2017年2月茉莉中三班 家园芳草地
亲爱的小朋友、家长朋友：
你们好！
春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和希望。在这欣欣向荣的季节里，2017的新学期又开始了。亲爱的小朋友们，现在我们已进入中班下学期了，那是一个崭新的阶段。
过了一个寒假，孩子们又要上幼儿园了，对孩子来说又开始了正常的集体生活。大多数孩子都很快地适应了幼儿园的集体生活，但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的。为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，给您以下几点建议：
1、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。
2、和孩子回忆寒假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。
开学了，我们又相会在这美丽的幼儿园，共同迎接又一个新的开始。我们会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让我们的笑脸愈加灿烂，我们的小家愈加温馨，我们生活的色彩将变得更加绚丽！同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。
[ 本帖最后由 妖精的小尾巴 于 17-2-12 15:11 编辑 ]
你们好！
春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和希望。在这欣欣向荣的季节里，2017的新学期又开始了。亲爱的小朋友们，现在我们已进入中班下学期了，那是一个崭新的阶段。
过了一个寒假，孩子们又要上幼儿园了，对孩子来说又开始了正常的集体生活。大多数孩子都很快地适应了幼儿园的集体生活，但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的。为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，给您以下几点建议：
1、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。
2、和孩子回忆寒假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。
开学了，我们又相会在这美丽的幼儿园，共同迎接又一个新的开始。我们会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让我们的笑脸愈加灿烂，我们的小家愈加温馨，我们生活的色彩将变得更加绚丽！同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。
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今日学习内容：《大家来看灯》
目标：1.学习欣赏乐曲，理解歌曲的内容。
2.感受音乐活泼、欢快的旋律，初步掌握旋律的起伏变化，能跟着乐曲表演。
1=C 2/4 （天真、活泼、欢快地）
3 ⅰ 6 5︱3 ⅰ 6 5 ︱⒊ⅰ 6 3 ︱ 5 - ︱
小 哥哥 呀 小姐姐呀 大家 来看 灯。
老 爷爷 呀 老奶奶呀 大家 来看 灯。
⒊ 5 6 ⅰ︱5 6 5 3 ︱5 25 3 2︱ 1 - ︱
兔 子灯 荷花 灯 还有狮 子 灯。
花 篮灯 绣球 灯 还 有走 马 灯。
⒊ 5 6 ⅰ︱5653 5 5 ︱⒊ 5 6 ⅰ︱5653 5 ︱6ⅰ65 3 5︱
天上 有 飞机 灯， 水里有 金鱼 灯，你 看 那边
天上 有 神仙 灯， 水里有 青蛙 灯，你 看 那边
6 6 3 5︱6 6 5︱⒌ 3 23 56︱1 0 3 5︱6 6 6 6：‖
正 在 正 在 舞 呀舞 龙 灯。 哈哈 哈哈哈哈
还 有 还 有 老呀寿 星 灯。
6 6 6 6︱ 6 0 ‖
哈哈 哈哈 哈！
目标：1.学习欣赏乐曲，理解歌曲的内容。
2.感受音乐活泼、欢快的旋律，初步掌握旋律的起伏变化，能跟着乐曲表演。
1=C 2/4 （天真、活泼、欢快地）
3 ⅰ 6 5︱3 ⅰ 6 5 ︱⒊ⅰ 6 3 ︱ 5 - ︱
小 哥哥 呀 小姐姐呀 大家 来看 灯。
老 爷爷 呀 老奶奶呀 大家 来看 灯。
⒊ 5 6 ⅰ︱5 6 5 3 ︱5 25 3 2︱ 1 - ︱
兔 子灯 荷花 灯 还有狮 子 灯。
花 篮灯 绣球 灯 还 有走 马 灯。
⒊ 5 6 ⅰ︱5653 5 5 ︱⒊ 5 6 ⅰ︱5653 5 ︱6ⅰ65 3 5︱
天上 有 飞机 灯， 水里有 金鱼 灯，你 看 那边
天上 有 神仙 灯， 水里有 青蛙 灯，你 看 那边
6 6 3 5︱6 6 5︱⒌ 3 23 56︱1 0 3 5︱6 6 6 6：‖
正 在 正 在 舞 呀舞 龙 灯。 哈哈 哈哈哈哈
还 有 还 有 老呀寿 星 灯。
6 6 6 6︱ 6 0 ‖
哈哈 哈哈 哈！
今日学习内容：《小看戏》（打击乐）
目标：1.学习用打击乐器随乐演奏，表现乐曲《小看戏》的欢乐情绪。
2.跟随乐曲的节奏做动作，掌握打击乐器演奏的节奏。
3.按照指挥的手势进行合作演奏，注意保持同伴之间的协调。
《兔宝宝找快乐》
目标：1.理解故事内容，知道陶博手势怎样找到快乐的。
2.丰富词汇：闷闷不乐、凑、搀扶。
3.按帮助别人后的那种快乐，有乐于帮助别人的情感。
不知为什么，兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见它开心地笑过。
兔宝宝见小猫咪钓鱼很快乐，就跟小猫咪去钓鱼，可它总觉得自己不如小猫快乐；兔宝宝见小山羊割草很快乐，就跟小山羊去割草，可它依然觉得自己不如小山羊快乐。兔宝宝烦恼死了：“我的快乐到底在哪里呢？”
小猫咪是兔宝宝最要好的朋友，它见兔宝宝总是闷闷不乐，就对它说：“我给你出个主意吧，只要你照我说的话认真去做，肯定会很快乐的。”它把嘴巴凑到兔宝宝的耳边，把想好的主意对兔宝宝说了一遍。兔宝宝说：“好，我就试一试吧。”
第二天一早，兔宝宝到森林里去采磨菇，正巧碰上小黄狗的汽车熄火了，一时开不动，兔宝宝想起了小猫咪的话，立即说：“别着急，我来帮你推。”说着，它丢下篮子，使出全身的力气，帮小黄狗把汽车推动了。
小黄狗挥着手说：“兔宝宝，谢谢你。”兔宝宝说：“不用谢。”虽然它累得满头大汗，但心里却很快乐。
