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    瑞思学科英语  >  欢迎瑞思学科英语Prek28班的小朋友     
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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-4 20:55 编辑 ]
















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    Grace对乐器的这个主题掌握得不错哦!




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    上节课Aaron上课的时候摸旁边Sweety的手臂。。。。你的小动作有点多啊。。问他为什么,他都说玩的。。。




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    孩子们,我们暑假7月1号放到8月1号哦!:




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    28班家长好,6月16日星期六晚上6点到7点有外教课哦!有时间的家长可以送孩子过来体验外教课哦!




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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 19:37 编辑 ]












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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 19:48 编辑 ]




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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 19:51 编辑 ]








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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 19:53 编辑 ]




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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 19:56 编辑 ]




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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 19:59 编辑 ]




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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-16 20:02 编辑 ]








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    我们乐器已经学完啦。下面我们就要学习Pattern了。




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    Oscar最近上课表现可圈可点哦!让他大声说就大声说,还是有很大进步得。有的时候如果着急说不清的时候,你可以慢点回答老师的问题哦!




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    28班家长好,今天星期五晚上的课暂停,课时顺延。因为涉及端午节,大部分家长跟我请假,所以今天晚上停课。祝大家端午节快乐。




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    各位家长注意啦,我们搬到新中心之后会有一个小演出。有才艺的孩子或者对活动有想法的家长可以跟Alice老师联系




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    各位家长注意啦,我们搬到新中心之后会有一个小演出。有才艺的孩子或者对活动有想法的家长可以跟Alice老师联系




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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-24 17:15 编辑 ]




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    28班家长好,今天我们班会学习第九主题,我们在这个主题将会学习规律,规则与模式,包括颜色的规律,形状的规律以及初步的代数思想。关键句:What's this pattern?can u repeat this pattern?what comes next?今天会把蓝色大本子发下去,等过完暑假8月份家长再带过来就可以了。




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    告家长书

    尊敬的家长:

    您好!现有几项通知,如下:

    一、我中心(原瑞思学科英语八佰伴中心)7月初将整体搬迁至常发广场三楼,常发广场位于镇江高铁正对面,万达广场西侧20米。该地域交通畅通,打车方便,直达广场的公交车有:D1, D2, 11, 17, 19, 28K42, 91, K206, K212, K221。目前常发广场地下停车场停车免费。


    二、71日有课的班级正常在八佰伴中心上课,72日全体学员正式放暑假。8月初在常发中心开课,具体日期请等电话通知

    三、在新中心正式开课前,我中心将分批组织学员及家长参观新中心,参加新中心的游园活动,活动形式以亲子游戏为主,会有免费礼物派送。具体时间请等电话通知。

    四、为加强卫生防御工作,新中心将实施进出入更换鞋制度。请家长上课前为学员另外准备一双轻便、干净的鞋或防滑袜,专门用于教学区。

        为保障学员安全,新中心将实施封闭式教学,教学区内设有学员卫生间上课期间,未经允许,家长不得进入教学区域,希望家长配合。

    五、报名参加暑期班的学员,7月中旬左右老师会提前电话通知具体上课时间。

    六、在此期间如有任何疑问,请拨打带班老师电话18261975091或者88975500



    感谢各位家长对瑞思学科英语的支持和配合!



    祝小学员们度过一个愉快的暑假!

                                           瑞思学科英语                                            二○一二年六月二十



    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-6-27 14:50 编辑 ]




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    28班家长好,今天会学习3种物品的组合排列,如果有家长想帮助孩子更好的掌握学习内容,您可以在家里为孩子读小书《Edmo's new dog>这个故事讲述了Edmo养了一只宠物狗,他给狗买了很多东西,给他搭狗屋,带它去散步,以及救他的一些小把戏。孩子不需要从头到尾阅读每一个字,相反的,我们更希望他们能把物品按照规律放到正确的位置上。秩序感比一个字一个字地复述故事更加重要。您也可以给孩子们播放电子光盘,陪伴孩子一起看一起听。








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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-7-1 14:27 编辑 ]




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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-7-1 16:15 编辑 ]




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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-7-1 16:21 编辑 ]




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    孩子们 你们的暑假过的怎么样啊?




