诗涵妈妈，不要这么早放弃撒！不一定都要打印出来的啊！有时候小朋友自己画一画、自己贴一贴、自己动一动这比什么都来的好，我们幼儿最主要关注过程，而不是结果啊！只要家长和幼儿共同参与了就好。我相信诗涵都不会放弃的，诗涵妈妈加油！

什么是手足口病?
　　手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病。引起手足口病的肠道病毒有20多种，主要是柯萨奇病毒A组4、5、7、9、10、16型和B组2、5、13型，肠道病毒71型。人群对手足口病普遍易感，主要以学龄前儿童为主。
手足口病怎样传播
　　手足口病隐性感染率高，患者、隐性感染者为主要传染源，该病主要通过被患者的粪便、唾液、咽部分泌物污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播。患者的粪便在数周內仍具传染性。
手足口病的主要症状
　　手足口病潜伏期一般为3～7天，没有明显的前驱症状，多数病人突然起病。约半数病人于发病前1～2天或发病的同时有发热，多在38℃左右，并出现丘疹或疱疹，好发于手、足、口、臀四个部位，有不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘的“四不像”特征，临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的“四不”特点。初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛，患儿流涎拒食。口腔粘膜丘疹出现比较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，周围有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹。
手足口病的危害
　　手足口病的临床表现主要为发热，咽痛，在口腔、手、足等部位出现丘疹或疱疹，可自愈，不留痂。一般仅需对症治疗，预后良好。少数病例可有脑炎、心肌炎、肺水肿等并发症，个别危重病人可因多种原因导致死亡
怎样护理手足口病患儿
    对手足口病患儿要加强护理，注意加强营养、休息，做好口腔卫生，食物以流质及半流质等为宜，避免日光曝晒时间过长,防止过度疲劳引发机体抵抗力降低,出现心肌炎、脑炎和肺水肿等并发症时应及时到医疗机构进行诊治。
手足口病的预防
　　1、预防手足口病的主要措施是做好病人粪便等排泄物的处理。
　　2、手足口病常在婴幼儿聚集场所发生，因此，托幼机构、学校等单位要做好晨检，及时发现疑似病人，及时隔离治疗。
　　3、被污染的食物、日常用品、食具、玩具、床上用品以及便器等物品应及时消毒处理，衣物置阳光下暴晒，保持室内通风换气。
　　4、要勤洗手，搞好环境卫生、食品卫生和个人卫生，把好病从口入关。
　　5、该病流行期间家长要尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会。

在此感谢安琪家长提供的信息。

请各位家长在家让幼儿勤洗手，并且幼儿来到幼儿园的第一件事就让幼儿洗一下手，谢谢大家配合！

驸马山庄幼儿园小蜻蜓科技节

1、“变废为宝”亲子科技小发明比赛

活动目的：培养创新能力与动手能力，增进孩子与父母的感情交流。

作品要求：发明作品应有新颖性、科学性、实用性，原材料尽可能选择可循环利用的环保材料或废物利用，作品不宜是手工艺品，作品须附上使用说明。

评比标准：科学性、新颖性、实用性。

奖项设置: 一、二、三等若干名。

比赛形式：1、以幼儿家庭为单位，班级评比（每个班选出5个左右）。

上交班级获奖作品进行全园评比(家长与幼儿进行讲解)。

比赛时间：2011年11月3日

2、亲子科技小报（要求全体幼儿参加）

主题内容：内容积极向上，展示科学技术新成果等。

作品要求：由幼儿与家长合作完成科技小报，将收集、剪贴、绘画等手段综合运用，纸张大小为四开，制作正面一版即可，反面无须制作。

参赛对象：全园幼儿及家长。

截稿时间：2011年11月3日之前

奖项设置：一、二、三等若干名，团体组织奖（此奖项主要是奖励参赛作品多且质量高的班级）。

3、豆宝宝的成长

活动目的：（1）能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。

（2）知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。

（3）平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

活动内容：能根据豆子的外形、颜色、大小的特征进行分类，了解不同豆子的名称，并学习种植自然角，观察小豆子的成长过程，喜爱大自然。

参加对象：小班幼儿

[ 本帖最后由 今心 于 11-10-27 13:46 编辑 ]

发给大家看看，了解一下吧，有兴趣的可以自己报名，也可以问周老师.