采完磨菇，兔宝宝要回家了，在路上遇到了滑旱冰的小猴子。小猴子在冰上跌跤了，膝盖擦破了一大块皮，流着血，走起路来一拐一拐的。兔宝宝又想起了小猫咪的话，赶紧上前搀扶小猴子，为它包扎好伤口，然后把它送回家。
小猴子很感激，咧着嘴说：“兔宝宝，谢谢你。”兔宝宝说：“不用谢。”虽然它的双手弄脏了，但心里却很快乐。从小猴子家出来，兔宝宝又遇上了小山羊，只见小山羊背了满满一大筐青草，累得直喘粗气。兔宝宝忙跑过去对小山羊说：“小山羊，我帮你抬着走。”小山羊乐得胡子都翘起来了，一个劲地说：“谢谢，谢谢。”兔宝宝说：“不用谢。”虽然它胳膊都累酸了，但心里却快乐极了。
目标：1.学习用打击乐器随乐演奏，表现乐曲《小看戏》的欢乐情绪。
2.跟随乐曲的节奏做动作，掌握打击乐器演奏的节奏。
3.按照指挥的手势进行合作演奏，注意保持同伴之间的协调。
《兔宝宝找快乐》
目标：1.理解故事内容，知道陶博手势怎样找到快乐的。
2.丰富词汇：闷闷不乐、凑、搀扶。
3.按帮助别人后的那种快乐，有乐于帮助别人的情感。
不知为什么，兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见它开心地笑过。
兔宝宝见小猫咪钓鱼很快乐，就跟小猫咪去钓鱼，可它总觉得自己不如小猫快乐；兔宝宝见小山羊割草很快乐，就跟小山羊去割草，可它依然觉得自己不如小山羊快乐。兔宝宝烦恼死了：“我的快乐到底在哪里呢？”
小猫咪是兔宝宝最要好的朋友，它见兔宝宝总是闷闷不乐，就对它说：“我给你出个主意吧，只要你照我说的话认真去做，肯定会很快乐的。”它把嘴巴凑到兔宝宝的耳边，把想好的主意对兔宝宝说了一遍。兔宝宝说：“好，我就试一试吧。”
第二天一早，兔宝宝到森林里去采磨菇，正巧碰上小黄狗的汽车熄火了，一时开不动，兔宝宝想起了小猫咪的话，立即说：“别着急，我来帮你推。”说着，它丢下篮子，使出全身的力气，帮小黄狗把汽车推动了。
小黄狗挥着手说：“兔宝宝，谢谢你。”兔宝宝说：“不用谢。”虽然它累得满头大汗，但心里却很快乐。
采完磨菇，兔宝宝要回家了，在路上遇到了滑旱冰的小猴子。小猴子在冰上跌跤了，膝盖擦破了一大块皮，流着血，走起路来一拐一拐的。兔宝宝又想起了小猫咪的话，赶紧上前搀扶小猴子，为它包扎好伤口，然后把它送回家。
小猴子很感激，咧着嘴说：“兔宝宝，谢谢你。”兔宝宝说：“不用谢。”虽然它的双手弄脏了，但心里却很快乐。从小猴子家出来，兔宝宝又遇上了小山羊，只见小山羊背了满满一大筐青草，累得直喘粗气。兔宝宝忙跑过去对小山羊说：“小山羊，我帮你抬着走。”小山羊乐得胡子都翘起来了，一个劲地说：“谢谢，谢谢。”兔宝宝说：“不用谢。”虽然它胳膊都累酸了，但心里却快乐极了。
今日学习内容：故事《竹篱笆和牵牛花》
目标：1.知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。
2.理解帮助别人就是帮助自己道理。
健康《情绪温度计》
目标：1.知道人的情绪会发生变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪。
2.懂得保持良好的情绪对健康有益。
故事《竹篱笆和牵牛花》
在公园的一个小角落里，孤零零地立着一堵又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过。突然，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声。他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵牛花。“小牵牛花，你为什么这样伤心啊？”竹篱笆问她。小牵牛花擦擦眼泪，说：“我想站的高高的晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小，站不起来，呜呜——”“别难过，别难过，我来帮助你。”竹篱笆一边说，一边小心地扶起小牵牛花。他让小牵牛花从自己的脚上、腿上爬上去。没有几天，竹篱笆的身上就爬满了青青的牵牛花藤。牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气。沐浴着温暖的阳光，多开心啊！她举起了红色的、蓝色的、黄色的小喇叭，高高兴兴地吹了起来：“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒......”小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了，他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了最动听的歌，跳起了最美的舞。
竹篱笆感到幸福极了，他笑呵呵地说：“帮助别人，原来就是帮助自己呀！”
目标：1.知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因。
2.理解帮助别人就是帮助自己道理。
健康《情绪温度计》
目标：1.知道人的情绪会发生变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪。
2.懂得保持良好的情绪对健康有益。
故事《竹篱笆和牵牛花》
在公园的一个小角落里，孤零零地立着一堵又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过。突然，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声。他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵牛花。“小牵牛花，你为什么这样伤心啊？”竹篱笆问她。小牵牛花擦擦眼泪，说：“我想站的高高的晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小，站不起来，呜呜——”“别难过，别难过，我来帮助你。”竹篱笆一边说，一边小心地扶起小牵牛花。他让小牵牛花从自己的脚上、腿上爬上去。没有几天，竹篱笆的身上就爬满了青青的牵牛花藤。牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气。沐浴着温暖的阳光，多开心啊！她举起了红色的、蓝色的、黄色的小喇叭，高高兴兴地吹了起来：“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒......”小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了，他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了最动听的歌，跳起了最美的舞。