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    我们现在搬到了新中心:常发广场3楼
    为了让各位家长和学员熟悉我们的新中心,所以本中心举行游园活动,每个教室都会有亲子小游戏,还有免费的小礼物赠送哦!同时还可以促进爸爸妈妈和宝贝的感情,培养一定的默契。      
    游园活动时间: 8月4日晚上 6:30---8:00

    希望大家能够玩的愉快,拿到多多的奖品。





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    尊敬的28班30班家长好:本班将于下周五(8月17日)晚18:30~20:30正式开课,请勿缺席!另:新教学区需要孩子换鞋进入,请家长为孩子准备一双干净的鞋子带来,谢谢合作!




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    孩子们8月17号晚上6点半过来上课的时候需要带干净的鞋子和蓝色的大本子哦!不要忘记咯




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    经验分享


    有个清华妈妈的教育方法值得借鉴!

    家庭作业几件事:

    1、放学后做作业:规定时间,到时间就不准他做了。他说家庭作业做不完,明天会被老师罚的,但我告诉他,什么时间做什么事,不能挪用。第二天他一大早起来做,我同样不准,让他哭着上学。这以后,一直到高中毕业,都是以先完成作业为首任。

    2、老师布置家庭作业要求家长检查签字:让小孩自己检查,检查好拿来我签个字就行。签字时询问:你检查后都没错了吧,他确定说没错,你就签字。你明明看到有错的题,也不要给他指出来,让他明天的作业本有一个红叉。面对这一情况,你只要说一声昨天为什么没检查出来即可,不要太严厉,不要让小孩有担心你打他的时候,一切以讲理为主,这样他下次检查就会认真很多。

    在一年级家长就要和小孩好好谈心,让他明白学习是为自己人生打基础的阶段,学习不是为家长学习,跟家长没关系,家长有家长的责任;让小孩自己检查是尽量让他管理自己,让他学会对自己的人生负责。如家长签字后第二天小孩回家说,看嘛,有道题错了都没检查出来,家长就无言以对了。

    3、关于听写:我解决的方式是请他用默写的方式来完成。我说你能想到所学的所有生字而默写出来,那不是证明你很棒!他把语文书拿来放在我面前,我说把书拿走,妈妈相信你不会看。

    4、老师告状及罚作业(关于批评):我儿子在小学一年级时也被罚过。我接他放学,等他做完被罚的作业,同时听老师数落儿子上课如何不认真、如何跟同学发生事情等等。回到家后仔细问情况,是同学不对的,就不批评他;是自己的问题,也都轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要,家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如果小孩在学校挨骂了,当晚当妈妈的要把事情了解清楚,化解小孩的情绪,修补他的自信心。人的一生自信心很重要。

    关于吃饭:

    1、吃饭少关系不大,不追着他,不吃就算了,一碗是基本量。不要求吃太饱,七分饱,够身体消耗能量就好。这样大脑皮层沟壑多,利于记忆等。

    2、尽量培养孩子少吃肉、多吃蔬菜水果(能坚持最好),不要让身体积累脂肪、影响大脑。一定要把零食取了,用水果代替,每天必须吃苹果和香蕉,这两样都跟智力有关并有安神作用。

    我一个医生朋友曾告诉我,千万不要强迫小孩子吃饭。小孩子是有几个生长发育期的,特别是青春期,饭量自然会增。如早早打开胃口,到发育期时他的饭量就过了,到青春期时你让他少吃点都不行。

    早期教育真的很重要:

    1、我从小孩能说话开始,做什么事都会征求他的意见。做错什么事(包括打烂东西),让他讲事情前后经过,为什么会发生,我不会骂他、也不会打他;讲完后指出问题所在和改正方法,说以后注意点。

    2、注意力不集中,是否晚上睡眠不好?是否吃太饱?是否听不懂课?找出原因,针对原因找出解决问题的方法,不能一味骂小孩。

    3、要给他时间玩,动手本身也等于动脑。家长同小孩制定好课后到睡眠的时间表,一切按作息表。

    4、曾看过一帖关于小孩子的教育,跟大家交流下:

    第一,进行早期教育,注重开发思维智力,不强迫他学什么。

    第二,善待一切生命,教他学会换位思考,已不悦不强加于人。

    第三,教他在做人做事时以水为榜样,遇事以柔克刚,遇困难绕道前行。

    5、培养孩子的心量:我告诉他,别人没有义务对你好。人心是不平的,如大地有高山、河谷、平原一般。别人对你好,你就该对他充满感激之心;没对你好,那是他的处事行为,也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大,所能获取的能量越大,不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要,对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。

    小孩子的教育从0岁开始:

    一、
    孕前父母的作为:

    首先人的健康体质是弱碱性,父母双方要调理好身体,抽烟喝酒最好不要,饭食尽量偏疏菜水果,男方每天补充点维E,女方每天补充点叶酸。肉食类是酸性食品,尽量减量。将身体调整3个月后顺其自然要孩子,这样做是保证孩子有个健康体质,生下来后少生病,带起来轻松。

    二、怀孕后:

    1、在母体内的胎教很重要。每天抽点时间静静看书、听音乐,内心不急不躁,总之要心情放松。

    2、在吃的方面:不要吃肥肉、饼干等甜食,尽量不要让胎儿在母体内长得太大。在怀孕期间(5个月后)能碰上昙花开放,将昙花用来蒸蛋吃,多多益善。其余饮食的注意事项一般人都懂的。

    尽量不要买活物来吃,要吃三净肉:不是点杀、不是为你杀、没有看到杀。比如鱼是死一小时后它的蛋白质人体才容易吸收,并不是杀活鱼来吃才叫味鲜,那只是一种饮食习惯。尽量买现成的,不要让家里的厨房变为冤魂聚集的场所。这样做也是为了小孩能顺产,并身体健食。

    三、生下小孩后,对大脑发育的内容:

    1、母乳喂养很重要,是最好最安全的食品。保证孩子健康,又降低母亲在40多岁后患乳腺癌的机率。刚生下小孩子,有可能发生乳腺体不通的情况,一定要弄通。不能为了所谓的身材而不给小孩子喂奶。

    2、我是在小孩子20多天后开始的早期教育。在孩子醒时,我会让小孩的小手抚摸手边的各种物品。众所周知,小孩子从出生后到1岁大脑是飞速发育的;在1-3岁又是一个阶段,在这个人生最重要的阶段,是最需要妈妈们付出心力的时候。

    半岁以前就让他小手抚摸并讲解,这是什么物品、有什么用处,记着从0-3岁都不要跟小娃说车车、饭饭等,要直接说是汽车或吉普车、拖拉机或稀饭、馒头等,这样小孩会吸收大量词汇。

    小孩10来个月时睡眠时间不是很长,醒的时间多些,可以去找整套的什万个为什么?各类百科知识全书,365夜等有图和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲,刺激小孩大脑皮层发育。

    到一定时候,当你再拿这书给他讲时,他会伸手翻下一页,那说明他对这一页有印象,想要新鲜的了。如我们带小孩到大自然中(我是每周星期天都带小孩去公园,有山有水的环境),各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具。

    以上是说让小孩通过手接触世界,其余时间在大人无空闲时,就给小孩放讲故事的磁带或画面很美、又比较炫的动画片,对小孩的形象思维很好。与此同时,淘一点有字幕的如弟子规、国学方面浅显的东西,每天放给孩子看,这样他无形中会接触到很多词汇。如小时思维刺激得好,那他所看到的字、词慢慢就会搬家,无形中就会应用到其他地方。

    睡前听讲故事磁带,白天安排放有字幕的碟,讲百科知识图册(书店种类很多)、成语故事书。以上刺激孩子的左脑及形象思维,接下来就是针对孩子的右脑进行开发。右脑是左手的功能,每天抽一点空闲同小孩玩游戏,用左手抛小球、用左手接等,你心里大概给他规定个数,完成就做其他的了。

    另补充一个锻炼大脑的:画图画,我们不要求小孩画得很象实物。只要能用手去勾画线条就对大脑有作用。最怕不懂教育小孩的说小孩画的车怎么不象呢?此时你要纠正说那是宝宝画的变形汽车。在0-3岁的教育中,用鼓励不能用打击的方式,不是要求他把实物画得多相似,而是锻炼大脑皮层的沟纵。