丰歆燃在家吃饭也慢，是个让人头疼的事，在学请老师多多 督促

医院现在也是这种六部洗手法哦！

谢谢安琪家长，有兴趣的家长可以考虑一下哟！

好的，没有问题啊！但是孩子吃饭又催不得啊！有的时候我觉得真的没有必要勉强幼儿吃。

歆燃的妈妈看样子对医院洗手步骤比较熟悉啊，呵呵

国外家庭教育孩子四十条

美国学者戴维．刘易斯总结的教育孩子四十条，集中反映了西方的家教。
　　　 1、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
　　　 2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
　　　 3、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
　　　 4、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
　　　 5、给孩子一个房间或房间的一部份，主要供孩子玩耍。
　　　 6、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
　　　 7、让孩子做自己力所能及的事情。
　　　 8、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
　　　 9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
　　　 10、帮助孩子修改他的作业。
　　　 11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
　　　 12、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
　　　 13、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
　　　 14、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
　　　 15、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
　　　 16、教孩子与各种成年人自由交往。
　　　 17、定期为孩子读点东西。
　　　 18、让孩子从小养成读书的习惯。
　　　 19、鼓励孩子编故事，去幻想。
　　　 20、认真对待孩子的个人要求。
　　　 21、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
　　　 22、不用辱骂来惩治孩子。
　　　 23、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
　　　 24、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
　　　 25、让孩子独立去思考问题。
　　　 26、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
　　　 27、允许孩子玩各种废弃物。
　　　 28、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
　　　 29、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
　　　 30、不要空洞地和不真诚的表扬孩子。
　　　 31、诚实的评价自己对孩子的感情。
　　　 32、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
　　　 33、让孩子有机会真正做决定。
　　　 34、帮助孩子成为有个性的人。
　　　 35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
　　　 36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
　　　 37、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
　　　 38、鼓励孩子尽量不依靠成年人。
　　　 39、相信孩子的理智并信任他。
　　　 40、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

我是付静若的爸爸，今天有时间上网来看一下，在这里看到了孩子成长的点点滴滴，周老师、邵老师，你们辛苦了！谢谢！

周老师、邵老师，你们辛苦了：
    歆燃在家说：我想老师了，这说明你们二位近2个月的心血没有白费，孩子已经离不开你们了。现在我们这能在网上调出老师和同学们一起做游戏的照片给她看，看后歆燃很高兴。我代表全家向二位老师表示敬意！谢谢你们辛勤劳动。

小记者报名有更新，主要是联通小记者卡，如果是要办的话还是不错的。再发给大家看一下吧。

不辛苦，应该的，付静若是个比较乖巧的女孩，各方面能力都不错，我们都很喜欢她！

我们的工作能够得到你们家长的认同和幼儿的喜欢，这比什么都值得我们高兴。我们老师都是真心为孩子付出的，我们爱上了每一位孩子，每一位孩子都值得我们爱上。

在王铭逸家长的指导下，我们的科技小报也完成了。想和大家分享一下，只是文件太大了，上传不了。

好棒啊！ 文件可以通过一些软件（我一般用美图秀秀）编辑一下大小(我一般都编辑成480X640)，就可以上传了哟！

又是一位新家长啊！欢迎欢迎！

[ 本帖最后由 今心 于 11-10-31 14:08 编辑 ]

各位亲爱的小朋友们好：
     本周星期四你们要上学啦！这么多天没有和你们见面了，老师真的很想你们，你们有没有想周老师、邵老师啊！我们把教室打扫的干干净净，每一个角落都用84消毒液和紫外线消毒了，让我们小朋友来了就看到干干净净的小（2）班！

明天见啊

休息了好多天了，不知道今天我家浩然去上学乖不乖，表现好不好啊？老师们今天肯定很辛苦！

[ 本帖最后由 今心 于 11-11-3 15:31 编辑 ]

注：数码相机没有电了，只能用手机拍拍了，将就将就啊！

今日所学：
1、科学《美丽的菊花》
要求：
     1）、初步了解菊花的主要特征，能叫出名称。
     2）、学会关心、爱护幼儿园里的花。
附儿歌
         《美丽的菊花》内容： 秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像焰火，还像妈妈的卷头发。
2、手指点画《彩色的雨滴》
要求：
     1）、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”“提”的动作从上往下，一下一下地点画雨滴。
     2)、学会用抹布擦干净手的方法。

