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原帖由 mengmeng1001 于 14-8-26 22:49 发表
姚老师、谢老师，你们拍的每张照片我们都会看好几遍，看的出小宝贝们一天比一天表现好，希望在老师们的教导下，小二班的小朋友们能尽快适应幼儿园这个集体的大家庭。两位老师辛苦了
思萌加油姚老师、谢老师，你们拍的每张照片我们都会看好几遍，看的出小宝贝们一天比一天表现好，希望在老师们的教导下，小二班的小朋友们能尽快适应幼儿园这个集体的大家庭。两位老师辛苦了
一起陪着孩子努力！
可爱的不得了。我昨天开始要求，上课坐姿端正才有五角星，妍妍一开始没有做到所以没给她，她就一直告诉我她没有五角星，我说你坐好我就发给你，她马上坐一秒钟，又开始指着自己的脑门跟我说：“没有没有”
今天等会让她多多喝水
还有一个宝贝，稍不如意就就地打滚
了~~~现在只好用姚老师的账号发咯~
~~
。。。没有办法发一张照片了
，现在只能用姚老师的账号来发了~~~
“九月哭潮”，献给家长的绝密止哭术：不停哭型
入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。
经验之谈
这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。 其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。
如果说理、转移注意力。都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。
给家长的建议：
2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。
又哭又闹型
这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。
经验之谈
这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。还会适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。
给家长的建议：
希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。
几天后才哭型
小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。
经验之谈
这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，我们会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物，比如我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线也是很好的方法，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。
给家长的建议：
如果宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(如：手绢、小公仔、水壶)到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。
心里默默流泪型
和家长交流的时候，有些家长说自己的孩子在家很开朗的，什么都说，什么都乐意去做。但是老师却发现他们在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。
经验之谈
这类小朋友表面看上去没有哭，但是心里却在默默地流泪。我们的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，比如：当看到孩子情绪不好时，我们可以找一个最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他并说：“我和你一起玩好不好？”让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。
给家长的建议：
在老师试图打开孩子心扉的同时，家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到这样的亲切场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。
受人影响型
有的小朋友本来在玩玩具，但看到身边有小朋友在哭，不一会儿，他也会眼泪汪汪，终于忍不住，大哭起来。这也正是所谓的“羊群效应”。
经验之谈
这类小朋友容易受人影响，碰到这样的情景，我们会带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静一点儿后，再慢慢告诉他们：幼儿园是美好的地方，他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。
给家长的建议
幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花猫等几个形象。家长可以根据孩子容易被为了帮助幼儿尽快适应新的环境，在入园初期，家长应注意以下几点：
送入园赶快撤
入学第一天父母可先陪孩子与其他同伴一起玩耍半小时，待孩子情绪相对稳定和适应后再离开；第二天则减少到20分钟，直到孩子能完全适应为止。当老师接过宝宝以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情况。
尽早接回宝宝
为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理，在头两个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。