    大脑开发到一定程度,小孩子的求知欲望就比较强烈,大人该做的是满足他,找各种书给他看。

    关于分数:

    考试多少分不过多发表意见,我的原则是学习是他自己的事。我只告诉他把卷子上错的题分析原因,是不懂还是粗心,自我修正就好。也不会问他这分数在班上排第几名(一直到高中毕业都是如此)。

    数学总会写错很简单的题,大人小孩都会很后悔地说,好可惜!如果细心点数学就是满分了我也曾遇到这种情况,看到99分的卷子,就想怎样才能让他不粗心大意、不马大哈呢?大概在三年级时,机会是在别人的惨痛中到来,有个单位修住宅,修到一半时房子倒塌了。我带他到现场进行机会教育,从力学等方法讲,由于计算上的一点误差会造成基脚支撑房子有差异,计算少了的那个点会下沉;从建筑材料上来讲,水泥少个标号、钢筋小一点、砖瓦质量次一点,那整个房子就是危房了。为了他有个深刻的认识,我说如果就因你计算上的粗心大意造成别人的死亡(那事故死亡6人),人命怎么样来赔?上千万的经济损失怎么样来赔?从高考满分来说,这个机会教育成功了。


    案例:你好,我把我8岁三年级儿子的几个特点写出来,请帮我分析一下,能否有改进方法?

    缺点:

    1、注意力不集中。老师反映他上课容易走神,总是似听非听的样子,但让他回答问题又能准确回答,不肯配合,哪怕他都会也不愿举手。

    2、作业拖拉,贪玩。每天的课堂作业都要拖到放学前甚至放学后留在办公室做完,几乎每天都这样,但回家做又很迅速(做完有电视看,能出去玩)。他的动作也慢,每一个分解动作都充满拖拉现象。

    3、心智发育太晚,俗称没心眼儿。你批评他、表扬他,他都若无其事,也不放在心上。班主任反映教书6年,没碰到这么难搞的学生。

    优点:

    1、成绩很好,特别是英语和数学,语文有时候因慢的原因经常来不及完成卷子,碰到大考我要不停地叮嘱一个星期,威逼利诱,他才能放心上,考出来的分数也很高。老师也总结:慢,准确率很高。

    2、喜欢手工,画画、橡皮泥、折纸、拼装玩具。

    3、爱阅读,记忆力强,只要你读过的字他看了都能记住,幼儿园时(没学拼音)就能独立看大量的书阅读量和2年级的小朋友差不多。

    互动交流:

    凡事慢半拍,本身没什么问题,表明你儿子内心是平静的。为这点你可列举一些因慢一点而造成危害的事刺激他,如遇危重病人需及时抢救,如果就因为你慢的那3分钟而错过抢救最佳时间,那逝去的生命你能赔吗?就因为你慢的那3分钟而错过上车(比喻各种人生机遇),与自己的精彩人生擦肩而过,会给自己留下很多悔恨。要做到快与慢自己能掌控。

    你要问清楚课堂作业时间不做作业,他在做什么及为什么,你根据他的回答再想怎么处理。你给他讲课堂作业率先完成,看着同学还在做,自己内心应比较有优越感,很开心,要不你试一试?让他先找一个同学为目标,老师一布置作业看谁先完成。刚开始他的速度可能还赶不上别人,你让他记录看经过几次能赶上,如赶上了你要奖励他(但不能先许)。

    你说的缺点1是正常的,根据你说的优点3,他吸收知识的能力很强,不懂的老师一点就通了,有新的知识点时他才可能抬眼看老师。我也遇到这样的情况,回到家我曾问过他,我说看到其他同学都能认真听课,为什么你在埋头玩自己的铅笔、不认真看着老师上课呢?他回答我:上课是听老师讲又不是看老师讲。我认为不论是怎么样的形式,只要他能听懂就好,以后我就这点上没批评过他。

