学校里老师按教材来教学生，没有错，现在教育局还出了一个学案，老师必须按学案来教，根本没有讲课外知识的余地。
小学考试还好，考试中课外知识很少。而到了初中，课外知识会越来越多。

比如语文，老师课上课文都讲不完，有多少精力教孩子作文？只有到外面找专门教阅读与作文的老师来学习。我家孩子今年五年级，在外面上阅读与作文已有两年，在班上语文还算可以，上次期末考试95分。

比如英语，小学阶段不学课外英语，完全可以应付考试，除了辩音题不好把握，容易丢分。但到了初中，阅读理解中课外知识突然增多，出现很多生词，没有学过课外英语的到了初二初三肯定要掉队（初一可以吃老本）
不要问我为什么知道的，因为我就是小课老师。我南师大英文本科学士，10多年翻译经验。目前教4～10年级以及成人《音标与自然拼读》以及《新概念与阅读》。
而且可以说，只学《新概念》都是不够的。新概念第一册的词汇只有1000个左右，有的孩子学到初中《新概念》成人版第一册都没学完，词汇都不能够背下来。
我的孩子五年级，已经背完《新概念英语》成人版第一册全部课文和单词，目前第二遍也快背完了，配套练习册做了一大半。和新概念同一出版社出版的《沸腾英语小学阅读理解100篇》孩子背完了将近三百篇。初中英语单词第二遍的背诵已经进行了一小半。

英文原版章节读物完成了80多本的听读。

我们寒假里每一天都不放松，即使是大年三十和大年初一，孩子都是提前一天完成我布置的任务。

现在没办法，每家孩子都很优秀，稍不努力就落后了。我们家没有别的特长，只能在英语上面稍稍努力一点。

对的,学习乐器才费钱,文化课有限。儿子同学学大提琴一节课都200元的,交一次费用很快就没了。
我个人觉得学乐器得要点天赋,不是每个孩子都能学好的,而很多家长没有认识到这一点。我觉得我们家孩子就没有音乐天赋。我醒悟的早。

我跟我的朋友“孙尚香”就谈过，她就说，他们家孩子小学的时候，她也跟很多小学家长一样，对小课很反感，但现在孩子上初中了，不得不到处打听哪里小课教的好。
而高中又是什么情况呢？是家长组织到外面请老师来上课。

中国现行教育就是这样，而且看样子暂时还改革不了，孩子小学的时候，家长还能做只鸵鸟，等孩子上初中面临着或许上不了高中的命运抉择，家长就不得不正视了，这时候不管是愤慨也好，屈服也好，目的只有一个，得要让孩子上高中，而且要上重点高中。
而目前初升高有几乎一半的人上不了高中，这一半的人难道都没有学好课本知识吗？不是的。是因为考试卷出的难，出现很多课外的东西，目的就是要刷下一半的人。
而家长怎么办？坐以待毙吗？继续在学校学大纲规定的内容，吃大锅饭吗？不可能，必须到外面去吃小炒，去吃大餐，去吃有营养的东西。

我也是家长。我也不希望把孩子压迫得太厉害，但现在我不压迫他，以后就是社会来压迫他。

我孩子才上小学，还没感觉到考试的难度。
说考试难，是我的学生家长反映的。一位高一的家长上次告诉我，有次英语考试三篇阅读，班上学霸也就看懂一篇。
除非你的孩子很聪明，自学课外知识的能力非常强，否则你说你家孩子就学课内知识，不上小课，还能到高中保持学霸地位，我是绝对不信的。
而据我所知，很多学霸在外补课尤为厉害。
我家孩子语数英都名列前茅，但三门都在补。

