看到我们家的Amy了，第一节预热课，不是很兴奋。
呵呵，不过已经很棒了。第一次在没有家长陪的情况下上课，也没哭噢

新年过后，Amy的上课综合症出现了，两次预热课都哭了。
希望她能快点适应噢

姓名：刘亦珂  
小名：媛媛（外公起的小名，意为“家有爱女”）
英文名：Amy（妈妈起的，属鼠，取了“爱米”的谐音）

刘亦珂，最大的爱好是画画，最爱画的是小兔子、毛毛虫、小鸡
在陌生的环境里安静的时候比较多，也很少开口讲话
游戏时活跃度不是很高，有时还比较倔强。
对数字的学习不是很有兴趣，喜欢颜色（最喜欢蓝色）和图形、字母

妈妈寄语：希望你能很快适应并融入这个大家庭，释放个性，学会展示自己，妈妈希望你能越来越开朗。

周六，Amy还是不太乐意上课，情绪很大，一进门吵着买小熊衣服
(其实这是她不上课的借口)，Raina老师哄了好久(真是辛苦了!)，
她很喜欢看自己的照片，于是今天我给她看了0511上去年预热课的照片，她很兴奋。
我问她喜欢Raina老师吗？Amy回答：“喜欢”,
看过照片后我对她说：“如果下次她能好好上课，老师会给她拍好多照片噢！”呵呵
待看下次Amy的上课表现！

另外预热课的下半节课内容我陪她上的，所以回家给她复习了一下
她愿意大声的说出她学的“L”（并且结合了形体表演给家人看.）
最后那一长串：This is my work,do you like it？ 她不愿意讲。
她现在就是不敢开口，我们都希望她能大胆的开口说。

Amy昨天表现还不错，两们老师辛苦喽。一个家长都不陪，大家就都没依赖心理了，所以这种方法还是蛮好的
虽然不知道教学内容，但看她的心情还是蛮好的

现在Amy已经有点适应了，也不哭了，老师的努力有效果了

今天带媛媛在外面疯了一天，
回家后Amy主动对我说：“妈妈，Raina老师批评媛媛了哎！”
我说：“嗯是要批评呢，小朋友们都大声的介绍了自己的作业！就你没介绍吧？”
说完后，她站在那一个劲的傻笑。
我又说：“那你下次可以大声的跟小朋友介绍自己的作业吗！很勇敢很自信的大声说，好吗”
Amy：“好”

呵呵，还是希望她越来越自信的表达自己噢！
这周有一个欣喜的发现，以前上课她从不主动说在瑞思上课的内容或者相关的事，这次是第一次主动的说喽！
说明Raina老师已经给她留下印象了，而且彼此也会有情感的交流了。

昨天上完课，在家兴奋了好久。她爸爸告诉我Raina老师今天表扬她了。她在家提了老师好几次。
晚上睡在床上，她做了个动作就是慢慢的撸起自己的袖子，对我说：“Raina老师就是这样子的(Raina老师上课喜欢把衣服的袖子撸起来)！”
我和她外婆看了都乐了，呵呵！她其实在很用心的观察呢。（外婆说：“原不她最近老喜欢撸袖子是这个原因呀！”）

晚上她还做了一个“Q”的动作，很标准也很可爱，呵呵

[ 本帖最后由 夏日飞鸟 于 12-2-29 19:09 编辑 ]

Amy Liu 从小做事就希望把自己最好的一面展现给别人看。
我一直觉得她这样不好，在家我也一直鼓励她：“做什么都要自己试试才知道好不好？”
希望老师要对她多作鼓励噢，相信她会进步更快。

也希望老师能在平时让她改改想法，讲错了没关系，回答错了也没关系，错了之后才会知道对的应该是什么。
我们也在努力呢，呵呵

Star真可爱

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一句话的心情——漂亮妈妈

（晚上给Amy洗漱后抱她上床睡觉）
Amy：“妈妈你来陪我睡觉吧！”
妈妈：“为什么呀？”
Amy：“因为妈妈漂亮，我喜欢妈妈！”
妈妈：“啊，妈妈胖胖的还漂亮呀？”
Amy：“胖胖的妈妈漂亮，生气的妈妈才不漂亮。”