    你说的缺点3根据你说的三项优点,你儿子不会是心智发育晚,不和人计较、不会看老师脸色,不是没心眼,恰恰说明你儿子心胸开阔、不玩心机,好难能可贵!他的心是打开的,也就是开了心窍的,这是很多家长求不来的。你批评他什么呢?不过是迎合世俗观点罢了!道法自然,你可不要过多打压。

    建议:

    1、对成绩好与不好的同学一视同仁。遇到任何同学有不懂的问到他,一定尽自己知道的全力给同学讲解。舍得舍得,有舍才有得,这是心量。心量越大,得到才越多。要让你儿子看每一位同学都很顺眼,那他就没什么烦恼,这是很开心的状态。现在有一种现象,怕把自己懂的告诉同学,怕同学会超越自己,心就不是开而是关,这是让自己的路越走越窄。

    2、一定要尊敬师长。老师不论是不是在批评你,出发点都和妈妈一样,都是为了你成为对社会有用的人。人的一生要报的恩里就有师长之恩。

    一节课完全专注听讲是不可能的,如果听懂了就会放松。课上经常与同座讲话,你先问她是谁引起的。如是同学,你不要批评她;如果是她先找同学说话,你就当天的话题问她说的是什么。是和上课学习有关的也没啥,无关的就要给她指出来做错了。

    有三种严重错误:①上课说话是对老师的不尊重。②老师为了班上60多名学生能掌握知识,很辛苦地讲解;而你和同桌讲话,没认真听课,老师讲的内容你没有听到,又辜负老师辛勤的劳动。③影响同学听课,你有什么权利去影响别人认真学习呢?你为什么不下课后才去问同学而让自己背上过错呢?讲完后请她端个小板凳去面壁思过,仔细想一想妈咪批评的对不对。你该怎样当好一个学生?以后上课该怎样做才对?想清楚了来告诉妈咪。

    3、家长和学生有说老师教得不好的现象。我这样教育儿子:不是老师教的问题,只是老师那种教学方法不适应你而已。全班有60-70人,老师不是面对你个体,不可能只照顾到你一个人。只有你调整自己,找出原因,去适应老师的方法。这说的是德的培养,会受用终身。

    4、关于超前看书,当妈的要学习水的精神,遇困难绕着前行。

    你把儿子抱在怀里(让他感觉到话题有份量),语重心长给他讲现实社会的大环境,就业形势严峻,工作爸爸妈咪也没能力给你找,以后找工作全靠你自己。工作有很多种,工作环境差异也很大,如…(你给他举例)将来你要想有好的工作、生活,完全取决于你现在中学阶段认真努力的程度。在你这一生中,要想长大过你理想的生活,宝贝就要珍惜你现在短短的三年初中。初一,你刚熟悉;转眼你就初二了,等你认真学点知识时;一晃就是初三了,时间过去再也不会回来只能成追忆了。(高中同理)

    你现在要语气温柔地给儿子讲,课本里的知识,所有的同学都在学,大家知道的相差不多,如果自己知道的知识比别的同学多,你内心会特别自豪;同时,你班上的同学也会很羡慕你,那时同学才来追赶你,就追不上了。你比别的同学知道的知识多,你学习起来就很轻松,你说妈妈说的对不对?在这一点上你要想办法激起他的自大心和自信心。你要注意,只能这样绕着讲,不能直接喊他看书学习。

    另外说一说语文,但又最没办法说。除了上课认真、搞懂那几种作文类型、多阅读书籍外,我也说不上来。最后,你如果把上面说的123落实好,让他发挥主观能动性,所谓的学习任务重就轻松过关了。

    你可以给你儿子增加一种杂志《科幻世界》,有一部份物理原理,天方夜谭、天马行空的想象可以打开他的思维,我从我儿子5岁订到高中毕业。不知道你给你儿子订书的情况,我每年有7本左右。有一位特级教师曾告诉我,一本杂志里有一个知识点被孩子吸收,那订这本书就值得了。顺其自然,放松为主,开心、健康就好!这是人生比较好的状态,但一般人做不到,你要学习良好的心态。杂志:《科幻世界》、《奥秘》、《读者》、《青年文摘》、小哥白尼系列的《趣味科学》、《军事世界》