竹篱笆感到幸福极了，他笑呵呵地说：“帮助别人，原来就是帮助自己呀！”
活动一：故事《春天的电话》目标：
1、了解春天的季节特征。
2、尝试按号码正确拨打电话。
3、感受同伴相互关心的美好情感。
轰隆隆，打雷了……睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看："啊，原来是春天来了！"它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码--1，2，3，4，5"喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化，快出来玩玩吧！
小松鼠听了电话，也得儿得儿地拨电话号码――5、4、3、2、1喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！"小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码――4、3、2、１、5"喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！"小花蛇听了电话也得儿得儿拨号码――3、4、5、1、2。"喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！"小狐狸听了电话，也得儿得儿拨号码――5、1、2、3、4，"喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧"小黑熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸，说："谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。"小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说："是它打电话给我的，应该谢谢它。"小松鼠指指小黑熊说："我们应该谢谢小熊,是它第一个给我打电话的！"小黑熊，连忙把两只大手捂住脸，连声说："不用谢，不用谢。
活动二：综合《找春天》
活动目标：
1.感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化
2.喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。
3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。
1、了解春天的季节特征。
2、尝试按号码正确拨打电话。
3、感受同伴相互关心的美好情感。
轰隆隆，打雷了……睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看："啊，原来是春天来了！"它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码--1，2，3，4，5"喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化，快出来玩玩吧！
小松鼠听了电话，也得儿得儿地拨电话号码――5、4、3、2、1喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！"小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码――4、3、2、１、5"喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！"小花蛇听了电话也得儿得儿拨号码――3、4、5、1、2。"喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！"小狐狸听了电话，也得儿得儿拨号码――5、1、2、3、4，"喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧"小黑熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸，说："谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。"小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说："是它打电话给我的，应该谢谢它。"小松鼠指指小黑熊说："我们应该谢谢小熊,是它第一个给我打电话的！"小黑熊，连忙把两只大手捂住脸，连声说："不用谢，不用谢。
活动二：综合《找春天》
活动目标：
1.感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化
2.喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。
3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。
今日学习内容：故事《春天的电话》
目标：
1、了解春天的季节特征。
2、尝试按号码正确拨打电话。
3、感受同伴相互关心的美好情感。
轰隆隆，打雷了……睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看："啊，原来是春天来了！"它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码--1，2，3，4，5"喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化，快出来玩玩吧！
