中学生其实在学两门外语。一门英语，一门文言文，又名古代汉语。

什么叫外语，凡是你听不懂的话，就是外语。

古代汉语听得懂吗？随便找篇你没学过的文言文，你找个人读给他听，看他懂不懂？

不懂哎。所以文言文就是外语。

因此，英语怎么学，文言文就怎么学。

英语怎么学呢？

1.背单词及其意思。2.翻译句子。3.翻译课文。4.分析课文。

文言文怎么学呢？

1.背词语的古代意思。2.翻译句子。3.翻译全文。4.分析课文。

你们看，是不是一样？

很多家长一上来就指望孩子理解文言文的中心思想，这怎么能行？学生看文言文就好比看天书，根本读不下去。

话说回来了，一篇英文从头到尾有几十个单词你不懂意思，谁读得下去。

我上大学的时候，考四级，在昏黄的灯光下查单词的意思，熬了半小时就放弃了，和同学出去玩了。宿舍年纪最大的班长苦口婆心的劝，说人生苦短，赶快喝酒，考什么英语，你看我，一年了，《红楼梦》第一页都没有读完。

接下来我举个例子来谈。

周亚夫军细柳

原文：上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“敬劳将军。”成礼而去。

这是八年级上学期的课文，请琢磨一下，

1.你在一个没学过这课文的人面前朗读课文，你看他懂不懂？

2.劳军啥意思？已而啥意思？ 被甲啥意思？锐兵刃啥意思？彀啥意思 ？使使啥意思？为动啥意思？ 改容啥意思？

3. “军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”怎么翻译？

4.全文说的是个啥？

5.作者运用了哪些手法去表现周亚夫这个人物的？

你们看，第5条才是考试的题目，可是你搞不定前4条，你别想解决第5条。

所以我说的吧，英语怎么学，文言文就怎么学。

问题是，你给学生背诵古汉语的词语意思和全文翻译了吗？

很多家长假期里喜欢给学生买什么《课文解析》，《课内文言文讲解》之类的辅导书，告诉你们，看上去省事了，其实完了。

谁能抵抗抄答案抄作业的诱惑？