    5、关于不懂就要问。

    上初、高中后,这句话真的很重要,不能堆积问题。当天学的知识要搞懂,这样学起来没负担;如果有不懂的不及时处理,堆多了会占用更多时间,还人累心累。你和同学所学的都一样,以后大家拉开成绩差距,就看谁能做到有不懂的就及时问老师。老师最喜欢学生上课有没听懂的下课后去问老师或同学。

    6、青春期。

    你儿子上初一,已进入青春期。当你发现和他说话他开始不耐烦时,就不能在他面前罗嗦,不要强行让他做什么,你要以他的意愿为主,尊重他对问题的取舍。这时候小孩最容易逆反大人的想法,如果大人太强势,小孩就会顶撞,就形成小孩说话很伤人的习惯。在我儿子青春期时,每晚啥时间睡觉,我们都不知道,都是我们先睡,也不主动找他说话,各人做各人的事。等到初二下学期时,儿子主动来和我们谈话,说游戏,说学校里的事,我们就知道儿子顺利度过了青春期。

        左手抛接物和玩纸牌——训练右脑、瞬间集中注意力、快速反映能力。两副纸牌:每次抽2张出来,在他面前快速晃过,让他加出那2张牌的数。每天练一次,训练两个月后他的速度跟上也很快后,你每天就一次加法、一次减法。不要老叫他学习学习,只要同他一起训练右



    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-8-17 14:22 编辑 ]




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    Aaron也要去南京上学了,我们还有10个人了哦!昨天Tom上课话太多,还被我罚坐Thinking chair.后来进过一些不公平待遇之后好多了。希望下次来上课的时候可以记得,不要又忘了。




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    来看帖的家长可以留言跟老师交流交流!不要让28班的帖子沉下去咯!

    [ 本帖最后由 瑞思学科英语 于 12-8-22 15:09 编辑 ]




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    28班家长好,今天学习3种物品的不同组合及排列,关键句:What's this pattern?can u repeat this pattern? what comes next?您在家可以给孩子们播放电子光盘,陪伴孩子一起看一起听。




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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-8-25 14:08 编辑 ]








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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-8-25 14:10 编辑 ]








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    [ 本帖最后由 Alice老师 于 12-8-25 14:13 编辑 ]