小松鼠听了电话，也得儿得儿地拨电话号码――5、4、3、2、1喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！"小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码――4、3、2、１、5"喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！"小花蛇听了电话也得儿得儿拨号码――3、4、5、1、2。"喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！"小狐狸听了电话，也得儿得儿拨号码――5、1、2、3、4，"喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧"小黑熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸，说："谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。"小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说："是它打电话给我的，应该谢谢它。"小松鼠指指小黑熊说："我们应该谢谢小熊,是它第一个给我打电话的！"小黑熊，连忙把两只大手捂住脸，连声说："不用谢，不用谢。
活动二：综合《找春天》
活动目标：
1.感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化
2.喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。
3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。
目标：
1、了解春天的季节特征。
2、尝试按号码正确拨打电话。
3、感受同伴相互关心的美好情感。
轰隆隆，打雷了……睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看："啊，原来是春天来了！"它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码--1，2，3，4，5"喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化，快出来玩玩吧！
小松鼠听了电话，也得儿得儿地拨电话号码――5、4、3、2、1喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！"小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码――4、3、2、１、5"喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！"小花蛇听了电话也得儿得儿拨号码――3、4、5、1、2。"喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！"小狐狸听了电话，也得儿得儿拨号码――5、1、2、3、4，"喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧"小黑熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸，说："谢谢你，给我打电话，告诉我春天来了。"小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说："是它打电话给我的，应该谢谢它。"小松鼠指指小黑熊说："我们应该谢谢小熊,是它第一个给我打电话的！"小黑熊，连忙把两只大手捂住脸，连声说："不用谢，不用谢。
活动二：综合《找春天》
活动目标：
1.感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化
2.喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。
3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。
今日学习内容：《春天的秘密》（诗歌）
目标：1.了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现春天的秘密。
2.感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。
故事名称：春天的秘密
故事内容：
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流着，
小声地说:"春天在这儿!春天在这儿!
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻飘扬，
小声地说:"春天在这儿!春天在这儿!"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
桃花红着脸，抿着小嘴，
微笑着说:"春天在这儿!春天在这儿!"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽哩叽哩地叫着，
小声地说:"春天在这儿!春天在这儿!"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢
绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，
小声地说:"春天在这儿!春天在这儿!"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷:
"春天在这儿!春天在这儿!"
哈哈!春天真的来了，春天真的来了， 我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里
《快乐的春游》（绘画）
目标1.学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
2.能初步表现男孩、女孩的基本特征。
目标：1.了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现春天的秘密。
2.感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。
故事名称：春天的秘密
故事内容：
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流着，
小声地说:"春天在这儿!春天在这儿!