[ 本帖最后由 今心 于 11-11-3 15:44 编辑 ]

老师的手机堪比数码相机. 同学们今天又学到东西了,向二位老师致敬！

今日所学：故事：《小路》
活动目标：1.初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。2.大胆想象不同人物走过小路的不同情景。
                                     故事：《小路》
　秋风吹呀吹，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小路上铺满了金色的树叶。
　　小刺猬走过小路，他在树叶上打滚，窸窣窸窣，像许多小刺猬在路上慢慢散步。
　　小白兔走进小路，她脱下鞋子，踢踏踢踏，像小姑娘在树叶上跳舞。
　　小蚱蜢 也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎，像躺在摇床上做着美梦。
　　风儿来了，小动物们挡住风儿：“请你别刮走小路上的树叶，树叶的声音多么好听啊!”于是风儿踮着脚尖轻轻地跑过小路.

昨天还没有来得及上传的照片，今天才补上，昨天茆马涵琪的家长让我们帮他一起庆祝了一下生日,在此我们也和他说声晚到的祝福，祝茆马涵琪生日快乐、越长越帅、永远健康，也希望我们班的每位孩子都能够健健康康。

看这群孩子们玩的多开心啊！

家长们注意了，小发明是以科技为主题的哟不仅仅是废物利用哟！

[ 本帖最后由 今心 于 11-11-5 21:21 编辑 ]

周老师、邵老师在吗？请问明天上学吗?或是哪位家长可以告知一下

明天不上学

不上学哟！

当你的宝宝发脾气、任性的时候，你是温柔的开解他，还是严肃的责骂他？您对宝宝发脾气这件事的态度，也将影响到宝宝日后的健康发展程度，做妈妈的您，一定要学会控制自己的情绪。

步骤和方法
肯定
具体做法：直截了当地说出你看到的在孩子脸上流露出的情绪。
例如：“宝贝，我看到你很伤心的样子，告诉我发生了什么事?”或者，“你看起来不太高兴，什么事让你生气呀?”作为处理情绪的第一步，“肯定”的意义是向孩子表达：“我注意到你有这个情绪，并且我接受有这个情绪的你。”
分享
原则：先处理情绪，后处理事情。
具体做法：帮助孩子去捕捉内心的情绪。
孩子们对情绪的认识不多，也没有足够和适当的文字描述情绪，要他们正确表达内心的感受是比较困难的。你可以提供一些情绪词汇，帮助孩子把那种无形的恐慌和不舒适的感觉转换成一些可以被下定义、有界限的情绪类别，刻画出自己当时的内心感受。
设范
设范是指为孩子的行为设立规范，即划出一个明确的范围，里面的是可以理解或接受的，而外面的则是不合适和不能接受的。
比如孩子受挫后打人、骂人或摔玩具，在了解这些行为背后的情绪并帮他描述感觉后，你应当使孩子明白，某些行为是不合适的，而且是不被容忍的。
策划
人生的每次经验都会让我们学到一些东西，使我们更有效地创造一个成功快乐的未来。不明白这个道理的人，总是抱怨人生处处不如意。而明白这个道理的人，则不断进步、享受人生、心境开朗、自信十足。
当孩子很小的时候，便应该教导他懂得这个道理，而经过上述的肯定、分享、设范三个阶段，现在正是恰当的时候。
此时，孩子已经领悟到：现在我知道我感觉糟糕的原因了，而且我知道引起这些不舒服感觉的问题在哪里，我应该怎样去处理这些问题呢?

[ 本帖最后由 ╰︶細水長流 于 11-11-7 15:24 编辑 ]

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[ 本帖最后由 今心 于 11-11-7 15:38 编辑 ]

今日说学：
1、综合《甜蜜糖果屋》
要求：
    1）、了解几种糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
    2）、能用简单的语言表达自己的发现与感知。
    3）、愿意尝试撕、剥几种常见糖果的包装纸。
2、泥工《七彩糖果纸》
要求：
    1）、尝试用泥团，糖纸包装做成糖果。
    2）、能自主地参与操作，有良好的制作习惯。