妈妈的话：
    宝贝，妈妈有时不注意去关注你心里最真实的想法，做的不够好，会注意噢！
    Amy总会在不经意间告诉我她的不悦，而这些不经意往往是在我陪她玩陪她做游戏和她聊天的时候。
    孩子还是需要爸爸妈妈用心去陪。

AMY开学那天也非常激动呢，晚上可是带着学生证睡觉的。就是不肯取下来。
老师们辛苦了

ric小朋友是不是不在31班上课了呀，开学也没看到他

昨天晚上，刘亦珂回家和我分享了她上课学习的四个字母。
今天一起床，她到了客厅把毛绒小公仔们排好队，给他们上起了课，俨然是个小老师的架势，很是可爱，呵呵！
于是我又一次向刘亦珂请教了一下“G”这个字母的肢体动作，她教的很认真。

[ 本帖最后由 夏日飞鸟 于 12-4-11 16:28 编辑 ]

我也想下呢，不过对于IPAD我比较担心，AMY用时不太能控制自己的时间。看到了就有点小激动。

我就是担心她的眼睛，我和他爸爸都近视，所以希望她能保护好眼睛呢，呵呵。

星期六补课Amy得到的老师的表扬，心情很好噢，呵呵！
只是现在她还不太会和别的小朋友交流，有点担心

Star是不是在恒美的三之三上小小班呀，跟我同事的儿子是一个班噢！同事的儿子叫樊琪宇（Allen）,也是个可爱的小男孩

同意星星妈妈的意见
虽然AMY算大孩子了，不过我还是不愿意对她有什么压力，因为我感觉她对瑞思的课程还要有个接受的过程，现在的主动学习性不强，希望多陪养她的兴趣和习惯。不想让她把学习当成任务。
这点我觉得点Star和Helen好像上课的感觉特别好，感觉他们很有兴趣

那天没去陪Amy上课，听到老师讲的，很激动呵呵！
希望能一天天看到她的进步，更多的希望她性格能有所改变

周末的两次课对Amy的帮助还是蛮大的噢，特别是周日跟Star补课回去后，心情很好噢！
晚上主动要求我再教她写自己的名字，而且每个字母都跟着我读了一遍。
接着还要我又找了张白纸，给她把三只蝴蝶重画了一次，她自己把作业又做了一遍。
一边做作业一边还嘀咕着：star拿了蓝色的橡皮泥，我拿了橙色的，我因为喜欢橙色的.
还对我说：“妈妈，小蝴蝶的翅膀像不像M呢？”
我看了看的确是蛮像的。对她的想法表示肯定。

看到Amy.Liu 新学期的表现我们也很开心噢！希望她每天成长一步

暑假Amy偶尔会说一些地瑞思上课的一起事，断断续续的，她把瑞思说成是小幼儿园，美美是她的大幼儿园。在家有时也会模仿Raina给小动物们上课，呵呵！平时会做一些家务帮外婆拖拖地，也会擦擦桌子这些事都是认真的做噢！在外公家天台的阳光房里还种了属于她自己的小青菜，小蕃茄（可惜蕃茄开花没结果子）。Raina平时上课也可以问问她在家都做些什么噢！她应该比较乐意讲她的劳动成果。

暑期还是给她做了些小功课，以游戏为主，依然是色彩形状比较喜欢，数字类也做只是兴趣不大，但数字以游戏的形式陪她玩，教她加减她比较感兴趣star妈妈介绍的那本英语歌的书加光盘，不错噢，给她买了！她以前一直不喜欢听大人听的歌，听到凤凰传奇的就对外婆说：“阿婆，这是你们老年人听的，是阿婆的歌！”，听到我和他爸常听的歌她会说：“这又不是媛媛的歌，媛媛要听小孩子听的歌！”。不过前些天终于找到了自己喜欢的歌手——费玉清，哈哈。给他放了一首费玉清的<在水一方>，在专心画画的她突然抬头问我，这个叔叔是什么叔叔呀，唱的真好听。