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻飘扬，
小声地说:"春天在这儿!春天在这儿!"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
桃花红着脸，抿着小嘴，
微笑着说:"春天在这儿!春天在这儿!"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽哩叽哩地叫着，
小声地说:"春天在这儿!春天在这儿!"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢
绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，
小声地说:"春天在这儿!春天在这儿!"
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷:
"春天在这儿!春天在这儿!"
哈哈!春天真的来了，春天真的来了， 我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里
《快乐的春游》（绘画）
目标1.学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
2.能初步表现男孩、女孩的基本特征。
今日学习内容：《春雨的色彩》散文
目标：1.回到春雨能使花草树木发芽、长叶、开花，使自然界拥有各种色彩而变得美丽了。
2.感受文学作品中丰富的想象力。
附散文：《春雨的色彩》
春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的？”
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨落到柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨落在桃树上，桃花红了，春雨落到杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。”
《蜗牛吃什么》科学
目标：1.尝试饲养和照顾小蜗牛，观察、记录、比较蜗牛的饮食情况，了解蜗牛的饮食习惯。
2.乐意与老师、同伴交流自己的方法和发现，体验交流与发现的快乐。
目标：1.回到春雨能使花草树木发芽、长叶、开花，使自然界拥有各种色彩而变得美丽了。
2.感受文学作品中丰富的想象力。
附散文：《春雨的色彩》
春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的？”
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨落到柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨落在桃树上，桃花红了，春雨落到杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。”
《蜗牛吃什么》科学
目标：1.尝试饲养和照顾小蜗牛，观察、记录、比较蜗牛的饮食情况，了解蜗牛的饮食习惯。
2.乐意与老师、同伴交流自己的方法和发现，体验交流与发现的快乐。
今日所学：故事：《圆圆和方方》
活动目标：1.体会故事中圆圆和方方对话的趣味性，并尝试用语言和动作表现出来。
2.理解故事内容，懂的圆形和方形各有优点，人们都离不开。
小明喜欢下棋，有一天他把象棋和军棋胡乱地堆在桌上，就去睡觉了。于是一枚圆的象棋子和一枚方的军棋子相见了。“你好，圆圆！”“你好，方方！”象棋子圆圆说：“你为什么不是圆的？你瞧世界上到处都是我的兄弟：蛋糕是圆的，汤圆是圆的，乒乓球、排球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳、月亮，也都是圆的！”
军棋子方方说：“别吹牛，我的兄弟比你还多：书是方的，床、柜子和桌子是方的，毛巾、手帕是方的，铅笔盒、信纸、练习本是方的，电视机、电脑也是方的”他俩你一言我一语争吵起来，谁也说服不了谁，吵到半夜，吵累了，睡着了。
