昨天一位家长问：孩子一二年级挺好的，怎么三年级忽然会不好了？

三年级之前的成绩非常具有欺骗性。因为这个阶段知识点较少且比较简单，正常而言不需要花多少精力就能轻松地应对。即使基础学习能力差一点，也没关系。

注意力不好，或者听知觉能力不佳，上课没听清听懂，回来家长多耐心辅导一下就好了；手部能力不行，写字速度慢，别人花半个小时的作业，我花一个小时一个半小时也还是可以完成；视觉记忆能力辨别能力不好，生字认读困难，阅读速度慢，反正任务不是很重，多花一点时间多读几遍同样可以完成。

所以，三年级之前，大多数孩子之间成绩很难有明显的区分，因为学习任务不重，能力上的不足可以通过时间来弥补。
但三年级之后，随着内容增加，难度加大，光靠时间很难弥补能力上的不足，这个时候就会出现所谓的三年级塌腰现象。

我们家三年级也是，特别是语文

一样

小课上多了，一二年级属于拔苗助长了

三年级才是真正的分水岭

一二年级大家差不多，三年级尤其语文有阅读理解开始出现分水岭。阅读理解不好 不仅仅影响语文 还会导致数学审题不清 ，姑娘班上1-2年级 语文大家差不多95以上一大把，三年级就剩 5-6个 ，现在四年级 就剩1-2个 95以上的。我家从1年级就练阅读理解 四年级期末 语文98.5 试卷 两篇阅读理解满分，作文扣1.5 。用她的话说 我非常了解语文老师怎么作答会给分

三年级之前，好习惯没有养成！
越往后，越不好……

这才哪里到哪里，不要急，高二的时候看。

其实不是三年级之前的成绩有欺骗性，而是小学成绩有欺骗性，不信的话可以到了初中高中再看看。一个阶段一个阶段都会有变化。

本身小学升到三年级，五年级。题目都有很大难度的提升，孩子没能理解好，肯定会成绩出现波动，不过尽量早点给孩子梳理好知识点，孩子一二年级成绩好，他对自己的信心还在，如果一直成绩考得不好，反而容易对学习失去信心

关注身心健康摆在第一位，然后因人而异指定学习计划，平时的习惯要有人盯等等

我能说现在一年级也有阅读理解吗？

我能说现在一年级也有阅读理解吗？

能给个阅读理解老师的联系方式么

没见过分水岭吧？高中才是真正的分水岭！一般到高二还能笑的，是真正的学霸了

没有找老师，一年级开始 一天一片阅读理解练习 寒暑假也照常 我们家只有过年可以休息三天。 记得开始练的叫黑马阅读也是班主任推荐的。英语也是 一定要早早练习原版听力和词汇。我们家读raz ，从aa开始 语言类不怕提前学。 诀窍就是坚持再坚持 量变几年累积就会质变

好的 谢谢