帮老师多了解宝宝
不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便等等。隐瞒孩子潜在或已经表现出来的生活陋习或性格，非常不利于孩子尽快适应幼儿园教育。
精神准备至关重要
家长接送孩子路上以及在家里交谈时，不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示：比如老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒、不简单、真勇敢幼儿园老师真漂亮、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊……
后记
相信老师，相信孩子
在采访过程中，老师都提到部分家长存在一定的误区，认为小朋友是不喜欢这个幼儿园或者某个老师，才不去幼儿园或者在园哭的，但其实每个小朋友的情况都不同，适应新环境的能力也不一样。不论是父母还是老师，所做的一切都是为了宝宝。所以希望家长可以理解老师的工作，要相信老师，她们有各种应付孩子哭闹的招数。
有个老师告诉了我一个小窍门，爸爸妈妈不妨把孩子在家里的乳名悄悄地告诉老师，当老师以只有家人才称呼的方法叫出孩子的名字时，孩子一定会非常惊讶非常亲切非常熟悉的，说不定也会是止哭的好法宝哦。
我们要相信孩子的适应力，他们很快能适应幼儿园的集体生活，变哭泣为笑脸，并且爱上幼儿园。
入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。
经验之谈
这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。 其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。
如果说理、转移注意力。都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。
给家长的建议：
2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。
又哭又闹型
这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。
经验之谈
这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。还会适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。
给家长的建议：
希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。
几天后才哭型
小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。
经验之谈
这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，我们会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物，比如我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线也是很好的方法，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。
给家长的建议：
如果宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(如：手绢、小公仔、水壶)到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。
心里默默流泪型
和家长交流的时候，有些家长说自己的孩子在家很开朗的，什么都说，什么都乐意去做。但是老师却发现他们在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。
经验之谈
这类小朋友表面看上去没有哭，但是心里却在默默地流泪。我们的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，比如：当看到孩子情绪不好时，我们可以找一个最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他并说：“我和你一起玩好不好？”让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。
给家长的建议：
在老师试图打开孩子心扉的同时，家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到这样的亲切场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。
受人影响型
有的小朋友本来在玩玩具，但看到身边有小朋友在哭，不一会儿，他也会眼泪汪汪，终于忍不住，大哭起来。这也正是所谓的“羊群效应”。
经验之谈
这类小朋友容易受人影响，碰到这样的情景，我们会带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静一点儿后，再慢慢告诉他们：幼儿园是美好的地方，他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。
给家长的建议
幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花猫等几个形象。家长可以根据孩子容易被为了帮助幼儿尽快适应新的环境，在入园初期，家长应注意以下几点：
送入园赶快撤
