看了大家昨天上传的作业视频我乐了。其实我也就是吓唬吓唬孩子，回家记得做作业放到0511，大家其实只要说一下孩子是记得做作业的，作业情况如何您是最有数的。不过，我今天问小朋友谁的作业发0511的，举起的手和你们的回复很匹配，只有15号腔调了一下“我做了，就是不知道有没有发0511”。

我和王老师商量了一下，调整了班级各个职务的细化工作，把原来的六个组并成了五个组，另外一个班长和一个小老师有单独的“办公桌”

今天事情有点多，来不及更贴了。抓紧十分钟，把今天的有关视频照片发一下。今天班级布局做了调整，“干部”也进行了重新的“选举”和“任免”。相信是怎么选的有些孩子是会说得清清楚楚的！好了，户外活动的视频来也！

除了值日生从下周开始按小组来，班长、小老师我们都采用竞选投票的方式选举，孩子们个个都是有思想的，同意谁不同意谁能说的头头是道

最后孩子们选定的两位小干部来单独露个脸

细化了小干部的工作之后，发现孩子们有条理很多，我们的干部人员也不是固定的，后面会根据他们个人的情况进行竞选，所以相当“官”的要努力表现噢！

跳绳容易甩绳难

长长的绳子只可以跳吗？非也！

今天的本领要感谢2号陈孝涵家的爱心奉献，昨天刚提了挂历，今天就带来了！

昨天小果儿有小课，没来得及交作业

回来还没跟我报告这个喜讯呢

大宝小宝的作业，今天回来想起来了

好开心的

对他妈是都不信任啊

我家也是的，问他上课讲些什么他非让我把0511打开给他看下，说看过后就知道上了些什么了，硬是没有给他看的

看到孩子们玩这游戏想到了我们小时候，有点激动很有意义

好玩呢，抓住了，快唱歌吧！

拔河比赛，真好啊，看的好开心，我都想去拔，哈哈！

许老师，你到底是哪头的哦？

我家也是

好可爱

你们呢有点操之过急了，毕竟是幼儿园孩子，每天上课的东西当天能记住当然是好，当天记不住也完全符合孩子的年龄特点。0511给他一点提示，能回忆出来上课的内容，那就很不错了。硬生生的不给孩子看，没有必要哦！反而是每天一起看看图片，认识字的给他看文字读文字，既是一天生活的回忆，也是一段非常美好的亲子时光！

哈哈，她是“梁山好汉”一枚，专门“杀富济贫”！

        每周五我们都有“周末小结”，把孩子们一周的亮点与不足捋一捋。这周的亮点应该是“书包”了。首先每天背书包上学基本都能做到。个别个记不得带的人也不是天天不带。我们允许孩子有一个适应过程。其次，每天自己书写签到也基本做到了，并没有需要老师提醒。当然，也是少数人还没“通电”。至于签到的“质量”怎样提高，那是后期的工作了！


        今天小结的不足是什么呢？哈哈，还是关于“书包”。从画画本和水彩笔放进书包里的那刻起，我们就说过“替换”的事情。书包小的放不进去，书包大的放进去了又很重，一直跟孩子们讲“回家跟家长说，可以换薄一点的本子，可以换轻一点的水彩笔”。这句话几乎每天晨会都说一遍，今天发现有几个人替换了。能主动提起“替换”的是记住事情了。能提起“替换”但是没有换的人也是记住事情了，因为我们是有一个前提的“你自己觉得背得动是可以不替换的”。那些个记不得提起“替换”而家长又有意见嫌重的，嘿嘿，孩子记住事情的能力就需要“磨磨”了！


        今天小结还特别提醒了孩子们，下周起就施行新的值日生制度了。也许有孩子回家已经讲了，昨天座位调整后，值日的时间非常方便记忆了。你坐第几组就是星期几值日。同时，各个不同“职位”的值日生，“工作细则”是什么都要记得清清楚楚，只有记得清楚才能做的完美！


        另外关于“书包”的提醒是“每天回家自己整理书包”，在幼儿园带回去的画画儿和手工作品，可以在家里布置一个“美工区”。自己的铅笔秃了要学会自己刨一刨。上学时自己记得带书包，总之，从现在起做一个“准小学生”，到成为真正小学生时不至于今天忘带书包明天忘带本子后天不知道交作业！


       

        今天的午餐是面条，因为很烫，就不让孩子们自己端了，我一组一组去他们面前盛。我去第一组盛面条的时候，就顺便提醒了一句“下个星期一就是你们组值日了，要记好了哦”。23号王同学马上说“不对不对，我不是星期一，我是星期四呢”。我说“你哦，不睡午觉吧，脑子不聪明了吧，值日生昨天怎么调整的啊，忘记了呀”。


         面条很好吃，巡视时就发现一个个“埋头干面”，桌子上很干净。于是我就这样说“今天你们吃得真干净，等下吃完了，就都坐在自己的位置上，看书画画都行，你们自主学习”。过了一会，23号吃完了，搬起椅子去了“上课的地方”。我乐了“你坐这干嘛呢？”小家伙一脸无辜的说“我看书啊”。这个娃娃啊，他在“认真听别人说话”方面要好好培养呢！我们一直的饭后阅读都是在“上课的地方”，今天突然不是了，改“自己的位置”了，他但凡认真一点听老师说话，就不至于出现这样的小错误了！


        看他的日记正好自己在“午睡”方面反思呢，所以我就不失时机的给他一句“不好好睡觉，脑子就不聪明了”。

         


        昨天认识2号同学的挂历时，“雨水”两个字好多孩子认识呢。这个节气我们没有及时认识，今天赶紧补上！许老师带孩子们下去户外活动了，我就在大屏上找一些视频和资料。耳朵边突然听到一阵嬉闹声由远而近，然后突然就“戛然而止”！我转身一看，22号和29号两个人楞傻在盥洗室门口了。哈哈，肯定是一路追逐来着，没想到空荡荡的教室原来并没有空荡，还杵着一个老师呢。我呢也不揪他们”一路追逐”的小辫子，尽管我们的规则是不能奔跑，换位思考，总归是孩子，大早上看到同学，“跑”是肯定的行为！我揪他们的什么“小辫子”呢？嘿嘿，揪“迟到”。已经8：40了，我们的规定进班时间是8:20.所以，让他们自己到楼下去，跟许老师说“我们迟到了，王老师叫我们站你面前来”。

 等我搜寻整理好上课资历后，下楼远远的就看到两个好佬，正一边一个“你杵我一下，我捣你一拳”嘻哈得正欢呢！唉唉，孩子就是孩子，规则意识的建立真是“路漫漫其修远兮”！

        16号王同学今天奇怪呢，户外活动、晨间谈话、包括上课和区域游戏，那个羽绒服上的帽子一直就没离开过头，帽子又挺大，脸都遮挡了半个，他整个儿扮了个“间谍”造型！


         我就过去摸摸他的头“帽子拿下来煞，看不见你是谁了”。他呀迅猛的把头一捂。张老师了解他呢“他肯定是剪过头了，每次剪过头都会这样”。哦？是吗？我就问他“是不是头发剪了，头冷啊？”他点点头，“我把我的帽子给你戴，你的帽子拿下来好吗？”小王点点头。之后的他一直戴着我的帽子。有趣的是中午午睡，他把我帽子拿下来了，一直在扯着玩。我一把把帽子没收，什么话也没说，两分钟，他睡着了。哈哈，不知道下午起床他会不会还来要我的帽子？