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    提升孩子专注力
     家长还是希望孩子从小就能拥有一流的【此处为站外链接,请谨慎打开】。但是,每个孩子的先天气质都不同,对事情的专注程度也不一样,所以,要想提升【此处为站外链接,请谨慎打开】,还是要通过一些有效的方法。
     影响专注力的5大因素
      1. 生活环境。由于环境对孩子的影响很大,现在的生活中又充满了太多的干扰,比如随时会响起来的手机、多得数不清的电视节目等,这虽然给我们带来很多方便,却也减少了孩子们之间的人际互动,同时也不利于孩子专心学习。因此,孩子的注意力就一代不如一代。
      2. 先天气质。如果孩子本身特质就是属于坚持度低、注意力低的情况,相应的专注力也会比较低。
      3. 刺激过多。现代孩子受到的刺激比较多,所以选择也很多,当孩子觉得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的时候,或是对所进行的活动有挫折感时,就很容易找其他东西来代替,而不是专注于想办法解决眼前的问题。
      4. 过度宠爱。如今家庭中的孩子都很少,所以家长的宠爱就更多地集中到一个孩子身上,处处都帮他打理好一切,学习的机会减少,专注力的培养就更加困难。
      5. 大肌肉活动不足。孩子心中明明想要骑车、溜滑梯,父母却一直要孩子画画、玩拼图,造成大肌肉活动不足,专注力集中的情况就会很差。
      专注力的4种类型
      因为先天气质有所不同,所以每一个孩子的专注力表现也不一样。总体来看,孩子的专注力大概可分为4种类型。因此,在我们培养孩子的专注力之前,应该先来考察孩子属于哪一种类型,然后才能对症下药。
      1. 拖拖拉拉的孩子
      要这一类型的小孩专心没有问题,但是要他静下来专心做事,却得让家长花费不少力气,他们的性情大多容易紧张、敏感或羞怯,可能每天都需要妈妈唠叨,他才会把该做的事做好,做功课时可能又喜欢东摸西摸,等长大之后,也可能是不拖到最后一刻就不把事情做完的人,一直给人一种“不负责任”的印象,属于专注力最低的孩子。
      2. 复杂型的孩子
      这一类型孩子的专心情况如何,要看他当天的心情、环境、身体状况而定。如果生理或心理稍有不适,很可能就会对专注力表现产生巨大影响。在未成年以前,大部分的孩子都属于这一类型。不过,复杂型的孩子似乎更不能忍受任何事来影响他们。如果想要让这些孩子专心,除非是活动特别有趣或是他非常喜欢这些伙伴,不然的话,他一定会立刻离开,去做自己真正想做的事。
      3. 稳定性极高的孩子
      对于这一类型的孩子来说,虽然也会有不专心的时候,但是那样的状况极少出现。相反,他们在大多数情况下都能专注于手边正在进行的事情。对于父母而言,他们绝对是好管教的孩子,从来不需要家长过分担心。
      4. 极端的孩子
      专心的时候非常专心,但是当他不想专心的时候,谁也拿他没办法,这就是极端型孩子的专注力特色。只要是有兴趣的事,他就会专心去做,一点也不会被外界干扰,否则就是一副懒洋洋的样子。通常这一类型孩子的性格比较容易紧张,如果事情或环境临时产生变化,或需要暂时放手的时候,他通常不知道该如何妥善处理。
      提升专注力的10大方法
      1. 不要替孩子贴标签
      即便你家孩子的专注力不强,比如大家都坐定位置准备用餐了,他才姗姗来迟,那也不要对孩子说出负面的话语来。对他们来说,这就等于贴了一张负面标签在自己身上,那样只会让孩子否定自我,而且也会造成孩子对家长的反感,不利于亲子关系的发展。
      2. 观察孩子平日表现
      家长一定要仔细观察孩子平常的行为表现,找出最适合孩子的方法。如果孩子属于能够静下心来学习的人,当然适合以静态的方式去引导,例如带孩子听一些音乐、让孩子玩拼图等。如果孩子的身体一定要动来动去才能学习,那就不如配合孩子。例如当孩子在玩的时候,可以随口问他一些与课业相关的问题,让他在运动身体的同时也能动动脑子。
      另外,年龄越小的孩子越需要大肌肉活动,如果家长不方便一边玩一边和孩子说话,也可以采用先满足孩子大肌肉的活动量、再让孩子专心从事静态活动的方法。
      3. 帮孩子创造成就感
      成功的喜悦感可以鼓励孩子再接再厉,当孩子顺利达到家长的要求时,可以奖励一个小红花。比如集满了10朵小红花之后,就可以给孩子买一本他喜欢的书或是玩具,让孩子在成就感中不断提高自己的能力。
      4. 赞美孩子努力的过程
      不要将结果看得太重要,即便孩子还没有达到大人的要求,但只要他有了积极的表现,家长也同样可以赞美孩子。当亲朋好友打电话来的时候,家长可以在电话中向他人赞美孩子的努力表现,比如:“小凯一直在努力学习做手工呢,虽然一开始做得还不是太好,但是他一直都在努力,始终没有放弃呢,你们真应该来看看!”
      5. 找出让孩子专心的办法
      这里的“办法”针对的是感官。有些孩子特别容易被视觉刺激的东西吸引,有些则是触觉,也有可能是听觉。在了解到哪一种感官刺激最能吸引孩子之后,家长就能够因势利导,轻松提升孩子的专注力。
      6. 将工作合理分割
