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今天咱们K034班第一次做Project哦!此次Project的内容是将大街上可以看到的路标写下来,Anna给他们分配好了任务,每个组会合作写三种不同的路标,完成情况也比预期的好,能达到百分之八十呢!下节课咱们会继续这个项目的!
在做本次项目的时候,Anna告诉小朋友们“You should do it together!”,有的小朋友还会问“什么是together?”
咱们家长也要开始给孩子灌输团队合作的概念咯,比如你要学会分配任务给不同的人,如果这个任务有很多部分你要认真完成自己应该完成的那一部分,你们要学会分享,也要学会帮助其他组员,要掌握时间,不要拖延,等等。
第一次以小组合作team work的形式完成任务,感觉是不是很好呢?
Anna老师和Sunny老师都觉得第一节课小朋友们的表现非常棒!
在做本次项目的时候,Anna告诉小朋友们“You should do it together!”,有的小朋友还会问“什么是together?”
咱们家长也要开始给孩子灌输团队合作的概念咯,比如你要学会分配任务给不同的人,如果这个任务有很多部分你要认真完成自己应该完成的那一部分,你们要学会分享,也要学会帮助其他组员,要掌握时间,不要拖延,等等。
第一次以小组合作team work的形式完成任务,感觉是不是很好呢?
Anna老师和Sunny老师都觉得第一节课小朋友们的表现非常棒!
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QUOTE:
原帖由 不乖的棒棒糖 于 14-4-5 20:27 发表
今天做回访了,这次TONY表现不是很好,大部分没有回答出来,我问他是不是上课没有认真听,他说没有,不知道是不是电话听的不是那么清楚还是里面太吵了,还要麻烦ANNA你多帮助他,作为家长我们上班也太忙回家也没多 ...
Tony妈妈放心,我也跟Maggie聊到过这个问题,最近咱们学的内容难度有所上升,开始教小朋友Baboon和Raccoon这样的野生动物的习性.虽然是通过这个途径达到学习字母B和I的发音,但是老师也希望小朋友们能掌握关于这些动物的知识,比如Baboons eat bananas.Raccoons eat crayfish.Baboons are big monkeys.等等。今天做回访了,这次TONY表现不是很好,大部分没有回答出来,我问他是不是上课没有认真听,他说没有,不知道是不是电话听的不是那么清楚还是里面太吵了,还要麻烦ANNA你多帮助他,作为家长我们上班也太忙回家也没多 ...
昨天下课的时候问过Tony What are baboons?他说Baboons are big monkeys.也知道Baboons eat bananas.
这些简单易懂的知识Tony和其他小朋友接受的其实都不错,我觉得难点在于跟孩子解释Baboon是一种群居动物,Baboons live in troops.
我就问了,这个动物是跟爸爸妈妈爷爷奶奶住一起啊,还是一个人住啊?他们当时都能反应过来,下了课自然就忘记了。
还有Raccoons的难点在于生活在哪里,答案是既可以生活在森林里也可以生活在城市里。Raccoons can live in the forest.Raccoons can live in the cities.
昨天又学习Iguanas,觉得孩子们表现有所提高,吸收得也快一点,开始习惯和熟悉新一个单元的课件了,我问的他们回答得也比较好。
Iguanas的难点在于这种动物从何而来,可以问Where do iguanas come from?或者Where do iguanas hatch from?后一种问法偏简单,因为孩子会顺着听到的hatch from回答你Iguanas hatch from eggs.所以它是egg layer卵生动物
以及Iguanas是日行动物还是夜行动物,可以这样问When/Where do iguanas sleep? 原文是这样的“Iguanas sleep in the sun.”这种动物在阳光下睡觉,可想而知它是白天睡觉的,不是night sleeper.
这些障碍都扫除了,孩子们自然就理解并会说了。
其实咱们班孩子最近的一大进步是能够理解哪些单词是以哪个字母/发音 开头、结尾、含有——begins with,ends with,has the sound这几个概念。都挺出乎我意料的,因为第一次讲觉得他们没反应,然后解释一遍,到了第二次课再讲到,孩子们已经能够理解了。挺不容易的。