不知你家孩子几年级？初中？高中？或已留学名校？能说出考试不难的家长，想必孩子是十分优秀的。

最近晚上我在给初高中生补《音标与自然拼读》，因为这些孩子白天都有课，19位家长一致要求晚上上课。
有个孩子昨天6点钟到教室吃的晚饭，说她一整天都在外面上课。
补课的当然有英语不好的学生，但其中不乏很多英语学霸。
现在的行情是，成绩差的要补差，学习好的要提优。
有的人说，成绩差的补了也没用。那是因为，部分孩子成绩差是因为没有良好的听课习惯，在小课上还是如此，当然补了没有用。
而有些学霸补了之后会更优秀。

是，当然有。我前面说了，孩子如果有自学能力，自己学习课外知识完全可以，但很多孩子并没有这个学习能力。
但你能说这个孩子没有学习课本之外的知识吗？只能说这个孩子比较聪明，比较自律，或者父母学历比较高，能够自己在家辅导孩子。
比如我自己的孩子（目前五年级），英语从来没在外面上过小课，但他的阅读能力与词汇量已超过很多初中生。
但绝大多数家长并没有这个能力，或者孩子没有这个自学能力，只能寻求外界的帮助。

我作为一名家长，并不赞同上小课，上小课费时费钱，占用孩子大部分空余时间，比之许多从幼儿园就开始上小课的孩子，我的孩子算是小课上得较少的了。
3年级开始上了一门《阅读与写作》，孩子自己本身阅读量很大，语文素养不差，但在做题时不知道阅读题的答题技巧，加上小学语文老师频繁更换，才决定给他上这门课的。
《奥数》是去年刚上的，其实孩子数学不差，每次考试均能考到99，100，平常也经常阅读各类数学类书籍，上这门课是希望他能够拓展一下数学思维。
英语没在外面上小课，在孩子小的时候我都没有教他英语，直到他4年级才开始涉及课外英语。

目前除了上面说的两门课，没有其他课外课程了。

可以说，成绩好不好，是否拔尖，和上小课没有直接联系，但决定于学不学课外的东西。
学校课本内的知识肯定不能满足考试的需要，课本学得再好，课外的不接触，至少语文和英语是拿不到高分的。

不一定。我前面说了，家长有能力或者孩子有自学能力，现在外面的资料那么多，手机上的app都可以用，完全可以自学。比如我自己，学英语全靠自学的，学完专科学本科，还拿到了学位。
我觉得，在孩子的教育中，家长起到很大的作用。家长应该引导孩子形成良好的学习习惯，并注重培养孩子的自学能力。比如我的孩子，英语方面，我就教会了他音标和自然拼读，现在他新概念完全自学，自己背课文看课后注释，做配套练习册，能够做到全对。
小学阶段，很多孩子还没有良好的自学习惯，我觉得适当的有针对的上一些辅导课是有必要的。
而到了初中，课程多，时间紧，我觉得这时候应该让孩子自己来安排时间，让他自己制定学习计划，而不要一味的去上小课。
到了高中，更是要依靠孩子自己的学习能力了。

谢谢。
很多人听了别人的话，会信以为真。
比如上面一位网友说同事家孩子在一中不上小课。
我听了也只是笑笑。
我姐家孩子上镇中高一，暑假里还没有进校门，学校老师就已经组织集体上小课了。第一个寒假，班主任老师挨个问他们，寒假里安排了什么小课？没有安排的，必须按照老师的安排去上小课。

有时候学校组织集体有偿补课，家长都是默认的，这种难道就不是小课了吗？只不过没有告诉你而已。
有心的家长可以去打听打听，无论是一中还是镇中，除了学校规定的课程之外，哪个学校不上课外课的？

现在高中的班主任为了升学率非常负责，班主任甚至到暑假的小课上去收手机。

我前面说了，我并不推崇上课，并不赞同小课。我们小时候并没有小课一说，大家都是一样的水平一样的起跑线，谁也没有先跑，很公平。

但现在这种教育形式，不多学点的话就会落后。

我作为家长，跟很多家长一样的心理，也希望我们家自己超前学了很多，别人家都不学，这样我们学了才有意义嘛。