      孩子的稳定度不如成人,如果要求孩子一次性解决需要长时间专心才能够做好的事,当然很难收到效果。这时不妨先仔细观察一下,看孩子专注的时间能够持续多久,然后把工作量做合理分割。如此一来,对孩子的要求一开始就落在了合理的范围内,然后再协助孩子逐渐拉长单位工作时间。
      7. 注意说话的语气与指令
      家长一旦着急起来,在很多时候都会出现不耐烦的语气。另外,如果家长所说的话不是很清楚,也会让孩子感觉无法理解。因此,在与幼儿对话时应使用温柔的语调,重复、清晰地叙述指令,亲身示范给孩子看。例如先带孩子看时钟到了几点,然后提示孩子应该做什么事,最后带领孩子一起去完成那些事。
      8. 让孩子了解坚持的重要性
      在事情刚刚开始或者进行到一半的时候,如果孩子开始抱怨“我不喜欢做这件事”,那么家长可以告诉他,并不是他不喜欢,而是他不够专心。当孩子开始某项学习课程后,家长也可以告诉孩子,倘若不继续下去就会有什么样的后果,把最后的决定权留给孩子,让孩子了解到坚持的重要性。
      9. 善用有效辅助品
      当家长明确得知孩子喜欢某项物品之后,就可以利用这些物品来加强孩子的专注力。比如孩子喜欢有卡通图案的拼图,那么家长就可以使用拼图让孩子先稳定下来,然后再慢慢增加拼图的片数,以延长孩子专注的时间。或者使用沙漏计时,如果单纯跟孩子描述3分钟有多久,孩子可能觉得很抽象,那么可以使用沙漏做说明,滴完一次就表示3分钟时间到了。这样一方面能吸引孩子对时间的注意力,另一方面家长也可以更方便地进行观察,如果沙漏滴完了,孩子却仍然在继续做原来的事,那就明确表示孩子有进步了。
      10. 身教不可少
      家长的以身作则非常重要。如果家长想让孩子看书,那么家长自己也要养成看书的习惯,即使是孩子和家长各看各的书也可以。相反,如果家长整天抱着电视不放,那么要想让孩子爱上看书还真不太容易。
      家长要戒除的4种表现
      在培养宝宝专注力的同时,家长也要注意一下自己的表现,不要因为自己而影响了宝宝的专注力。
      1. 家长是急性子
      急迫的言行会对孩子产生不良的影响,在长期的耳濡目染之下,孩子也会学着家长说出情绪焦躁的话。虽然家长只是希望自己能够在工作及家事上更有效率,但是这样急切的心理容易给孩子树立不好的榜样。这样一来,一旦孩子碰到难以解决的问题时,首先想到的不是耐着性子去解决,而是先发一通脾气再说。
      2. 考虑事情过于长远
      当然,眼光长远一些并非坏事,但是眼光长远并不代表可以跳过现在。如果孩子长期被这样的价值观所教导,那么将难以享受和满足现有的一切,自然也就无法培养起足够的专注力。
      3. 过度放任孩子
      过度的自由和放任,对于孩子的专注力也是有害无益。由于现在家长的工作都很繁忙,所以在把孩子接回家之后,很多人的办法就是打开电视给孩子看,或让孩子自行从事所喜欢的活动。久而久之,孩子自己就会养成一回家就开电视的习惯。由于没有家长在旁边引导和督促,专注力的培养也就很难有好的效果。
      4. 常常打扰孩子
      可能是出于好玩的心态,当孩子很专心地做自己的游戏或其他活动时,有些家长总是喜欢突然跟孩子闹一下,或是要求孩子去做别的事,这是一种非常不合理的行为。如果家长希望培养孩子的专注力,那么当孩子在很专注地游戏或看书时,家长最好不要马上打断孩子的行为,而应采用预告的方式。比如家长已经和孩子约好,看书可以看到几点,在时间期限到来之前的5~10分钟,就可以先提醒孩子时间快到了。除了口头提醒外,家长还可以使用一些辅助工具,如铃铛、闹钟等




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    28班家长好,今天晚上6点半上课,将会学习另一种新的规律 如one cat  two cats one cat.关键句:What's this pattern?can u repeat this pattern? what comes next?这个主题注重发展孩子观察、推理能力。这些规律在日常生活中随处可见,只要大家细心发现。




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    今天是Linda老师第一次进班喔,孩子们都好可爱,我问孩子愿不愿意和我做朋友,孩子都说愿意,还和我握手了哦!放学的时候我问他们有谁还记得我的名字的,然后孩子一齐喊:Linda!Linda!Linda!我听了心里那个开心啊! 希望孩子能能够继续加油!和Linda一起开心的学习成长!




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    大家都来坐坐嘛~




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    我来看看Steven,好萌哦!




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    哈哈!Raina老师对Steven很有感情呢!




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