入学第一天父母可先陪孩子与其他同伴一起玩耍半小时，待孩子情绪相对稳定和适应后再离开；第二天则减少到20分钟，直到孩子能完全适应为止。当老师接过宝宝以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情况。
尽早接回宝宝
为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理，在头两个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。
帮老师多了解宝宝
不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便等等。隐瞒孩子潜在或已经表现出来的生活陋习或性格，非常不利于孩子尽快适应幼儿园教育。
精神准备至关重要
家长接送孩子路上以及在家里交谈时，不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示：比如老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒、不简单、真勇敢幼儿园老师真漂亮、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊……
后记
相信老师，相信孩子
在采访过程中，老师都提到部分家长存在一定的误区，认为小朋友是不喜欢这个幼儿园或者某个老师，才不去幼儿园或者在园哭的，但其实每个小朋友的情况都不同，适应新环境的能力也不一样。不论是父母还是老师，所做的一切都是为了宝宝。所以希望家长可以理解老师的工作，要相信老师，她们有各种应付孩子哭闹的招数。
有个老师告诉了我一个小窍门，爸爸妈妈不妨把孩子在家里的乳名悄悄地告诉老师，当老师以只有家人才称呼的方法叫出孩子的名字时，孩子一定会非常惊讶非常亲切非常熟悉的，说不定也会是止哭的好法宝哦。
我们要相信孩子的适应力，他们很快能适应幼儿园的集体生活，变哭泣为笑脸，并且爱上幼儿园。
大家周末好！明天就是新学期的第一天啦！这两天家长的心情一定比宝贝更忐忑吧哈哈。下面我把要准备的物品再次跟大家啰嗦几句：
1、24色油画棒一盒。麻烦家长回家将每一根油画棒上都贴上孩子的名字，一定要每一根油画棒上都写好名字或者贴好标签，因为在集体生活中很有可能会和别人的一模一样，本学期重点训练孩子管理自己的文具物品，这样做后，孩子收油画棒时有个标志可循，大家不要嫌麻烦哦！小班一开始训练好，到了小学，你就不会遭遇不停给孩子买文具的烦恼
2、给孩子准备的橡皮泥，在家陪着孩子拆开玩一玩，帮助孩子学会开盖子盖盖子，养成自己的物品收纳的好习惯。昨天有带来包装纸都没有拆开的，第一次一起玩时，孩子无从下手，会有挫败感，而在集体教学里，老师中断教学来一对一教他怎么使用自己的物品，也会影响课堂教学。
3、被子枕头上一定要缝好显著标志，之前短信也提醒过，有家长说我们在标签上写了名字了，但是名字孩子是看不懂的，也不方便看，在被子和枕头的正面贴上明显标志，孩子就能在一排边的床里一眼找到自己的床自己的被子。另外，根据您孩子自己体质，目前的天气，孩子在家盖小被子就带垫被席子小被子来幼儿园，在家盖大被子就带大被子来。
4、抽纸一包。胶棒一根。备用衣裤鞋袜一套。
最后，最重要的准备就是您和孩子的心理调整，孩子将一整天在园活动，其间有午餐午睡这些重要环节，我们会尽最大努力让每个宝贝喝足水、吃饱饭、睡好觉，保证身体健康的前提下保持孩子愉悦的心情，大家不要太过焦虑，用您轻松的心情去感染孩子，用期盼的态度去引导孩子。
开学后，有事情交代除了当面沟通之外，尽量不要打电话，因为我们没时间接电话也不方便接电话，不接您的电话请见谅，大家可以发短信或者在这里留言，我们一有时间就会看，看到一定会回复。孩子身体或情绪方面有任何情况，大家一定及时和我们沟通，充分利用班级网页平台，我们也会尽量多发照片，汇报孩子在园实况。
宝贝的全新生活即将开始，让我们携手并肩，一起努力，陪着孩子健康快乐的成长！
[ 本帖最后由 维叶萋萋 于 14-8-31 09:41 编辑 ]
1、24色油画棒一盒。麻烦家长回家将每一根油画棒上都贴上孩子的名字，一定要每一根油画棒上都写好名字或者贴好标签，因为在集体生活中很有可能会和别人的一模一样，本学期重点训练孩子管理自己的文具物品，这样做后，孩子收油画棒时有个标志可循，大家不要嫌麻烦哦！小班一开始训练好，到了小学，你就不会遭遇不停给孩子买文具的烦恼
2、给孩子准备的橡皮泥，在家陪着孩子拆开玩一玩，帮助孩子学会开盖子盖盖子，养成自己的物品收纳的好习惯。昨天有带来包装纸都没有拆开的，第一次一起玩时，孩子无从下手，会有挫败感，而在集体教学里，老师中断教学来一对一教他怎么使用自己的物品，也会影响课堂教学。
3、被子枕头上一定要缝好显著标志，之前短信也提醒过，有家长说我们在标签上写了名字了，但是名字孩子是看不懂的，也不方便看，在被子和枕头的正面贴上明显标志，孩子就能在一排边的床里一眼找到自己的床自己的被子。另外，根据您孩子自己体质，目前的天气，孩子在家盖小被子就带垫被席子小被子来幼儿园，在家盖大被子就带大被子来。
4、抽纸一包。胶棒一根。备用衣裤鞋袜一套。
最后，最重要的准备就是您和孩子的心理调整，孩子将一整天在园活动，其间有午餐午睡这些重要环节，我们会尽最大努力让每个宝贝喝足水、吃饱饭、睡好觉，保证身体健康的前提下保持孩子愉悦的心情，大家不要太过焦虑，用您轻松的心情去感染孩子，用期盼的态度去引导孩子。
开学后，有事情交代除了当面沟通之外，尽量不要打电话，因为我们没时间接电话也不方便接电话，不接您的电话请见谅，大家可以发短信或者在这里留言，我们一有时间就会看，看到一定会回复。孩子身体或情绪方面有任何情况，大家一定及时和我们沟通，充分利用班级网页平台，我们也会尽量多发照片，汇报孩子在园实况。
宝贝的全新生活即将开始，让我们携手并肩，一起努力，陪着孩子健康快乐的成长！
[ 本帖最后由 维叶萋萋 于 14-8-31 09:41 编辑 ]
久别重逢很亲热哈哈