絮絮叨叨的写了一堆，呵呵，希望对教师有帮忙，让老师能更了解小Amy噢！也希望她新学期能玩好学好！

听了Raina老师的话，让今天的Amy(刘亦珂)和昨天的Amy比较，果然很有用噢！她现在总是努力的要做的比昨天更好一点
幼儿园也已经开学了，Amy这两天的表现算不错噢，虽然还有些不适合，但是中午午睡的不错，饭吃的也不错。感觉一个暑期让她成长了不少
希望她能更热爱她的“大幼儿园”和她的“小幼儿园”，同时也开心的生活学习。
上次的BOOK忘记写妈妈寄语了，呵呵！
Amy对天气这个章节的学习不是很敏感，用了上次老师教的方法，在家跟她一起感知热和冷的感觉，她能明白但不愿意开口说出感觉来！可能是不自信自己说的对不对
但对颜色的描述她愿意大声的回答了。

Amy虽然进教室门前都比较纠结，但一进门的上课的感觉还是让我蛮开心的。
谢谢老师的引导工作做的很好噢，谢谢啦！
放学回家问她下次还来吗，她都会开心说要来。

Minnie虽然是最小的小朋友，可是觉得她性格很Nice噢！那天Amy不肯上课，她还主动要牵Amy的手，邀请Amy一起上课!谢谢小Minnie

周六上课Amy比较关心的是，Star怎么没有来的呢？我说估计有事请假了。

Amy好像都不太愿意和同学们合作

哇，这节目课看着，我的心情都很好呢！小朋友们玩的都很开心

公开课已经结束，Amy好像不在状态。回家自己跟她互动了一下，她蛮来劲。发现每个小朋友都在进步呢，Flora的表现很突出噢！
下课上次前可能需要提前做好她的思想工作，感觉她整个公开课都带着抵触的情绪。

媛媛在生气的时候也会有这个习惯，所以这么大的孩子一般应该是属于心理原因。
我对这个问题可能只是光从卫生上跟她说，“小虫子会跑到肚子里去”。但还是没能真正疏导她心理的压力。

今天一大早她把我给她倒的刷牙水倒在了自己的书上
看到她的样子真的很生气，打了她的小手
哎，一大早的，弄得两人心情都很遭，她现在是什么事都不愿顺着了，愁死了

小组的组合比较好，我觉得适合Amy呢！这样可以互补不足，也可以让孩子胆子大点，同时也可以促进配合与相互鼓励。
Raina回电话回访时的话，都记住了，也在跟孩子做新的交流。
昨天她回家就玩，不洗脸也不洗脚。吃玩奶酪答应我洗漱的，结果没做到。
被我训了，但这次她没有无理取闹，因为我告诉她，她没有兑现自己说的话！所以我生气。
后来乖乖洗漱，睡前还邀请我陪她一起躺着。

谢谢星星妈妈给了孩子们一个开心的礼物。
看了照片，觉得孩子笑的很开心，心里暖暖的
媛媛回家对我说：“妈妈，今天，star吃了蛋糕像小猫咪一样！哈哈”
看了照片果真像小猫咪

好久没看贴子了，一下子看了好多内容，Star妈妈发的好多贴让我受益不少呀！
最近的形状主题，每次Amy拿回来的小作品都是黄色的，不知道是不是她自己选的颜色呀，可问她喜欢什么颜色时她总说喜欢粉红色
看了孩子喜欢颜色的分析，觉得黄色和粉红都有点像Amy呢。
上课的心情总还是时好时坏，不稳定
但至少瑞思的课程已经成了她生活的一部分，经常会提到Raina，和她一起看故事一起做游戏的时候，她时常会提到Raina会怎么样，会怎么说
一直在努力，并且也期待她的一步步成长，她很喜欢在家和我玩蚂蚁搬家的游戏，我也会对Amy说有时候要学习小蚂蚁，小蚂蚁搬不动大饼干就会请朋友们来帮忙，Amy也一样，一个人力量很小，需要别人互相帮助共同努力。

Cindy老师上次做回访，重点表扬了Amy.L写自己名字的事，我把和Cindy的对话内容，告诉了媛媛，她很开心，然后快速的跑到自己的小书桌前拿了纸和笔就写起了自己的名字，呵呵!重复但必须有效的表杨对她很受用，那种泛泛的表扬她会觉得不是真心的表扬，只有表扬的内容是她用心学过或者用心努力做到的她会很认同，而且会发自内心的觉得自己很棒！
从这点看我觉得她自己有时候是要求严格了点。如果在家画了一幅，我觉得画的很好看，她总能指出自己画的不好的地方，对我说妈妈其实我这个地方画的不好，妈妈你画的这样比我的好看。每次碰到这样的情况我只能告诉她妈妈是大人，画了很多很多了，媛媛还是孩子，等媛媛也长大了肯定比妈妈画的更好。