圆圆开始做梦，他梦见自己来到了建筑工地，看见大量的方砖头。圆圆气坏了，说声“变”，砖头都变成了圆的了，滚动起来，房子倒塌了。生产队队长生气地大叫：“砖头怎么变圆了？真是胡闹！只有方的砖头才能紧紧地靠在一起，砌的房子才牢固。”他说：“不要圆的，我们要方的！变！”砖头又重新变成方的了，砌成的房子高耸入云，又结实又漂亮。
圆圆垂头丧气地来到了农村，一看，一块块天地是方的，圆圆气坏了，说声“变”，天地变成了圆形的了。农场场长跑来，生气地大叫：“天地怎么变圆了，真浪费，圆和圆之间的空地多出来，怎么行呢？叫农民怎么播种、收割，拖拉机怎么开呀？”他说：“不要圆的，我要方的！变！”天地重新又变成方的了。麦子一行一行生长着，田地整齐地一块紧挨着另一块。这一夜，圆圆梦见它每到一个地方都想把方方赶走，可是都没有成功。
方方睡着了，也做起梦来。他梦见自己到了大马路上，看到自行车、卡车、公共汽车、救护车在奔驰，可它们的轮子全是圆的。方方一看心里就火了，说声“变！”车子全停住不动了。一位阿姨从自行车上摔倒在地，生气地说：“是谁把车轮变成方的？方的车轮怎么好滚动？”阿姨说声：“变！”车轮又重新变成圆的，各种车子又快速前进了。
方方东游西逛，来到了炼油厂，看到贮藏汽油的大油罐都是圆的。它心里火了，说声“变”，油罐全变成方的了。这时，来了一位老工人，他生气地叫道：“是谁把油罐变成方的？圆油罐装油装得多，倒油又方便，现在方油罐装不下的油要漫出来了，就会引起大火了！”方方一听，赶紧大叫：“变，变，变！”圆圆把方方推醒，问它为什么连声叫“变”，方方不好意思地把自己做的梦告诉了圆圆。
从此，圆圆和方方再也不吵了，它们俩开始了愉快的合作：圆圆算盘珠住在方方的算盘框里；方方的车厢装上圆圆的轮子。他们懂得了相互尊重、相互学习，它们懂得了圆有圆的优点，方有方的长处。
活动目标：1.体会故事中圆圆和方方对话的趣味性，并尝试用语言和动作表现出来。
2.理解故事内容，懂的圆形和方形各有优点，人们都离不开。
小明喜欢下棋，有一天他把象棋和军棋胡乱地堆在桌上，就去睡觉了。于是一枚圆的象棋子和一枚方的军棋子相见了。“你好，圆圆！”“你好，方方！”象棋子圆圆说：“你为什么不是圆的？你瞧世界上到处都是我的兄弟：蛋糕是圆的，汤圆是圆的，乒乓球、排球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳、月亮，也都是圆的！”
军棋子方方说：“别吹牛，我的兄弟比你还多：书是方的，床、柜子和桌子是方的，毛巾、手帕是方的，铅笔盒、信纸、练习本是方的，电视机、电脑也是方的”他俩你一言我一语争吵起来，谁也说服不了谁，吵到半夜，吵累了，睡着了。
圆圆开始做梦，他梦见自己来到了建筑工地，看见大量的方砖头。圆圆气坏了，说声“变”，砖头都变成了圆的了，滚动起来，房子倒塌了。生产队队长生气地大叫：“砖头怎么变圆了？真是胡闹！只有方的砖头才能紧紧地靠在一起，砌的房子才牢固。”他说：“不要圆的，我们要方的！变！”砖头又重新变成方的了，砌成的房子高耸入云，又结实又漂亮。
圆圆垂头丧气地来到了农村，一看，一块块天地是方的，圆圆气坏了，说声“变”，天地变成了圆形的了。农场场长跑来，生气地大叫：“天地怎么变圆了，真浪费，圆和圆之间的空地多出来，怎么行呢？叫农民怎么播种、收割，拖拉机怎么开呀？”他说：“不要圆的，我要方的！变！”天地重新又变成方的了。麦子一行一行生长着，田地整齐地一块紧挨着另一块。这一夜，圆圆梦见它每到一个地方都想把方方赶走，可是都没有成功。
方方睡着了，也做起梦来。他梦见自己到了大马路上，看到自行车、卡车、公共汽车、救护车在奔驰，可它们的轮子全是圆的。方方一看心里就火了，说声“变！”车子全停住不动了。一位阿姨从自行车上摔倒在地，生气地说：“是谁把车轮变成方的？方的车轮怎么好滚动？”阿姨说声：“变！”车轮又重新变成圆的，各种车子又快速前进了。
方方东游西逛，来到了炼油厂，看到贮藏汽油的大油罐都是圆的。它心里火了，说声“变”，油罐全变成方的了。这时，来了一位老工人，他生气地叫道：“是谁把油罐变成方的？圆油罐装油装得多，倒油又方便，现在方油罐装不下的油要漫出来了，就会引起大火了！”方方一听，赶紧大叫：“变，变，变！”圆圆把方方推醒，问它为什么连声叫“变”，方方不好意思地把自己做的梦告诉了圆圆。
从此，圆圆和方方再也不吵了，它们俩开始了愉快的合作：圆圆算盘珠住在方方的算盘框里；方方的车厢装上圆圆的轮子。他们懂得了相互尊重、相互学习，它们懂得了圆有圆的优点，方有方的长处。
