母总在帮他出主意，
在这类家长心里，
那些都是大人决定的事，
不需要孩子操心。

孩子上小学时为他选择兴趣班，
上中学为他选文理科，
上大学帮他选专业，
毕业了帮他选工作、选对象
……

3.家庭育儿观点不一

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶观点不统一，
是在家庭中普遍存在的现象，
孩子身边经常出现多种声音，
不知道应该听谁的。

◆  ◆  ◆  ◆  ◆  

想要孩子有主见，
就要多给他们表达意愿的机会。

学会说“我不知道”
敢于说“抱歉”和“不知道”的家长
才是真正内心强大的家长。
就算已经为孩子提供了解决问题的办法，
也可以再问问他有没有更好的想法，
“妈妈希望你再想一想。”
不断地鼓励他们自己思考，
强化孩子自我处理的能力。

多用启发式的话语

“明天去公园，你觉得需要准备些什么？”
“去超市，你想买什么？”
“现在是游戏时间，你想做什么游戏？”

在保证健康和安全的前提下，
孩子的自主选择可以涉及到
日常生活的方方面面，
自己选择穿哪件衣服，
自己选择早餐吃什么，
自己选择周末的游戏活动
……

把买东西的选择权交给孩子，
可以提前告诉他们一些购买的原则，
包括价格和实用性等。

引导孩子坚持自我

家庭就像小社会，
会有各种不同的声音，
我们需要引导孩子在
不同的意见中找到自己的想法。

家人的观点出现分歧时，
首先问问孩子，你是怎么想的，
最初的时候，孩子是有自己的想法的。
鼓励他们表达出来。
没主见的孩子会在这时表现的非常迟疑，
家长要给孩子思考的时间，
而不是立刻否定他，
“算了算了，知道你没什么主见。”
让孩子明白，
别人怎么说、怎么做不是最重要的，
知道自己想要什么才是最重要的。

孩子说出来之后，
只要他的想法不会造成危害，
大人就不要干涉他们的决定，
尊重孩子内心的感受。

小游戏

还可以通过一些简单的小游戏，
来引导孩子主动思考。

例如家长给孩子出一个难题，
请让孩子来“帮帮忙”。

“下雨天，衣服干不了怎么办？”
“天越来越冷，有什么办法让自己暖和起来？”

当孩子给出解决一个方案之后，
再不断地追问他，
“还可以怎样呢？”
引导他们想出各种新奇的办法，
提升孩子思维发散的能力。

通过游戏，孩子会发现
原来同一个问题有这么多的解决办法，
原来我也是很有主意的，
孩子在增强自信心的同时
变得更有主见。

2016.12.14  丰富的区域游戏，快乐的宝贝们。今天宝贝们玩了四个区域，分别是：建构区、美工区、图书区、娃娃家。宝贝们选择自己喜欢的区域游戏，开心地忙碌着。

12.16  今天快乐星期五活动主题是《爸爸妈妈的脸》，宝贝们通过对爸爸妈妈的了解再加上自己的想象来进行创作。活动中我们用面团做脸，用黏土做头发，用葡萄干做眼睛，枸杞做嘴巴，宝贝们大胆地创作，有的孩子还发挥了自己的想象力给爸爸妈妈换了新发型，从而塑造了他心目中爸爸妈妈更完美的形象。

每天的区域游戏，是宝贝们的最爱，宝贝们可以自主选择自己所喜欢的区域进行游戏。在游戏中，宝贝们畅所欲言，和小伙伴们一起合作搭积木，合作搭房子，在娃娃家里，宝贝们玩的不亦乐乎，烧饭、消毒、洗菜，在美工区，宝贝们画画，玩粘土。

每一次舞台经历，对宝贝来说，都特别的重要，不仅可以锻炼宝贝的胆量，还可以增强自信心。比赛结果并不重要，重要的是我们精心准备的过程。今天的英语口语比赛，宝贝们表现棒棒哒，比上次自然大方，少了几分紧张，希望宝贝们在每一次的活动中，都有所收获，越来越棒。

棒棒哒！

12.22  孩子们学习英语的兴趣越来越浓了，现在英语课上简单的英文互动宝贝们都不需要老师帮忙啦！今天课上学习了服装类的单词：shirt、pants、shoes、socks等，瞧，宝贝们学得可认真啦！

第四位老师活动准备，三位妈妈在用心地装饰教室为了给孩子们营造更好的圣诞气氛和惊喜，让我们一起期待明天的精彩活动吧！

12.23，当第四位老师偶遇圣诞节，我们渡过了愉快的一天。一大早，圣诞爷爷就在门口迎接我们，接着我们有好听的故事，制作圣诞心愿卡，我们许下愿望，还收到了圣诞礼物，最后我们围着圣诞树，唱歌跳舞。