媛媛送给妈妈的画

兔子的裙子：

媛媛的新作品，上上个周末一回家媛媛就主动的献给我这幅画，说是送给妈妈的礼物

很是喜欢，构图和颜色都是媛媛自己独立完成的，（妈妈还是比较喜欢这幅画的色彩搭配的，配色比较她以前的画大胆多了，颜色也多了些许活泼）媛媛很喜欢小兔子，有时候也会把自己比喻成小兔子

以前画免子一般是不穿裙子的，这次她在构画中让小兔子穿上了裙子

从这幅画里我也看到了媛媛的一些些小心思，每次周末去外公外婆家是她最开心的事，因为不用去幼儿园上课，不用在学校睡觉

画里的气球是外婆经常会给她买的（但现在我不让买了，据说这里面充的气体易燃，不安全）

后面一只小兔子，拿着一串冰糖葫芦，表情是开心的。（她应该是把这只小兔子比喻成了自己，周末外公正好给她买了一串，这是媛媛是第一次吃冰糖葫芦。

她给前面两只大大的兔子穿上了漂亮的裙子，后面的小兔子虽然很开心，却没穿裙子，呵呵！
我才发现冬天我真还没给她买过裙子呢！因为觉得穿着不方便，觉得麻烦，所以一般都给她穿裤子。（看来要给她买裙子了!）

画就是她的心情，她把生活中的小细节都放在了自己的画里。

怎么没看出来Amy跟哪个是一组呀，呵呵

谢谢star妈妈，看到喽，试试看

发一下刘亦珂的新画

Raina发的贴子里的老爸教子真不错。学习了

放学回家媛媛同学披着自己的粉色小披风，在家中奔忙，照顾着一天没见到面的玩具小兔、小熊！
玩着玩着觉得少了些什么，与是动起了小脑筋！
媛媛：“阿婆，阿婆你来！我做一个美女蝙蝠侠，你来做猫头鹰，我们一起玩！”
玩了一会后
……
外婆说：“现在'猫头鹰'要去做饭了，蝙蝠侠先自己玩一会”
媛媛：“好”
几分钟过去了，突然客厅听到的媛媛同学的叫喊声！
“猫头鹰、猫头鹰，蝙蝠侠要尿尿了！ ”
一句话讲完，外婆和媛媛都乐了！

[ 本帖最后由 夏日飞鸟 于 13-3-21 11:18 编辑 ]

今天Amy就要来上课喽！她还是蛮开心的。呵呵

好可爱的松狮呀，最近听到的第二只丢失的小狗

三只蝴蝶是什么呀，在哪看

好几天没来了，看到好多内容呀！上个周末在小区跟Amy一起玩了一下三只蝴蝶。她一直让我扮演red butterfly ,她自己扮演red flower.看了上面写的才知道，她原来是白色的花朵，呵呵！原来是我理解错了!

原来Raina喜欢筷子兄弟，呵呵！我喜欢逃跑计划噢！当天他们唱的倒数第二首歌，现场有人求婚呢！双倍激动呀！

真喜欢这张全家一起表演的感觉，星星好棒呀！小歌者的感觉真好

Amy昨天晚上很开心把母亲节卡片书送到我的手中，还对我说：“Happy Mother's Day!I love you Mom。”这是她对我说的最完整的一句英语了，呵呵，很开心，还给我介绍了一下卡片每一页的内容！最后告诉我画的都是妈妈最喜欢的，封面上那个大的心，是她想送我我的心型的宝石。卡片收藏了，很喜欢。

其实Amy 的卡片没有星星妈妈说的那么好噢！只是她想法比较多，虽然每页只有一个小动物或者一朵花，她还是会组织好每一个想法告诉我那是什么意思。是我觉得她想像的东西很美好，所以才觉得好，呵呵！

开心的笑容是记忆的定格，纯真而美好！很怀念呀